千里之內89537051
我認為學校不公示教師績效工資明細是不合乎規定的。
因為學校在辦學過程中，必須做到陽光治校，凡是涉及教職工利益的或者比較重大的事項都需要面向全校教職工公開。
校務公開的方式
1，校內宣傳欄；
2，門戶網站；
4，公共郵箱。
校務公開的總體原則，就是儘可能讓所有教職工都能看到、容易看到所公開的事項，不要把公開的內容張貼在別人不易發現的角落裡或者大多數人不能看到的地方。
教職工績效工資核算示例
因為績效工資涉及到每位教職工的切身利益，教職工有權利知道自己的績效工資核算明細，學校有義務對績效工資的情況向本校教職工進行公示。
以我所在的學校為例對教職工的績效工資核算制度進行說明，其他學校可以借鑑我們的做法。
一、制定績效工資方案
制定教職工工作績效考核辦法（教代會討論通過後實施），主要分成工作量、教學成績和考勤三大部分。
二、明確人員分類
根據教職工的從業特點分成教學人員和非教學人員兩大類。其中教學人員分成考試科目（語數外理化生政史地等）和非考試科目（音體美信息通用等）；非教學人員分成校級班子、中層幹部和處室人員。每一種類型的人員作為一個單元進行獨立核算。
三、核算過程公開
在績效成績核算的時候，由分管校長牽頭，組織考核辦、教導處、年級、藝體部等負責人共同參與成績的核算。
核算的時候統一在會議室內，通過多媒體設備將相關數據投到屏幕上，一邊核算一邊說明解釋。
四、核算成績公示
績效成績核算完成後，分年級、處室分別進行公示，對老師們提出的質疑進行解釋說明。
五、績效工資核算
根據各個系列算出的績效成績，按照績效工資發放方案核算出教職工的績效工資，然後由考核辦公室統一進行公示。
績效工資不公開的原因分析
1，學校沒有制定出科學規範的績效工資方案和績效成績考核辦法；
2，在核算過程當中，有些數據可能不夠準確；
3，核算績效工資的時候，可能存在人情關係，經不起推敲；
4，存在官僚主義作風，對校務公開的認識不足，缺乏主動公開的意識；
5，學校領導或者中層幹部的績效工資普遍高於普通教職工，擔心公示以後引起非議；
6，照顧績效工資末檔老師的情面，擔心公示以後，傷了他們的自尊心。
結束語
教職工績效工資必須公開，無論處於什麼原因和目的，教職工的績效工資必須在校內進行公開，這不僅是學校的義務，也是規範辦學的一項規定。
如果學校不公開，教職工有權利對校方提出質疑或者向當地教育主管部門反映。
我是朗月寒雪，感謝關注，一起聊聊教育那些事。
朗月寒雪
姑蘇講堂，專注於教育類問題的解答。歡迎關注！
可以明確的告訴你:不違法！但是不合規！
因為沒有任何法律規定教師的績效工資，必須要公示！
但是，教育主管部門卻有規定，必須公示！可以選擇在學校櫥窗張貼明細，可以在學校網站公示，可以在會計室隨時接受查看與諮詢！
績效工資不但要公示，而且還遠不止公示這麼簡單！
文件規定:所有績效工資發放方案，都需要充分徵求全體教師的意見，充分論證。遞交學校教代會討論、修改、審批通過。
也就是說，任何發放方案，如果你不知情，沒有發表你的看法，都是違規的！你有權利發表你的看法，覺得這樣的分配方案合理，才能由教代會表決通過！否則無效！
公示，只是讓你看看合理不合理？如果覺得不合理，還可以提請討論、修改！
最後說一句，如果有學校敢暗箱操作，你直接投訴、舉報即可！
姑蘇講堂
我們學校的績效工資發放前，會計會在教師群裡公示。但由於我們的績效分配方案比較寬鬆，基本上按月扣除的錢都能發還到教師本人手中，所以，大家也不怎麼關注這事。
學校有三兩個教師特別有經濟頭腦，對於工資發放情況瞭如指掌，具體金額可以精確到小數點後兩位的那種，是以，我們並不擔心學校會計會算錯賬，而且，任何時候，只要對工資產生疑惑，向她們一請教，就全都清清楚楚，比會計解釋得透徹多了！
不過，有的學校人員多，管理亂，績效工資的發放是筆糊塗賬，許多老師不明不白地吃了虧還不知道。他們不公示細目，若去打聽，也只是一味地搪塞糊弄，嘴裡沒有一句實話。這種情況下，教師可以主張自己的知情權，而學校也有義務做到賬目公開。
財務公開屬於行政事務公開範疇，有三種形式：主動公開、依申請公開和不予公開。因為教師收入也可以算作個人隱私，故可以不主動公開，但其不涉及到需要嚴格保密，所以也不能不公開。最佳方式是依申請公開，即教師本人提出申請後，校方要在合適的範圍內公開。如果推三阻四，拒不公開，一方面可以認為賬目有貓膩，另一方面，可以向上級主管部門投訴。
只要績效工資分配方案沒有顯失公平，分配過程又依規章制度嚴格執行，即使收入有較大差距，教師們也能接受。最恨的是暗箱操作，是損人利己！
劍客談教育
我認為學校不公示績效工資的明細，是不合相關規定的。
從2009年開始實行義務教育階段教師的績效工資，最終的目的應該是打破平均分配，體現出多勞多得。通過這麼多年的實施，教師績效工資可能成為基層教師，最最讓人心痛的事情。
因為教師的福利待遇分配，牽扯到每一個人的切身利益，大家都比較關注。按照上級的相關規定，學校的績效工資分配方案必須經過教職工大會表決通過，才能按照方案進行績效工資的分配實施。
我不知道題主所在學校，為何不公示教師績效工資的明細。對於績效工資的分配方案，以及考核的標準應該是人人知曉，一把尺子量到底，考核方案操作方式體現出公開公平公正。作為單位的主要行政領導應該，在關乎教職工經濟利益的問題上，遵守上級有關規定，不能徇私舞弊，更不能搞一言堂，發多發少自己說了算。
在實際的實施過程中，其實矛盾的焦點在於學校內部一線教師與行政管理崗位教師，以及後勤崗位教師在績效分配上的矛盾比較突出，因為一線教師尤其是做班主任，課時任務多還瑣碎的事情比較多，收入在一些地方與行政人員有一定的差距。
所以我覺得我們在制定績效工資分配方案的時候，可以按崗位來制定不同的崗位，有不同的考核標準。或者將一線教師與行政管理崗位的相關人員區別對待，更多體現出自身崗位的勞動價值所在，減少不必要的矛盾衝突。上下團結一心，心往一處想，勁兒往一處使，共同促進學校各項工作邁上新的臺階。
結束語:關於題主所說的，自己所在單位不公示績效工資的明細分配情況，可以向主管部門反映，因為這是不合相關規定，老師對自己的收入情況有一定的知情權，不能搞一攬子分配一人說了算，至於為什麼拿這麼多應該擺上桌面兒，給大家一個信服的理由，沒有必要藏著掖著引發內部矛盾，讓老師心生不滿。
匯智坊
合法不合法——學校領導說了算——他們的理由很簡單！
公辦中小學教師的績效工資分配，從一開始實行，似乎就產生了諸多的不和諧的音符，好像已經違背了設立績效工資的初衷——“優績優酬，多勞多得，保障待遇，提高待遇，吸引人才，鼓勵長期從教，促進教育發展。”因為有些地方績效工資的分配的不公平，造成了一部分教師之間、教師與領導之間的矛盾，影響了教育教學，影響了工作的積極性。
例如，題主所說的，“公立中小學校不公示教師績效工資的明細”，這是不是合法呢？我認為某些領導這樣做，在一定程度上自然是合法的。
為什麼這樣說呢？學校領導當然有理由啦。
- 請看：
- 注意：只是要求學校公開績效工資的“分配辦法”，並沒有要求學校公示績效工資明細。
- 要求“充分發揚民主，廣泛徵求教職工的意見，經過教職工代表大會討論”。我們領導也這樣做了，可是還要“由學校領導班子集體研究”是不是？我們也研究過來呀，還是沒有辦法公示明細。
- 一些領導覺得，不讓公示績效工資明細，如果不這樣做，自己會不會受到上級領導的批評？
- 極個別的領導可能會認為，大家既然已經知道分配辦法了，每一個人的績效工資最終具體是多少還重要嗎？
- 某些領導還可能會這樣想：開會討論時，應該告訴大家績效工資總量了吧，那麼，根據分配辦法，自己應該可以計算出來自己的工資的。公示不公示，還有什麼關係呢？
- 個別領導說，明顯不明細的，發到手不就完了嗎？又不是不給你！放心吧！
以上這些領導的做法怎麼樣啊？有沒有道理？合不合法呢？
我認為，雖然某些規定並沒有詳細說明要不要公示績效工資明細，但是，為了響應廣大教師的一致意見，為了學校的教育事業能夠健康發展，也為了廣大教師的切身利益，為什麼不願意公示呢？是不是因為有什麼不能見人的“貓膩”才不願意公示的呢？只要不公開，廣大的教師一定會有各種各樣的猜測的！作為學校領導，就不怕別人說話嗎？
但願這樣的事情不要發生！讓績效工資的分配更加合理、公開、透明！
中小學教育者
公立中小學校是否要公示教師績效工資明細？是否合法？這樣跟你說吧，法律管不了那麼具體，這些具體的東西，是由各級教育部門及其學校制度規定的。
即使是制度，也不會規定“明細”必須公示。核算過程中的明細，是沒辦法公佈的，學校對於績效工資的公佈，只會公佈到一些大的項目，比如工作量、考勤結果等，具體的子項目、孫項目，孫孫項目，無法公佈，只能教師根據自己的情況，到具體核算的人處查看。
績效工資的結果，必須公開，這是有規定的，但不是法律規定，是國務院文件規定的。從結果往前推，績效工資的分配方法，是必須公開的，而且，必須報主管部門批准。這個，比結果要重要的多，因為結果，就是從這裡來的。
筆者所在的縣區，學校制訂的方案，都要報主管部門批准後實施。絕大多數學校，都是實行積分制，平時的所有工作，都由相關職能科室記錄登記，按照積分方案進行積分，過程非常瑣碎，根本就沒有辦法公佈。
積分核算好後，再換算成績效工資金額。學校能夠公佈的，只能是教師的工作積分和換算成的績效工資金額。教師對於自己某一項工作有疑問的，直接到相關核算人員處查看即可。
當代師說
江湖滿地一愚翁認為，這明顯不合法。
對工資的知情權是勞動者的基本權利。績效工資明細的知情當然是我們教師的基本權利。
但是悲哀的是，我所在的學校幾乎很少有人能看懂績效工資明細。
每次月工資到賬的時候，我們都要問職稱崗位和自己相同的人發了多少錢，如果基本上差不多，就沒人去查閱所謂的網上工資系統了，更沒人去問學校辦公室了。
很少有人查，是因為查了也看不懂；很少有人問，是因為問了你也聽不懂。
當然，當工資和同職稱同崗位的相差較大時，我們還是要問辦公室的。
“我跟你說，我們是不會錯的。你們自己不看工資系統，就喜歡來問。我這麼忙，個個人都像你這樣，我還活不活了？……”
每每去問，都會被這樣劈頭蓋臉地批評一頓。主任發洩完了，才打開一個能把我們頭看暈的EXCEL表。一通夾雜著火藥味的解釋讓我們雲裡霧裡。最後，主任不忘叮囑要自己看工資系統，別輕易煩他。
我跟好多去問過工資的人交流過，他們的經歷大致和我相同。但是有一個老師說：那是他欺負你們老實人。我去問，他從來不敢發火。
兄弟學校有位高人和他們的辦公室主任，一條條地對文件，發現他們某項工資全校少發了2年。最後學校不得不補發。我們常常感嘆，我們學校怎麼沒有這樣的高人。那位高人後來辭職改行了，據說發展得很好。
不公示教師績效工資明細肯定不合法。但是江湖滿地一愚翁不明白，這種讓幾乎所有人都不看懂的工資系統算不算“未公示教師績效工資明細”？
江湖滿地一愚翁相信，就算學校少發了我們一筆工資，只要這筆工資數額不是很大，大多數教職工是不會知道的。因為我們學校沒有兄弟學校那樣的高人。
江湖滿地一愚翁無論如何想不明白，學校為什麼要把工資發放系統搞得如此複雜。我們學校不是個例，我們這個區的學校幾乎都是如此。本可清清楚楚、一目瞭然的工資明細竟然成了一筆複雜的糊塗賬。
這樣做對我們老師公平嗎？這樣做合法嗎？我們可以投訴嗎？
江山說教育
這麼看:
一是按照績效工資發放有關文件規定，必須公開，公正，公示……缺一不可。很多學校也是這麼做的……基本能達到公開透明……當然，老師們也提出了不少質疑……對這些問題，學校教代會應當給予合理解釋……對的堅持，錯的糾正……
二是對於不公示，可能也有主客觀原因。不排除個別領導主觀帶有傾向性……不敢公示，也有的單位是時間緊，任務重，來不及公示……
三是學校對績效工資發放應當嚴格按照文件規定不折不扣的執行，從細則制定，到發放到手，有條不紊，每一個步驟都應當提前完成……
四是學校應當將績效工資向一線教師傾斜，淡化行政，前後勤，教齡……就是幹多少活，拿多少錢，少幹少拿，多幹多拿，不幹不拿……主要部分應當給予一線教師，要與課時，教學檢查結果，教學成績逐一對應，平時就應當由翔實的記錄……不能最後臨時抱佛腳，不能迷迷糊糊，更不要傷害了老師們的感情。讓績效工資起到應起的作用。
五是上級教育主管部門應當對績效工資發放落實情況，進行監督檢查，不要等出現了違規的事情再去處理，馬後炮，會給我們會造成負面輿情……
總之，績效工資，必須公示，不公示可以舉報，對違規者，應當懲處，讓績效工資，體現”績效”，發揮應有的激勵作用！
追求有趣
績效的發放應透明，這是最起碼的管理平臺操作。績效的發放應客觀合理，這是最基本的“理由”。任何藏起來的做法，都無法服眾，只能是權力的產物。
遠方78337
這個問題真與法無關，每個學校都有自己的管理方法。績效工資的分配一般 不會公示，但可以自己去財務那裡查閱。
