"今天午餐时，在包子铺的邻座上有爷爷领着一年级的孙子正吃午餐，小孙子不愿吃。爷爷把小孙子安顿在座椅上，自己刚想坐下，小孙子就从座椅上出溜下来，爷爷又抱上去。如此反复，爷爷一边抱，一边和旁边卖包子的阿姨说:“我孙子就是坐不住，活泼得很，老师都安排专人看着他！你说，他虽然不爱学习，但辅导老师一教就会”言语之间，面露得意之色，并环顾寥寥的几位食客，大有期许获得赞扬之意。我一边吃饭，一边想，怨不得我们小学老师叫苦连天。学生淘气管又管不得，想管管不了，体罚不能用，一般惩戒不管用。真真地把老师放在火上烤。特别是一些新入行的老师，起初胸怀“育国之栋梁”的信心和新鲜感，呕心沥血，最后精疲力尽，无计可施，新鲜很快变成疲惫和麻木，信心全无。有人说，习惯靠家长培养，学习要老师来教。这句话有些问题，有些以偏概全，老师既是传授文化知识的学师，更是劝诫教育的人师。但这句话并非全无可取之处，那就是对家庭教育重要性的认可。可以这样说，缺失了家庭培养的教育，不是完整的教育；没有父母耳提面命的教育，不会是有效的教育；没有习惯培养的教育，最终是失败的教育！爷爷奶奶隔辈亲，在享受天伦之乐时，要舍得管，要舍得教。特别是对留守儿童更应如此，爷爷奶奶要尽到监护义务，更要尽好监管教育义务。只有这样，您的儿女，孙子的父母才更放心，他们舍家撇业地在外打拼才更有意义！#萌新作者进阶计划##中国式家庭教育#
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