教育孩子是一個恆久的話題，如何讓孩子變地聽話懂事？如何讓孩子學習名列前茅？這些都離不開教育。

但是在教育孩子的問題上，教育孩子的方法可謂是五花八門。什麼樣的教育方法是好的呢？

孔子是我國教育史上，第一個將畢生精力貢獻給教育事業的人，他對後世的教育活動產生了深遠的影響。對於自己的孩子，孔子是怎麼教育的呢？

孔子教育孩子有一個典故，"孔鯉過庭"。有一天，孔子一個人在庭院裡站著，孔鯉從父親身邊恭敬地從庭裡走過，孔子見到就把他叫住，問道："你學《詩經》了嗎？"孔鯉答道："沒有"。孔子聽了開導他："不學《詩經》，就不能用很好的言辭來表達自己的意思。"於是孔鯉就遵照父親的教誨，開始專心致志地學習《詩經》。

又有一次，孔子獨自站在庭院裡。孔鯉又從父親身邊默默地走過，孔子又叫住了他，並問道："你學《禮記》了嗎？"孔鯉回答道："沒有"。孔子便又開導他："不學《禮記》，就不懂得怎樣立足於社會。"於是孔鯉又遵從父親的教導，開始認真地學習《禮記》。

後來，"孔鯉過庭"這一典故就用來指子女、學生接受家長、老師的教誨；"鯉庭"就用來表示教育的場所。

但是，在當時那個時代，禮樂還沒有，父父子子之間的規矩還是很嚴格。如果是現在這個時代，像孔子對孔鯉這樣的教育方法就不太適用了。

像這種不太適用的外，在古代還有一個比較有名的教育故事，"孟母三遷"，孟子的母親為了孩子的教育，從墓地旁遷到了集市，又從集市把家搬到了學校附近，為此可是用心良苦啊。

可是要是放到現在，孩子受到周圍居住人的薰陶基本上是不可能的，在現在的生活中，我們住的周圍的人都不是很熟悉的，甚至是陌生的。

在現在的教育孩子的方面，家長上基本上都是探索的，摸著石頭過河。但是在這個探索的過程中，我們往往會走些彎路，在教育孩子的時候用些已經不太適用現在孩子的教育方式。

在日常生活中，這些育兒雷區要避免：

• 1說教

現在的孩子基本上都是家裡的獨生子女，全家一起寵著。而且現在的通信工具特別發達，很多小孩每天都會接收到來自各方各面的信息，相比於以前的孩子來說是比較成熟的。

再加上現在父母對孩子學習方面的注重，很多小孩2歲多就已經上早教課了。相比以前的"80"、"90"、甚至有些"00"後，在2歲多的時候基本上還是在父母身邊哭鬧著呢，但是現在的"10"後和再過幾個月就要來臨的"20"後，他們的知識學習也都只會早不會晚。

所以在這種形式下，這些孩子比較之前的孩子見識的太多，成熟的更早。而之前"80"

"90"感受最深的說教，放在現在的小孩身上，對他們基本上是沒用的。

他們每天在學校的見識的，在網絡上看到的，都會讓他們早早地變成一個"小大人"。能吸引他們的，是一些有意思有趣的東西。

我3歲小外甥現在看抖音都是看一些有趣的，或者背景音樂吸引他的。所以，家長要是希望通過對孩子苦巴巴的說教能讓孩子變得更好，還是放棄吧。

• 打罵

打罵式教育從古至今都有。古人語："棍棒底下出孝子"，以前這種教育方式可能是很有效的，以前的父親就是一個家庭的權威，不能反駁，不能反抗的。

但是現在呢，女人的地位的提升，家裡也不是以前那樣父親的"一言堂"，隨之減弱的父親形象，已經不是以前那種嚴厲刻板的，大多數家庭更願意和孩子像朋友一樣的相處。甚至一些父親，寵女兒被稱為"女兒奴"。

所以在這種環境下，怎麼能用以前的"棍棒式"教育呢？周圍的家庭都特別和諧，而你的"棍棒"教育，估計出的就是不是孝子了。

• 3"放養"式

"放養式"教育，我見過的大多數的"放養式"教育都是家中的老二。經常聽人說，"老大照書養，老二照豬養"。很多家長都是在對老大教育失敗後，對老二也就不上心了，感覺自己既然沒有教育孩子的能力，那就"放養"，寄希望於縹緲的上天，讓孩子自己發展。

我其實對這種教育特別不解，老大教育失敗了，那和老二有什麼關係呢，不對再試另一種啊。放棄教育一個孩子，對孩子的影響是很大的，一些聰明敏感的孩子會很早就明白自己父母對自己的態度，早早地嚐到不被重視的滋味，特別地早熟和缺乏安全感。

• 4"表揚"式

斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年裡，和她的團隊都在研究表揚對孩子的影響。

在他們測試鼓勵孩子努力獲得成功和表揚孩子聰明獲得成功對孩子的影響的實驗中發現。那些被鼓勵，誇讚努力的孩子，在受到挫折後會有所成長，而那些被表揚聰明的孩子，在挫折之後，甚至都不如自己挫折之前。

德韋克在反覆試驗之後，發現無論孩子什麼家庭背景在被表揚聰明之後都無法承受挫折的失敗感。這些孩子都認為成功與天賦有關，而忽略努力的重要性，尤其是些成績好的女孩，遭受的會更大。甚至是學齡前的兒童，這樣的表揚會害了他們。

在我們家長的表揚中，出現頻率最多的就是"你真聰明"，所以很多孩子在學習生活中往往會為自己的聰明而竊喜，如果不遭受挫折還好，一旦遇到挫折，會特別的沮喪和失望，甚至會產生自己變得不聰明瞭的懷疑，而忘了努力的重要。

所以，多鼓勵少表揚，避免孩子被表揚綁架，而忘了努力是個"好東西"。

在避免教育雷區後，有哪些教育方式是值得被借鑑的呢？

1、寓教於樂

這應該是我們現在最提倡的。在我們國家教育改革的這麼多年中，將教育和娛樂融為一體，讓孩子在娛樂中受到教育，是很重要的思想。

在我們這些"80後""90後"的時代，"填鴨式"教學是十分被推崇的。但是呢，漸漸地人們發現，在這種教育下孩子的思想，孩子的想象力被"封印"了。所以，在不斷的探索下，人們意識到"寓教於樂"的重要性。

所以，家長們不妨在教育孩子的時候，不要一味地向孩子傳輸乾巴巴的知識，其實可以在"遊戲"中教育孩子，在遊戲中夾雜一些知識，讓孩子在玩耍的過程中學到知識。

2、帶孩子看世界

現在越來越多的家長，意識孩子的知識面不能僅限於課本，所以越來越喜歡"帶孩子看世界"。

俗話說，讀萬卷書，行萬里路。我們往往忽略了"行萬里路"的重要性。所以，帶孩子去些有教育意義的名勝古蹟，去故宮，看看皇上們生活的地方；去天安門，去英雄紀念碑，緬懷先烈，珍惜他們用生命換來的和平；去長城，看看這世界奇蹟是怎樣的雄偉壯觀。

3、心貼心

站在孩子角度，最讓人感動的是，很多家長現在的家長更願意和孩子像朋友一樣相處。在之前，父母都是家裡的權威，很多孩子寧願將心事告訴朋友，也不願意將自己的苦惱和父母分享。

現在呢，我遇見過很多小孩和自己的父母處的像朋友一樣，不僅是孩子有問題了要向家長訴苦，很多家長也會和孩子分享自己的喜悅和煩惱。

如果，家長在和孩子能夠心貼心地相處，那麼，在如此親密的親子關係中，孩子的教育會多大問題。