这位云南省名中医的患者都是一家一家来找他看病的

郭兆刚

云南省名中医

云南中医药大学二级教授

全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师

全国中西医结合优秀中青年科技工作者

云南省中医学会眼耳鼻喉专业委员会主任委员

云南省健康教育学会中医专业委员会名誉主任委员

耳鼻喉科硕士研究生导师

云南中医学院教学督导委员会主任、教师发展中心首席专家

从事中医耳鼻喉科临床工作36年，以耳鼻喉科临床常见病、多发病为研究方向，以提高临床疗效为目标。擅长以中医药治疗过敏性鼻炎、慢性鼻炎、鼻窦炎、萎缩性鼻炎；慢性咽炎、扁桃体炎，增殖体肥大、急慢性喉炎；耳鸣、耳聋、眩晕及咳嗽等耳鼻喉科疾病和常见呼吸道疾病。

在采访郭兆刚之前，记者特意看了一场郭兆刚长达90分钟的演讲，这位具有人格魅力的老中医，隔着屏幕已经让记者瞬间成为他的粉丝，并格外期待这次专访见面。好看的外表千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，郭兆刚凭借风趣幽默的风格、精湛扎实的医术、坚定不移的目标感，在行医中虏获无数病人成为“医托儿”，更重要的是找到了自己安身立命与功成名就的根本所在。

接受命运 但要征服命运

郭兆刚身上有一股劲儿，这股劲儿促使他无论做什么都勇往直前，义无反顾。

当初走上中医之路更多的是“被中医”，由于当时的历史原因，他并没有太多选择。因此，考取云南中医学院，是他无奈的选择，但是他没有怨天尤人，而是鼓励自己，既然别无选择，就在这条路上闯出一条求生之路，学出点本事，以此成为社会有用之人。1978年国家刚刚恢复高考，很多同学都非常珍惜上学的机会，因此，学习氛围特别好，他努力学习，在高手如云的78级同学中保持着优异的成绩。出色的成绩为他争取到毕业留校的机会，成为一名大学老师，同时也被分配到中医学院第一附属医院耳鼻喉科做临床课教师。中医耳鼻喉科，与他梦想中当一个骨伤或内科医生有太大的差距。他再次接受命运的安排，从头学起、认真钻研、深入领悟、在实践中反思和提高，终于成为一代中医耳鼻喉科名家。他现在也会经常告诉他的学生：“如果你不能改变命运，那就去适应它。做好不愿意做，但不得不做的事，并在其中找到乐趣，活出生命的精彩。”

每一步的迫不得已，都换来最终的砥砺前行。这种精神，滋养一生荣光。现如今，他早已由衷爱上耳鼻喉这个学科，并在该领域取得众多成就和荣誉：教授，耳鼻喉科硕士研究生导师、云南省名中医、全国中西医结合优秀中青年科技工作者、云南省优秀青年中医……

幸逢名师，研中学西

中医耳鼻喉科是一个新兴学科，诞生于上个世纪60年代，是用中医学的理论和方法，对照西医的疾病谱“翻译”过来的一个学科，迄今为止，要当好一个中医耳鼻喉科医生，必须具备坚实的现代耳鼻喉科学基础。郭兆刚入门之初，有幸碰上了第一个好老师——金长乐教授。金长乐教授是我国自行培养的第一代耳显微外科专家，1983年到云南省中医医院创建耳鼻喉科时，是云南省为数不多的主任医师，有较高的现代医学学术造诣，在国内耳鼻喉科领域有较好的声誉。金教授年轻时，曾经受到过最严格的医学教育，在他的教育和指导下，郭兆刚系统地学习了西医耳鼻喉科相关知识，无论是发生学、解剖组织学等基础学科，还是临床疾病的诊断、治疗、手术，直至包括护理、特殊沙球、耳用棉签的制作都要求全面掌握。

金教授要求青年医生们尽可能多做解剖，在显微镜下用标本、模具训练精细操作，手把手指导年轻医生手术，放手不放眼。就这样郭兆刚在入门之初，打下了坚实的西医耳鼻喉科临床基础，医术日渐成熟。

1985年，郭兆刚考入湖南中医学院攻读硕士，有幸师从著名中医耳鼻喉专家谭敬书教授。谭教授是中医耳鼻喉科的创始人之一，有较深的中国传统文化功底，用中医学理论对西医耳鼻喉科疾病谱进行研究，在浩如烟海的中医典籍中，搜寻耳鼻咽喉相关的经典、医论、医案、方剂，总结、整理、归纳、创新，形成新的中医耳鼻喉科学理论知识，传授给学生。郭兆刚跟谭教授学习三年，如逢甘露，沐春风，中医耳鼻喉科的基础逐渐夯实，中医临床思维得到完善，临床诊疗能力迅速提高。

拜患者为师 用疗效作证

谭敬书教授告诉学生：虚心拜患者为师，每一位患者都是一部医学百科全书。这个思维在以后的行医生涯中，让郭兆刚受益匪浅。

他认为，患者会告诉你书上没有的知识，会告诉你病因。郭兆刚年轻时对鼻中隔前下方结痂出血，反复治愈，反复发作，百思不得其解。有一天患者在诉说病情时，习惯性用手挖鼻，恍然大悟。从此凡是这类患者均要求勤剪指甲，不用纸巾拧成条状擦拭鼻腔。挖鼻已形成习惯动作，等你想起来不该挖鼻，手指已经从鼻腔拿出来了，剪了指甲就不容易损伤鼻黏膜。自此，这类患者治愈后复发率大大降低。

郭兆刚认为，其实患者还能教会医生如何看病，他举例说，他们学校门诊部的处方是两联，交患者带回一份。有一次患者来看病，拿着一叠原来的处方，上面用红笔批注“较好”“一般”“不行”。原来医生开的处方，就像小学生交的作业，对错不是据什么理，司什么法，而是患者的评定。

“医生的声誉主要靠患者的口口相传，看了病疗效好，就会呼朋唤友，来找你看病，再有效，声誉就会成几何级数增长。声誉不能靠吹，只能靠患者的认可。”他常常说，病人造就了我们的临床经验，因此我们要取之于民，回报于民，患者自然就成了他的“医托儿”。

行医悟道 坚守中医初心

郭兆刚担任云南中医学院教务处处长的时候，虽然学校工作繁忙，他还是每周抽出四个晚上和周日早上出诊，十几年如一日，雷打不动。他没有什么特别的爱好，看病就是他唯一的乐趣，为病人排忧解难让他有幸福感、纯粹感、成就感。每天只要有三个以上的患者跟他说：“郭医生，吃了你的药，我感觉好些了。”他就会“飘飘然”起来。

攻读硕士时，虽然学的是中西医结合，面对中医医生的西化，他非常痛心，这会失掉学中医、发展中医的初心。行医这些年，他一直坚持只开中药，这样做，是因为对中医很自信，这种自信源自中医理论的熟稔和病人的反馈。在长期的临床实践中领悟中医经典在耳鼻喉科疾病中的应用，深入研究临床用药组合的疗效，探索总结出“耳鼻咽喉化脓性疾病从疮论治”“耳鸣当降逆安神”“鼻鼽发病的基本环节是肺气虚，卫表不固”等一系列临床感悟，由此形成自己的特点和优势。

一位中学老师因做了甲状腺手术，损伤了喉返神经致声带麻痹，以说话为生的职业让这位患者非常痛苦，郭兆刚一方面给他开了活血化瘀、生筋益气的药物，另外教她怎么练功发音，三个月时间，她重新回到讲台，每次见到郭兆刚都还会激动得哭起来。

还有一位来自临沧的老师，患了癔病性失音，辗转多家医院治疗无果，就慕名来到云南省中医医院找到郭兆刚，做了检查，发现是神经官难症，跟中医的心脉闭阻有关系。郭兆刚找准相应穴位，1秒治好，又给开了几副中药，该老师走出就诊室抱着爱人兴奋得大哭。

郭兆刚还非常注重“话疗”的应用，他认为话疗可以把患者心结打开，让患者的注意力分散到丰富多彩的生活中，树立战胜疾病的信心，病人信任医生了，才会有良好的依从性，治疗才能有效果。他通过这种方式，跟很多患者从一般的医患关系到成为朋友。“我的病人都是有根的，沾上我就甩不掉，都是一家一家来的。”郭兆刚开玩笑说。这些年，他也在研究医患沟通这门技术和艺术，颇有心得。

郭兆刚认为，疾病康复，主要靠自身的修复能力，医生的作用只是打断疾病的恶性循环，恢复身体机能的良性循环，临床治疗中病即止，不能过度治疗。比如儿童的腺样体肥大，只要治疗了不打鼾即可停药，让孩子在正常生长中腺样体自行缩小，不要拿药“闹”娃娃。

当然，并非所有的病都能彻底治好。郭兆刚从不给自己的病人画虚无的饼。面对症状棘手的病人，他会先给病人希望，同时给自己设定一个挑战的时限。“我会尽全力去治疗，如果努力过后效果依然不好，我绝对不会耽误病人去找别的专家治病。”郭兆刚说，医者要有仁心、精于业、诚于心、厚于德。

入了医门，活到老，学到老。读书之外，读病人这本“医学百科全书”。读书要写读书笔记，读病人要写“病历”。学之，记之，思之，悟之，行之，证之，改之。“我这辈子靠中医养家糊口，靠中医安身立命，靠中医功成名就。”当初“被中医”的郭兆刚，现如今对中医充满了感恩、自豪。