大家好，我是任禕老師，一名高三一線數學教師。
在眾多家長心目中，成績好就意味著可以上好的大學，找到好的工作，有一個好的前途，而成績差，意味著沒有好大學上，甚至上不了大學，找不到好工作，沒有好前程。這個觀念已經深入各位家長的內心深處。本節我們聊聊家裡有高考生的家長該如何正確面對孩子這一年的這十餘次模考成績。
我們知道高三同學們大大小小要經歷十餘次考試其中不乏大型模考，考試對於學生來說實在檢驗所學知識是否有掌握，目的在於查漏補缺，尋找不足針對性練習，從而提高成績，在高考中有好的發揮。但是，任老師根據多年教學經驗發現，好多家長對於孩子的成績非常關注，有些家長因為孩子沒考好，就心急如焚，急急忙忙給孩子報各科培訓班，很少有家長冷靜分析孩子出現這種情況的緣由，對症下藥。導致孩子經常補課成績卻不見起色的大有人在。
那麼家長應該如何正確對待孩子的模考成績呢？
任老師根據自己多年的教學經驗總結幾點，希望可以幫助到各位家長。
第一：考前當成高考，考後淡化成績分數
這裡任老師想說，在高三這一年中，一共經歷這十餘次考試，好好對待各次考試，那麼對於培養良好的考試心態、做題思維、做題方式都起著非常有意義的效果。尤其強調一點，這十幾次考試我們要形成“固定模式”，也就是說我們要養成一個合適的做題習慣，每道題計劃用多長時間、遇到不會做的題如何應對、如何快速高效利用有限的時間拿最多的分數，這些都需要我們在高三一年的學習中養成適合自己的固定思維，每次考試前都按照既定的計劃實施，就當在高考，考完了那麼成績分數固然重要，但是不是最最重要的，最為重要的是我們通過這次考試，發現問題，看看自己還有那些知識點沒掌握、那些分不該丟，這才是模考的意義，單純的重視成績分數，盲目的補課上培訓班並非明智之舉。作為家長我們應該考前讓孩子將模考當成高考，考後淡化分數，分析問題解決問題。
第二：叮囑孩子重視最後三次大型模考，次次當做高考來做
我們知道每屆高三都會有三次全省大型模擬考試，全省統一考試，試卷、答題卡、草稿紙完全和高考相同，目的在於讓學生熟悉高考模式，從容應對高考。並且這三次模考全省會進行排名，我們會清晰知道自己在同類高考生中的一個位次，這個位次很大概率就是你高考的大概位次，高考每年一本、二本招生人數確定，全省排名會告知我們的大概位次，可以推算一下自己能夠上的大學，所以這三次考試一定要讓孩子拿出百分之百的努力來應對，同樣還是考前當高考，考後側重發現問題解決問題。
第三：凡事多鼓勵，切記不要責怪，掌握適當的“度”
高中三年是孩子所經歷的生活中的第一次人生十字路口，重要程度不言而喻，孩子高三這一年辛苦是實實在在擺在那裡的，壓力也確實不小。有些家長看到孩子成績考好了就一味的表揚，這樣實不可取的，會對孩子產生一定的視覺假象，還有的家長髮現孩子成績考砸了，就一味的責罵，說孩子愧對自己的培養等等，傷害孩子的自尊心，產生心理壓力，這些都是不可取的。如果孩子模考成績不理想，成績考砸了，切記不要“過度責罵”，要鼓勵孩子，相信自己，同時做試卷分析，總結反思，發現問題，針對性補缺，告訴孩子高考前發現自己的複習盲區、高考出現同類問題自己就可以避免，這是好事，辛虧不是高考才發現。讓孩子時時刻刻對學習保持足夠的專注力，少受其他因素的影響。
第四：陪孩子定一個目標，做好下一個階段的計劃
如果孩子這次考試沒有考好，要幫助孩子制定下一個階段的學習目標，明確制定各科目下次考試計劃要考的分數，並幫助孩子制定切實可行的計劃，建立錯題本，總結錯題，避免下次犯同類錯誤，並將歷次考試的成績制定成表格，分析歷次成績好壞，即使孩子成績比較好，也應該制定合適的目標保持狀態爭取更進一步。
以上就是任老師根據自己多年教學經驗總結的家長對孩子高三模考成績的建議，希望能夠幫助到各位家長。
寫在文末的話：
根據多年的經驗，任老師發現高三一年學生的成績變化非常大，如果方法得當，努力刻苦學習，成績是會有非常大的提升的，但是如果過度自信，眼高手低，高考考砸的比比皆是，這裡任老師寫這篇文章目的在於讓各位同學及其家長正確認識高三各次模擬考試成績，採取科學有效的方法，正確理性面對孩子各次模考成績，當然，老師希望各位家長採取鼓勵式教育方式，平時多和老師交流溝通，密切注視孩子的“一舉一動”多鼓勵孩子好好努力，爭取考入自己理想的象牙塔。
高中三年彈指一揮間，一千多個日夜，同樣的時間付出，這裡任老師希望你是那個收貨頗豐的同學，畢竟這一年起早貪黑不容易，任老師見過無數學生眼高手低，平時成績忽高忽低，盲目自信，最後高考功虧一簣，這種結果對於學生自己、對於家長都是非常殘忍的，行百里者半九十，現在正是到了最最最難熬的時候，希望各位同學咬緊牙關，刻苦複習，只爭朝夕，爭取一朝折桂天下知。其次要正確對待這一年的十幾次模考，考前當成高考，考後淡化成績分數，重視問題，查漏補缺，夯實基礎，一步一個腳印，努力實現自己的名校目標，開啟人生新的篇章。
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