上個週末，李歡終於有空帶著兒子小明去逛街了，這也是他承諾了好久的事。只不過，由於之前的幾周總是臨時有事，便一直推了下來。

父子倆來到街上的時候，發現不遠處有人擺了一個套環的攤位，李歡小的時候，最喜歡的就是套環了，當即停下了腳步。他發現，這個攤位前面已經聚集了很多帶孩子的家長，不少小孩也正拿著環往前面的“寶物”上面套，幾分鐘之內，就有好多成功套到物品的小朋友，整個攤位前都洋溢著快活的氣氛。

看了一會，李歡覺得這裡的套環不是那麼難，非常適合小孩子玩，於是就準備讓自家的小明也去嘗試一下。有了這個想法之後，他就立刻從攤主那買了十個環，並往兒子手上塞。可是沒想到，剛才還一直盯著看的小明，卻不願意接環，反而讓爸爸去套。小明的表現，與周邊的小朋友們形成了鮮明的對比，那些孩子都恨不得讓父母多買幾個環呢。

李歡一再鼓勵，可小明卻一如繼往地退縮，就這樣，李歡討了個沒趣，那十個環還是由他自己套了。儘管他最終套到了好多東西，可是心裡卻一點都不滿意，原本帶兒子出來逛街的好心情也沒有了。

回去之後，李歡也不禁擔心起來，兒子的這種逃避性格，不是一天兩天了，以前他還沒怎麼重視，可是如今，連許多孩子都喜歡玩的套環遊戲都不敢嘗試，這問題可就嚴重了。

一個簡單的套環遊戲，小明卻不敢玩，不得不說，他確實是有些膽小了。他到底是害怕什麼？是怕套不到東西爸爸會罵嗎？肯定不是的，因為這就是一個遊戲，主要是為了快樂，就算什麼也套不到，也不影響它為父母和孩子帶來的樂趣。

事實上，小明的行為，就是一種典型的消極逃避表現，支撐這種行為的，則是所謂的消極的逃避機制。

逃避機制

①基礎安全感的缺失讓人主動逃避

上面說到了消極的逃避機制，要想理解這個概念，首先得了解什麼是逃避機制，而這就得從安全感說起了。

每一個人，都有一份基礎安全感，這是他存在於世上的基本保障，也是他與別人交往的基石。

如果這種基礎安全感出現缺失的話，人就會感受到孤立，而一旦陷入嚴重的孤立，人就會覺得自己與外界完全分離開來了，此時的他，將處於一個與外部世界缺乏聯繫的空間裡。

倘若從外界來看的話，這個人就是在進行自我封閉，也即所謂的逃避。

②積極的逃避機制

進入到這種逃避狀態之後，人就會很自然地面臨兩個不同的選擇。

一是積極的選擇，也就是主動地去尋求與外部世界建立新的聯繫。

他們會對身邊的人表達自己內心的真實感受，以取得對方的理解，從而獲得一定的情感需求，通過這些積極的嘗試，他們就可以從封閉狀態中逐漸走出來，從而脫離逃避的困境，正因如此，這種逃避機制也被稱為積極的逃避機制。

對於這些人來說，先前的逃避，只是為了以後的脫困，或者也可以說，就是選擇一條全新並且正確的道路繼續前行。

③消極的逃避機制

還有一種人，當他們被迫處於封閉空間的時候，不是積極地尋求出路，而是主動選擇退縮，聽之任之，甚至放棄任何與外界溝通的想法。

但這不意味著他們不願意脫困，事實上，他們只是在幻想一種能夠助他們瞬間跨越鴻溝的辦法，想要不必努力就能夠脫離現狀，甚至實現一步登天的夢想。

很顯然，這樣的辦法只能存在於他們的幻想之中，沒有積極的嘗試，他們只會在封閉空間中越墜越深。

心理學家費洛姆就對逃避機制有過很深的研究，上面提到的兩種不同的逃避機制，就是出自他的觀點。很顯然，這逃避機制中，我們應該選擇前一種，而非後面消極的那種。但可惜的是，許多時候，尤其是小孩子，他們往往會選擇後一種，從而給他們的成長帶來許多不良的影響。

消極逃避機制對孩子成長的不良影響

• 人性減弱

一旦啟用消極的逃避機制，孩子就會離人性越來越遠，因為他感受不到外界對自己的正面影響，久而久之，就會讓自己與社會逐漸脫鉤。

與此同時，他的主體性也將不斷地消解，自我認同漸漸減弱，人也會變得愈發墮落。

• 變得極端

消極逃避機制還有一個嚴重的後果，那就是容易讓孩子變得很極端。一方面，是因為他們的孤立感日漸增強，需要通過一些極端的想法來進行自我支撐；另一方面，也是因為他們幻想中的那種脫離封閉空間的辦法，本身就是極端的。

正是因為這些不良的影響，因此對於家長來說，一旦發現自己的孩子變得孤立，就要特別留心他是否已經開啟了消極的逃避機制。一旦孩子發現身陷其中，家長應該及時地對他們進行開導，讓他們重新拾起主觀能動性，並打破這種消極的逃避機制。

如何幫助孩子打破消極的逃避機制

• 培養孩子的自信心以及自我認同

一個自信心比較強，自我認同比較高的孩子，是不容易啟用消極的逃避機制的，即便一開始啟用了，也不會越陷越深，最終還是可以通過自己的努力積極地走出困境。

所以家長平時應該注意培養孩子的自信心，以及讓他們擁有更強的自我認同感。這樣一來，孩子就會更積極地去探索和嘗試，也就不會消極逃避了。

• 引導孩子多參加社交活動

其實打破消極逃避機制最好的方法，就是讓孩子多出去與人交流。因為這樣可以強迫他們參與這個世界，從而讓他們擁有更多的機會與外部世界建立起積極的聯繫，這有助於讓他們脫離封閉空間。

知道了逃避機制這一理論，相信很多家長應該能夠明白，有些時候，你的孩子表現出的畏縮情緒，並不是他們沒有自信，或者被失敗的後果給嚇倒。很有可能只是因為他們正身陷封閉空間之中，並啟用了消極的逃避機制而已，一旦出現這種情況，孩子就會主動放棄許多嘗試，從而錯過了很多讓他們迴歸正常的機會。家長們要努力避免這種結果的發生。

今日話題：你的孩子是否有遇事逃避的現象？對於這種現象，你是怎麼理解和處理的？歡迎說出你的想法。

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我是爸媽識堂，家有一對雙胞胎寶寶，兩口子齊心協力帶娃，每天分享育兒經驗。

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