朋友的孩子兮兮，到了讀幼兒園的年紀，只要人多的地方，他就不敢說話，在家裡人少，他才敢跟哥哥玩得開，老師都找兮兮媽媽好幾回了，說道："你這孩子這樣不行啊，我每次只要一叫他上來回答問題，他就定住了不會動，也不敢說話"，老師建議，把孩子帶去言語矯治中心上課！孩子從開學到現在真的說的話不超出100句，有時候和一個比較熟的孩子玩得開心了他還能說的比較多，但平時，都是安安靜靜不開口。

媽媽聽了特別傷心，因為這孩子從小媽媽就沒有怎麼教，一直忙於上班，等到上幼兒園的年紀了，才知道孩子的語言可能落後於別人。媽媽立定決心，從現在開始，和孩子有效的親子溝通，每天堅持和孩子對話，希望孩子的回應，半年後，孩子的症狀真的有明顯提高。

我們人類是群居動物，不可能一個人生存，我們生下來，意味著每天要去接觸形形色色的人，而語言，就是 語言溝通，是我們走向外面的第一步，很多家長想讓孩子贏在起跑線上，但是我想說的是，家長，就是起跑線。

就上面的兮兮而言，我朋友的孩子已經跑慢了別人的孩子很多，當別人的孩子能夠當小主持人上臺演講時，他卻什麼都不敢。

媽媽要花多半年的時間，來對兮兮的語言進行補救，幸運的是，還能及時補救過來。

想讓孩子贏在起跑線上？家長要跨越3000萬詞彙鴻溝

家長想要孩子贏在起跑線上，那麼首先要努力的肯定是父母，其實我們為了孩子，再辛苦一點點也沒什麼關係，只要孩子能成材，我們也就欣慰了。

為人父母，我們的關卡重重，培養一個優秀的人才，我們要斬五關，過六將！而第一個關卡，就是要跨越3000萬詞彙的鴻溝！

• 什麼是”3000萬詞彙鴻溝“

這一項經典的調查研究曾經非常出名：

"3000萬詞鴻溝"源於1982年，認知社會學家貝蒂·哈特和託德·貝斯利選擇了42個不同社會階層的家庭，主要對這些研究對象進行追蹤觀察，這些孩子從9個月的成長狀況，研究者每個月都會在不同的家庭裡拍攝1個小時錄像，記錄家長對孩子的親子交流方式。

這42個家庭中，社會經濟地位高的家庭有13個，中等社會經濟地位家庭10個，低社會經濟地位家庭13個，還有6個家庭處於貧困水平。

他們發現，來自高收入家庭的兒童在3歲時聽到的詞彙比貧困家庭的兒童多3000萬個。貧困家庭的孩子僅能聽到600個單詞，高社會經濟地位家庭中，父母每小時對孩子的回應有250次，貧困家庭中，這種回應僅有50次。這3000萬單詞數量的差距能夠有效預測一個孩子在9歲時的成績好壞。

Hart 和 Risley 說，"到了學齡時，不同孩子之間能力的差距時巨大的，超出了我們的預期。家長越晚培養孩子，差距就越難彌補。"他們認為，"3000萬詞彙的差異"就是兒童在發展的過程中貧富分化的起點，對他們的一生都有影響

"3千萬詞彙差異"的貧富差距研究在西方世界掀起了巨大的反響，並引領了一股語言早教的商業風潮。

起跑線就是父母對於孩子的親子互動和溝通，會影響孩子未來的個人發展！可見，和孩子高質量的溝通有多重要！

跟孩子高質量聊天有多重要！

高質量聊天並不是一般的聊天方式，很多家長和孩子溝通普遍缺乏的一點是，講不到孩子所理解的點上，家長習慣性用於大人思維方式的言語來對孩子進行說教，這種說教恰恰是打×的，孩子不僅不能消化，甚至會反感。

高質量聊天更多的是能夠得到孩子的回應，並不是父母單方面噼裡啪啦式機關槍式的語言。

在平時聊天時更加要以孩子的角度討論問題，從孩子出生到孩子長大成年，家長都可以進行高質量的互動聊天方式，每天一個鐘，這個一個鐘可以是和孩子講繪本，讀故事書，或者給孩子講故事，到最後，都要進行總結！總結今晚媽媽講的是什麼故事，故事大致內容是什麼。

只要家長不斷的給孩子輸入有效溝通的語言，那麼孩子學得比你都快。

堅持就是勝利，每天堅持一個鐘的高質量互動溝通模式，相比那麼晚上直接放孩子去玩得父母，你會收穫的更多。

• 詞彙＝大腦的養料

《卡拉索和她的書》中講了一個讓人溫暖的故事：

小姑娘卡拉索因為染色體缺陷，每天睡眠超不過2小時，發育緩慢。到她3歲時，醫生們對她的診斷是"心智及身體生長遲緩"，建議卡拉索的父母把她送到特殊的收容機構去。

卡拉索的父母拒絕了，因為他們從卡拉索4個月時就開始給她讀故事，9個月時，他們發現女兒對某些特定的故事有積極反應。從3歲開始，卡拉索的父母每天給女兒朗讀14本書，堅持不懈。奇蹟終於發生，5歲時，再次對卡拉索進行測試，她的智力發展水平超出了一般孩子的平均水平。

這個故事說明了在語言發展的關鍵期，家長如果不斷的給孩子輸入詞彙量，給孩子讀故事，教孩子看書，和孩子進行互動聊天，我們完成可以成就一個非常優秀的孩子。

詞彙對於我們來說很多，一個人如果詞彙量掌握的比別人多 ，那麼，我們就思考問題的時候，會比詞彙量少的人快速很多。

就像我們常說的，坐井觀看，如果一個人大腦中詞彙量少，那麼他的思維只能侷限在坐在井裡看著天，而這句話卻又更深的含義則是坐在井裡看著天，說天空很少，其實不是天小，是你只能看到這一塊而已，所以說，決定一個人的大腦是否快速運轉，能夠思考問題題縝密、清晰的是——詞彙！

父母怎樣才能為孩子創造良好的語言環境 ？關鍵在這裡

想要孩子詞彙量豐富，和父母有互動模式，親子互動溝通融洽，這些都離不開一個大因素，一個良好的語言環境！如果沒有良好的語言環境，那麼這些都是白搭，和孩子溝通時家裡有人大吵大鬧？家裡語言方式不同，有人說普通話有人說家鄉話，或者是家長產生語言分歧，這些都會對孩子造成一定程度的影響。

而良好的語言環境則是：

01有效的溝通

那麼，怎樣和孩子有效地溝通呢？

哈佛大學兒童發展研究中心（Center on the Developing Child）和 Gabrieli 建議家長採用被神經科學家命名為"serve and return"（你來我往）的方法——

當兒童望著大人、向大人提問，或是發出聲音（咯咯笑）的時候，大人要帶著有愛的眼神看著孩子，或者發出有愛的聲音，同時回應孩子的問題。哈佛大學兒童發展研究中心表示，你來我往這種互動方式能夠改變大腦結構，對兒童的大腦發育非常關鍵

02全家人的支持

家人對於孩子來說很重要，全家人都要想法一致，幫助孩子建立更好的詞彙量，得到家人支持的孩子他的語言才會快速增長，不能爺爺一個想法，爸爸一個想法，媽媽又是一個想法。

03溫馨的語言環境

溫馨的語言環境會造就說話高手，一個孩子如果長期在一個充滿粗話的語言環境下長大，那麼孩子將來長大也會是滿口粗話而已。

04 親子互動

親子互動是強化孩子願意多說話的基礎，看到父母的積極回應，孩子會更加想要得到父母的積極贊同而去願意多說一些溝通。

最後，送家長一句話：家長會堅持，孩子就會進步！

我是奶果媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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