人成長的過程，也就是一個不斷明白道理的過程，作為父母我們都希望能夠為孩子灌輸更多的知識，讓孩子在成長的過程中少走彎路或者是不走彎路，但是經常會出現這樣的一個情況，那就是父母苦口婆心的給孩子講道理，但是孩子卻嗤之以鼻，甚至不屑一顧，通常都是左耳朵進右耳朵出，浪費父母的口水同時也讓父母感到憂心不已：為什麼我的孩子總是聽不進我的道理呢？我明明都是為他好，可是這孩子怎麼就不聽呢？

• 甚至有的父母因為孩子不願意聽道理而轉頭奉行老祖宗的教育方式

那就是使用棍棒教育，俗話說的好：棍棒底下出孝子，有人覺得既然孩子不願意聽道理的話，那說明給孩子講道理，這樣的教育方式是根本是不通的，直接用棍棒教育讓孩子服軟，這樣孩子才能聽得進去，然而這也是錯誤的！

著名的思想家盧梭也曾在自己的著作《愛彌兒》中提到過：對孩子講道理是最沒有用的教育方式。

那麼講道理，這一看似無用的方式是否真的應該被拋棄了呢？

那打又打不得，講道理都不能講，這要怎麼辦？

那首先講到道理的“道理”就是要講對了才是重點

• 為什麼孩子聽不進道理？

首先想要知道對孩子講道理是否有用，我們還需要提前瞭解的是，為什麼孩子聽不進我們苦口婆心的道理呢？

• 理論對於孩子缺乏吸引力

對於幼小的孩子來說，理論教育實在是過於枯燥無聊，再加上他們自身精力充沛，性格活潑好動，這個世界豐富多彩，充滿了想象力，可是如果家長非要把孩子從五彩的世界中拉到枯燥的知識理論中，孩子自然而然就會產生抗拒。

• 孩子的經驗形成有限

作為成年人，我們擁有著較多的知識以及豐富的生活技能，但是對於兒童來說他們對於這個世界的認知依然處在自己有限的經驗之中。

例如說孩子總是喜歡玩沙子，他覺得這樣的沙子對他並沒有什麼威脅性，但是父母總是擔心孩子，因為在玩沙子的過程中讓沙子進入到眼睛，可是無論怎麼跟孩子說他都不會聽得進去，反而當孩子真正的被沙子迷了一次眼睛之後就會長了記性。

• 兒童與成人思考問題的角度不同

著名的心理學家皮亞傑曾經提到過一種兒童自我中心論，在他看來孩子2~7歲之間是處於一個前運算階段，此時孩子只會從自己的立場或者認認知中去感受事物，而不能從客觀或者是他人的立場中去認識這個事物。

比如說，帶孩子去商城的時候告訴孩子，商場上剛剛拖個地走路一定要慢一些，不然容易摔跤，但是孩子從自己的角度認為，地板根本沒有什麼危險性，從而放肆在商場奔跑，最後一不小心就摔了個屁股墩。這並不是因為孩子不聽家長的話，而是他從自己的角度出發，覺得地面上沒有任何的阻礙物根本不可能摔跤，這樣的思維方式在成年人看來無法理解，但是在孩子的心目中卻是十分常見的。

• 理論難以左右孩子的行為

曾經有這樣的一句話風靡朋友圈："聽過這麼多道理，依然過不好這一生。"其實對於我們成年人來說也是這樣的，即便是我們自己知道很多道理，卻依然在做事情的時候有可能犯錯誤。那對於孩子來說更是如此，給孩子講道理的時候，孩子從聽到道理到接受道理中間的距離是很長的，想要給孩子講完道理之後立竿見影，這是完全不可能的，尤其是對於理解能力並不完善的孩子來說，他們消化吸收是需要一定的時間，所以父母這個時候千萬不能心急。

死講道理除了浪費時間，對孩子的這些影響也不容小覷

有的父母總是會給孩子灌輸一些大道理，希望孩子少走彎路，但是你是否想過再給孩子灌輸道理的同時，也會對孩子的成長造成一定的影響。

• 破壞孩子童真的世界和想象力

在成年人看來，小孩子經常會有一些不著邊際的想法，例如說覺得天空是綠色的，太陽是藍色的，當聽到孩子這些不符合實際的想法的時候，父母就會立馬出言制止，告訴孩子太陽是紅色的，他不會是其他顏色。但是在這樣的過程中，卻破壞了孩子的想象力，讓孩子對於這個世界童真的認識也完全遭到了破壞。

• 讓親子關係變得疏遠

沒有人會喜歡一個整天在自己耳邊叨叨叨的人，作為孩子來說更是如此，如果父母整天在孩子耳邊泛泛而談一些空泛枯燥的道理，那麼孩子自然也會對父母感到厭煩，產生疏遠感。

• 讓父母陷入極端的情緒

有的父母覺得教育孩子就應該用溫和的講道理的方式，而不是粗暴的去打孩子一頓，但是當真正有了孩子之後，卻發現再給孩子講道理這條路上實在是有太多的難題和阻礙，到了最後他們也會變成自己曾經最嗤之以鼻的家長——用粗暴的打罵教育去對待孩子。

切莫讓"投射心理"主導家長思維

其實作為家長，我們經常會對孩子產生一種無法避免的控制慾，總是自認為我們的孩子應該和我們想法一樣，就會想要將自己的意志強加給孩子，這其中是一種道德上的捆綁。而這也符合了心理學上的一種現象叫做"投射心理"，一個人很容易將自己的主觀想法強加給別人。所以作為父母我們一定不能受到這樣的心理影響，那麼我們該如何的做一個會講道理的家長呢？

• 懂得什麼時候講道理

如果孩子年紀較小的話，去給孩子單純的講道理，孩子無法聽進去，而且他的理解能力也並不全面，無法懂得父母想要傳達的意思，所以說我們應該多看一些育兒的知識，瞭解兒童每一個成長時期的心理，找到適合不同年齡階段孩子的教育方式。

• 用多樣化的方法去講道理

如果只是空洞無味的在孩子耳邊講道理的話，那麼相信這個世界上80%的孩子都是聽不進去的，所以我們完全可以利用繪本或者是榜樣的力量去給孩子講道理，同時也不能忽視同伴效應對孩子的影響。多選擇一些優秀的同伴去帶領孩子，改正他身上的壞毛病，或許父母說一千次道一萬次都改不了的問題，在同伴那裡講上一遍，孩子就能夠聽懂並聽進去。

• 言傳身教，做好榜樣

孩子是父母的一面鏡子，父母的行為也會直接的影響到孩子的行為，如果孩子在某一件事情上經常犯錯的話，那麼父母就應該反思自己是否在這件事情上自己也曾做錯過，找到問題的根源存在，更好地去教育孩子，利用榜樣的效應，通過日常生活去影響孩子。

• 利用實踐，讓孩子吃苦頭

有的孩子就屬於冥頑不靈，父母怎麼說都聽不進去，在這個時候作為父母就應該學會狠心的讓孩子去進行嘗試，當然前提條件也是一些不危險的嘗試。通過實踐讓孩子能夠體會到這些事情，避免孩子將來再犯同樣的錯誤。

每一個孩子的成長過程中都是需要親身體會過才能夠更好的瞭解和認識這個世界，希望父母能夠找對正確的方式去給孩子講道理，不要讓道理只是紙上談兵，成為空洞乏味的裝飾品。