风来吹过
题主的问题：让语文突飞猛进的秘诀是什么？因为在意语文成绩的，大部分是学生，所以我就从小学、中学的语文考试方面来说了。
新教改后，老师们无数次地说：以后考试，得语文者得天下。
一般人总认为，想提高语文成绩，不是那么容易的。难就难在，作为母语的语文，你不学，一般也会六七十分；你用力学，也就是八九十分，差距很难拉开。
但一切学习皆有方法，语文也不例外。想要快速提高语文成绩，我认为做到以下几点可以有效提高成绩。
作为应试考试的科目之一，语文考试是有“章”可循有“法”可依的。这个“章”“法”就是教育部考试大纲。这个大纲，可以很好的解决基础知识部分的成绩提升。
你可能会说：我去哪里找大纲啊？小升初，初升高，高考，都有相应的复习资料，这些资料也都是依照大纲来编著的。
想让语文成绩突飞猛进，第一个要解决的，就是考试中基础知识这个模块。买一本类似的基础知识汇编教辅，认真地从头到尾做一遍，然后对答案，对自己的错题，进行标注，然后有针对性地再练一两次类似的题型，就可以搞定百分之八九十的基础知识题。
通过书中的目录，可以看到涵盖了小学语文的绝大部分基础知识点。
中考也是如此进行。也有类似的基础知识汇编教辅可以参考。中考参考书，首推万能的五三系列。
通过上面这类参考书，基本语文基础知识这块，不会丢很多分数了。
下面说说阅读理解。阅读理解看似无迹可寻，其实也是有章法的。 还以上面的五三为例，可以看到阅读分三个模块：古诗文阅读、名著阅读、现代文阅读，把里面的题目做一遍，做完之后核对答案，找出自己的答案与标答之间的差距和不同，做多了，你就会发现阅读题在考你什么，你应该从哪个方向做答。这样一系列练习做下来，阅读理解基本不会失分。
说完了阅读理解，还剩一个分值最大的模块：作文。作文其实也有章可循。我们学习新媒体写作，可以通过拆解好文，模仿写作来达到提高写作能力的目的，我想这个方法，同样适用于学生作文的考试。
这里推荐一本书《人大附中中考作文取胜之道》，这本书针对从初一到初三各年级的作文，具有示范、实用的特点，对初中学生，尤其是备战中考的考生，有很好的点睛指导作用。
你通过阅读这本《取胜之道》，从审题、构思、扣题、立意、主旨、情感、行文等方面进行分析拆解，在范文和点评中，了解到一篇作文如何写好的真实思路过程。当然，了解不等于会写，想要真正提高作文成绩，还要按部就班的把作文题演练一遍，写在纸上，读一遍，然后就知道自己和别人的差距在哪里了。
这样的练习，哪怕只有一个学期，也能够使你的作文成绩提高5—8分。
以上推荐，适用于从小学到初中的各阶段语文学习，考试，都是我家孩子走过的路，看过的书，用过的教辅。她的语文成绩，一向在年级前二十，中考时，一百分的满分，她是九十六分，我认为可以了。
打好了小学、初中的语文基础，再加上平时的课外阅读，到高中，基本也不会差到哪儿去，但因为我家孩子九月份才进入高中，对于高中的语文学习，我还没有什么经验，也就偷个懒不写了。
当然，各位都知道，要从根本上提高语文成绩，它是一个慢功夫的积累过程，但题主不是说想要：语文成绩突飞猛进吗？我认为做到以上几点，就可以达到这个目的了。
围雪夜读
让语文成绩突飞猛进，有可能吗？当然有可能，那么秘诀是什么呢？我讲一个学生的例子，秘诀就在其中。上一届我教的一个学生考上了清华大学，他的语文高考得分115分，没有拖总分后腿。其实他高三之前语文成绩都很难及格。他的语文素养比较差，写作文差不多属于言不达意的那种类型。后来语文怎么涨了30多分呢？他是到高三寒假才开始痛下决心搞语文的，因为语文跛腿太严重了，影响他冲刺名校。他一个寒假写了五六篇作文，开学拿来给我，一篇篇面批修改，有的作文要改四五稿才能过关。然后按照不同的考点专题，集中刷题，有问题就来及时来问，虽然这孩子的理科素养特别好，但语文的阅读能力真的是很弱，文学性稍微强一点的文章，他很难理解，但从来不会不懂装懂，一定要弄明白为止。他明天花在语文上的时间三个小时以上。这样，高考的时候才有了115分的成绩。
从这个例子里，可以看出让语文成绩突飞猛进的秘诀：
首先，孩子自己要有强烈的想学的意愿。这个道理不言而喻。
其次，集中进行专题练习。专题练习是最能提高解题能力的。譬如作文不好，就从审题开始，一块一块地集中解决。审题练过关了，再练拟题，开头，结构等等。这种练习见效快。
然后，要有及时的指导和反馈。孩子在集中突破语文的时候，盲目的刷题，收效很小。必须有教师及时指出问题所在，纠错，最好再做巩固，这样孩子才能事半功倍地弥补薄弱点。
最后，很重要的一点，孩子要持续学习。这对孩子的意志力其实有要求，当然低年级的学生，师长及时的监督和鼓励很重要。如果半途而废，即使成绩能暂时提升，也很难稳定下来。
我是高中语文教师，是立足高中的教学经验来说的，高中的语文比小学、初中的语文难度都大，小学和初中更重基础，提升的做法应该都差不多。
最后，要提醒的是，单从语文成绩来说，只要方法正确，态度到位，突飞猛进是完全可以的。但要提高语文素养，就要多阅读，多积累，小火慢炖了。
语文成绩和语文素养，有交叉，但区别还是很大的。
蓝色清欢
我的语文成绩在高中时候就发生了突飞猛进，经常班级前几名，高考116分。我似乎找到了让语文成绩突飞猛进的秘诀，因为高中语文除了上课，课外时间几乎不花一点时间在上面。下面分享自己的一些真实经验，应该很有帮助。
一、阅读理解的秘诀
从小学到初中，我的语文成绩比较差。特别是阅读理解基本答不到点子上，也缺乏答题技巧。进入高中才开始注意这个问题，注意分析和总结阅读理解的参考答案，在某个候脑袋一灵光，发现阅读理解的答题怎么变也都是这样子，从此以后，阅读理解从不会到轻松作答，根本不费力。语文成绩随之大大提升，不再让人担心了。
我认为这就是秘诀，在没有多花时间学习语文的情况下，语文成绩就这样在灵关一闪下变好了。
再说，高中学习，数理化的任务那么重，谁又会把时间放在语文的学习上呢？只有掌握考试技巧才能考出像样的成绩，保证不拉开差距，甚至稍微占据优势。
二、我的作文秘诀
我的语文成绩一向很差，只是掌握阅读理解的技巧还是难以考出让同学羡慕的成绩。我的作文经常40分左右，而同学在45分左右。我也不知道该怎么写好作文，作文书的范文太过优秀也模仿不来。有一次作文居然得了36分，虽然总成绩还不错，但是内心打击非常大，于是拿同学的作文看，几分钟后就明白作文得高分的秘诀。同学的作文内容，语言表达都很普通，能得45分左右的成绩在于思路清晰，结构严谨，这些我能够很轻松的做到。果不其然，只是思路改变了一下，我的作文成绩一下提升到45分左右。
当然如果你是作文高手，就不需要学这个秘诀了，对于作文普通的学生还是很有参考价值的。
三、做好基础题
对于语文基础题我还没有找到秘诀，觉得这需要一点一滴的积累，而我的记性不好，容易遗忘，更容易出差错，一句古诗词都有可能背不出来，就是背出来了还有字写不出来。选择题经常错3～5个，即便如此，基础题只要稍微做好一点，我都可以考出班上第一的成绩。
语文的基础题还是需要一点运气的，积累的越多，考好的可能性越高，如果运气太差，刚刚考到自己不会的那也是很难的。
以上分享一下自己的语文突飞猛进的秘诀，希望帮到有需要的人。我对这些秘诀还是很有信心的，可能不会让你成为顶尖高手，那绝对可以保驾护航。
徽乡小居
我连带高三语文十年，事实证明，为语文低分的学生增分是比较容易的，只要学生不抵触学习。
只要学生想学，我会让他们从90分短期达到100再到110多。
我的方法主要是帮助学生归纳整理各板块的题型和答题技巧。不同于资料上的面面俱到、一大堆表格、积累所有成语等等，我会筛选，重新编排，深入浅出，去繁就简，去粗取精等。
比如文言文，全国的语文资料都是一样地要积累120个文言实词(一词多义)，而那120个根本不能包含整个高中应该积累的，并且120个中有不少凑数的。我就自己重新整理了，结合无数篇文言文归纳出100多个，特别实用。 请见下图。
诗歌鉴赏也一样，总结了六种题型一个答题模式。这些总结让学生屡试不爽。请见下图吧。
还有议论文的标题技巧，等等。
当然，长期地阅读对语文能力的提升无疑是最好的办法。
阅读、答题技巧和归纳总结，是相辅相成的关系，语文高分，三者缺一不可。
祝您的孩子成绩步步高！
语文林
我的回答是：让孩子的语文成绩突飞猛进，有秘诀，我的经验是四多：多读、多写、多思、多说。
任何事物都一样，运用有效方法坚持去做，也就是刻意练习，坚持一段时间，就能从量变到质变的转变，那么孩子的语文成绩就会突飞猛进。
我女儿今年10岁，以前语文成绩不行，写话不知道写啥，之后我就经常带她看书、也给她买好多她喜欢的书让她看和我分享，和她对某一话题交流思想、看法，就是发散思维加启发式的方法，还给她报了作文班，现在作文居然能在班里被老师作为范文念给全班同学听。
那到底怎样让孩子的语文成绩突飞猛进，秘诀都有哪些呢？我把我的经验整理如下，与您分享交流：
1.多读：
- 让孩子疯狂爱上阅读，扩大知识面
现在的语文考试，不单单是考一本语文教科书这么简单，还会考一大堆的课外知识。如果只会书本知识而课外知识面窄，那语文成绩绝对不好。
我的感受就是：让孩子疯狂爱上课外阅读，就如同蜜蜂在百花丛中采蜜一样汲取语文知识的营养，借助课外阅读提高语感，积累词汇、扩充思维；在朗读的过程中培养语言表达能力，这对语文成绩的快速提高非常有益。
- 增加阅读量，也就是读书速度
阅读要泛读和精读结合。泛读是广泛地涉猎，给孩子更多的文字的吸收；精读是阅读的深耕细作，是消化的阅读，比如：写读书笔记、写读后感、摘录等等，都是不错的方式。阅读一定要面广的泛读+纵深的精读相结合。
孩子泛读可以广泛地涉猎，面越广越好！健康的书看得越杂越好，就像孩子吃饭一样，什么都吃，营养成分就更全面，挑食的孩子可能就会营养不良。
精读是在泛读的基础上开展的，让孩子对一本书反复地看，深入地理解，精读有助于孩子理解、消化、吸收阅读的养分。
- 如何引导孩子进行深度阅读呢？
1）低龄的孩子（幼儿和小学一二年级）：可以一起亲子阅读，跟孩子一起交流心得，有意思的段落可以朗读一下，朗读帮助理解和体会。
2）稍大点的孩子（小学中高年级）：这个年龄阶段的深度阅读，大家比较熟悉的形式是学校里布置的写读后感、记读书笔记和写书评等，这些都是有效的精读方法。
2.多写：
- 疯狂爱上写作
可以给孩子报作文班，有的作文班有户外活动或者实践活动，也是引导孩子思考，增加孩子思维力、交流表达能力，累积素材的过程，日积月累，她的语文成绩，特别是作文成绩都要比其他同学高出一大截。
你会发现，原来学语文变化这么大，语文成绩提高的速度可以这么快。
- 疯狂爱上书法。
据调查，100个语文成绩很棒的孩子当中，至少有99个人字写得很漂亮。
我们知道，很多语文老师在批改语文试卷的时候，不仅仅看学生的答案是否正确，还要看学生的语文试卷上的字迹是否工整。如果学生的字写得非常乱，那么作文被严重扣分是非常正常的事情，毕竟字迹都难以辨认，
作文又如何得高分？如果学生对书法相当痴迷，写每一个字的时候非常认真，何愁因为卷面不整洁而被扣作文的印象分和整张卷子的卷面分？
- 疯狂注重积累。
我的孩子我让她养成的一个习惯，就是积累本。她喜欢颜色鲜艳的漂亮的公主的笔记本，我就让她每天把一些看到的优美的“好词佳句”摘抄进去，电视中、电影中的金句摘抄进去，在孩子早读的时候或者写作文时或者有空的时间翻开来背、记，那么她在写作文时，或者语文考试做其他题目的时候，就会有一种豁然开朗，做卷子如同行云流水般的感觉。我发现这个对语文成绩的提高帮助很大。
3.多思考：在思考上下功夫。
同时还要勤思考，语文是很注重个人理解和见解的学科，没有什么标准答案。勤思考，能让孩子有感悟，有想法。思考多了，孩子就有灵气了，就有悟性了，对语文的感觉就会好起来，那么语文提高、突飞猛进也就指日可待了。
疯狂总结语文试卷的套路。
其实，语文考试，我们可以在试题中找到相应的套路：最喜欢考哪个版块的内容，就在那个版块多花一些时间；阅读题的解题套路，如何把一篇短文读成三五句的“主要内容”（掌握把书读薄的方法），如何联系上下文解释词语……这些内容都是有具体的解题“套路”，而一旦对解题套路进行疯狂总结的话，何愁语文成绩会输给别人？
4.多说：在说上下功夫，多说
说的能力也是语文的能力，包括朗诵、口头表达等，说就是孩子提炼思维和表达想法的过程，语文能力强的孩子，不说口才有多好，但是要思路清晰、言之有理。让孩子多说、多表达，也是提高语文能力的方法。
结语：
1.上面这几个方面都是从语文素养的角度去修炼，孩子脑子里记得多了、能够流利的说出来，对他们以后的各方面都是非常有益的。
2.相信孩子通过多读、多写、多思考、多说，并作相关的书面练习，坚持，再坚持，量变必定会带来质变，语文成绩就会提高、突飞猛进！
3.“不疯魔，不成活”，当孩子对阅读、写作、书法、积累和解题套路的研究达到疯狂的境界，那么就是语文成绩突飞猛进的时候。
希望我的回答能够真正帮助到您，祝您尽快处理好孩子语文学习的问题，让孩子的语文成绩真正突飞猛进！让母子关系亲密！
我是Julia1981,专注于心理情感领域，喜欢我的回答，记得点个赞哦！同意我的观点吗？欢迎留言发表您的感受，愿意与您更多交流更多育儿、情感问题，请关注@Julia1981！谢谢认识到有缘的您！
Julia1981
很多人认为语文不重要，很少分时间在语文的学习上，其实还是有区别的，高考我语文135分，其他科目跟同学都差不多，但是我的语文比他们高了10多分，一下子差距就拉开了。
你好，我是一名北大在读博士，有7年初高中生教学经验。我写了一本书《高中语文学习技巧和冲刺攻略》，书中结合历年高考趋势及高中生学习过程中遇到的问题，分享了高中语文的学习方法及学习重点。私信我：领书，就可以免费领取。
语文三大难题：阅读理解、文言文和作文。其中阅读理解是最大的难题：难得分，更难得满分。其实理清阅读理解，只需要三个步骤，第一步，找关键词；第二步找联系；第三步找细节。根据这个步骤，我总结出了以下四个提高阅读理解能力的方法。
1、把握关键词句，抓住中心思想
通常一篇阅读理解，关键词句大多分布在：标题、开头、转折（过渡）、结尾这几个部分，在这几部分中找出关键词句，基本上就能找到文章的中心思想。这样在答题的过程中，就不至于偏离大方向，可以确保答案与作者的写作意图一致。
2、结合题干，紧扣原文
很多同学在做阅读理解题的时候，很容易“答非所问”，并不是同学们不理解阅读材料的中心思想，而是没有读明白题干的要求，因此，在做题过程中要留意题干问什么，然后，再结合原文来回答。这里需要注意，如果能够从原文中找到类似答案的，一定要在原文中找到相应的语句，然后进行加工来回答，这样的答案才会更加的全面、准确。
3、总结规律，调用模板
虽然说阅读理解比较难，而且出题空间比较大，但是阅读理解也是有规律可循的，比如，经常问的几个问题有：开头或者结尾这句话有什么作用；文章加点字有什么好处；概括文章的中心思想；文中某一句话的作用；去掉某一句或者某一个词行不行，为什么……一旦遇到这类比较常见问题，就要总结一些答题规律。如：开头这句话有什么作用？答：引起下文，为下文做铺垫，或，开篇点题，点明中心，或，引发读者兴趣，带读者进入故事情景。
4、勤做标识，注重细节
在阅读的过程中，要一边读一边将阅读材料中的关键句、关键词标记出来，那么，再读就会很清楚哪里是重点、哪里是中心思想，可以大大提升阅读效率。此外，很多阅读材料对于人物的刻画、环境的描写都细致入微，而题目中又会经常提到这些细节，因此，阅读时，要根据这些细节来揣测作者的用意，有助于理解文章的核心思想。
其实语文更多的功夫在语文之外。希望大家在高三紧张的备考中也别忘了阅读，多读，多看，多积累，相信你的语文会提高到你想要的分数。
以上是我的解答，我写了一本书《高中语文学习技巧和冲刺攻略》，书中结合历年高考趋势及高中生学习过程中遇到的问题，分享了高中语文的学习方法及学习重点。私信我：领书，就可以免费领取。
北大状元学习经验分享
作为一名从事多年语文教学的老师，就这个问题，我的解答如下：
首先要知道语文学习重在积累，没有积累就没有语文水平的提高。
字典要经常翻看，多看一些字词的读音，以及一词多义、一词多音，要烂熟于心。 成语词典 也要多看，成语是高考中的一个基本考点，比如说“空穴来风”是什么意思？可能大多数人认为是没有根据的传闻，但实际上它是说为什么会有风，是因为有穴，所以它指的是不是臆断的、毫无根据的传闻。这些虽然都是小的地方，但是必须注重平时的积累。
文言文也是高考的重点，文言文中我们要多注重积累一词多义，与现代文的区别。还有一些句式的翻译，比如状语前置，定语后置，代词、数量词等的省略。
其次掌握合理有效的阅读方法，扩充知识量。
语文在很大程度上依靠阅读能力的提高。高考中阅读题占的比例也不小。在平常生活中同学们不管是读课内书还是课外书，都要注重以下这几点：
1,养成读书批注的好习惯。在读书时不要草草过目，遇到一些好词好句，我们不防把它摘抄或圈点下来，以后写作时可以加以应用，让阅卷老师耳目一新，提高分数。
2,要多思考，多揣摩作者的意图。如果是记叙文，要看作者想要怀念什么，赞美什么，批评什么，表达什么，讽刺什么。如是议论文，看作者的观点是什么，想要表达的意思是什么。如果是说明文，作者想要说明的被说明对象的特征是什么，事理是什么。这样以来，做题的大致方向我们也就有所把握。
最后掌握一些语文术语和积累一些做题方法，提高应试技巧。
高中阶段对于语文的学习老师建议大家准备一个笔记本，对于平时上课时老师所讲的一些语文术语，做题方法之类的都可以记录下来，以备平时考试之用。举例说明：比如对于现代文阅读中有可能会考到“全文中为什么以“我”来叙述”这就涉及到了第一人称的作用，在平时笔记本积累中我们都要注重这点。
语文学习是一个厚积而薄发的过程，再把握做题的方向，提高语文成绩是没有问题的。如果你还有学习方面的哪些问题，欢迎和我联系，联系方式如下。
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优学优考策略
虽然说知识的学习是没有捷径的，但是，有方法的学习是可以提高效率的。让语文成绩突飞猛进的秘诀是：有方法的学习和有记忆的阅读笔记。
1.有方法的学习：
把需要记忆的词语整合起来，用联想的方法编成故事。
举例：一心一意、三心二意、意外之喜、喜出望外
为了理解并记住这几个成语，可以引导孩子把它们编成故事：
有一天，我正一心一意地学习，却被三心二意的同桌打扰了。他告诉我，今天会给我一个意外之喜。我以为他是开玩笑，根本没把他的话放心里。下午我来到教室，发现桌面上放着我一直渴望的奥特曼，一定是同桌给我的，真是喜出望外啊！
这样的学习方法，不仅可以让孩子快速记住词语，还可以理解并锻炼他的写作能力。
起初的时候，词语简单一些，孩子方法熟练之后，加大难度。
2.有记忆的阅读笔记：
阅读分粗阅读和精阅读，但是不管哪个阅读都要培养孩子做阅读笔记。
粗阅读笔记：阅读完了之后，搜索脑子里还留下什么印象，把有印象的人物或者事件做简要的分析，回想作者是怎样来突出人物或者描写事件的，为什么自己会对这个印象这么深刻，给自己留下了哪些感悟。
精阅读笔记：读完之后，针对文章人物性格、写作手法、结构分析、修辞手法、中心思想等都做一次整理分析，可以很好地吃透文章，留下深刻印象。
这样自我整理之后，等于是重新理了一遍文章思路，并且有了自己的想法，锻炼了思维能力和分析能力。
专注高效学习养成教育
语文这个科目，在及时反应学习效果方面，在所有科目里面是最低的。因为语文考试大部分是基于能力的考试，而不是基于教材——比如阅读理解和作文，所以考试成绩其实不能完全代表能力。
我教过的学生里，有非常多的孩子认为，语文就是一个看运气的科目，认不认真分数都那样，分数出现波动也毫无规律可寻。
但实际上，语文是一个非常看重积累的科目，讲究厚积薄发，所以一旦不学习不积累，语文肯定是会越来越差的。
了解了语文科目的特点以后，我们就知道语文的学习方法了：多读多写，没有捷径。及早做起，通过前两年的努力，到初三是能看到明显效果的。
多读，就是培养语文的阅读素养能力，这个能力说白了就是同样读一篇文章，不同的孩子吸收到的信息不同，包括对整体信息的理解、归纳和细节的了解。
而阅读素养能力的提高，是由阅读量决定的，讲究的是阅读了多少万字的材料。所以只通过课堂是不可能显著提高阅读能力的，必须课外补充大量阅读。
阅读材料的选择要根据孩子的兴趣决定，可以是科普作品、名人传记、历史、游记，如果是中国和世界名著那就更好了。
多写，一方面是为了作文服务，毕竟作文在语文考试中分数占比高；另一方面，也是为了让孩子平时的阅读量有一个整理、消化、吸收的出口，让孩子在阅读的时候保持思考，并锻炼归纳总结能力。
写作的练习方式，建议让孩子固定写作量，例如每周写一篇文章，如果觉得周记的形式太泛，可以就阅读的材料来写作，例如书的评论、人物形象分析、换位思考（比如自己跟主人公对换）等，一定是孩子有感而发的内容，长短不必太讲究，千万不要让孩子觉得是为了完成作业而写作。
当然，作文还是要刻意训练的，可以在上述的每周写作中，定期有一篇是正式写作；必要的时候，参加专门的作文培训也是可以考虑的，可以学习到基本的写作套路。
其实，提升孩子文学素养最好、最好、最好的方式，就是家长和孩子一起阅读，读完以后大家一块儿来讨论书中内容。还有什么方式能比言传身教的影响更好呢？
以上，就是来自于星火教育的回答，希望对你有所帮助，欢迎关注星火教育官方头条号，还有很多学习相关的内容。
星火教育
a.关于基础部分：
1、基础部分中，课内古诗文都只能靠平时的死记硬背。没什么捷近。放下手中的手机，关掉开着的电视、电脑，抓紧一切时间背书。须知，不努力、不勤奋、不刻苦，何谈梦想?
2、基础部分中，课外文言文需要多做题，多理解。可以向老师寻求参考书来做。个人推荐中高考的一模二模卷，整理成册的，对提高语文很有帮助。
b.关于阅读：
平时练习时，将错题整理在本子上(阅读一定要整理!)。总结有哪些考点，该怎样进行解题，有哪些典型例题。遇到不懂的题型时，赶紧去问老师。
作文小部分靠天赋，大部分靠积累。
如果你天赋不够，你是不可能写出一篇好作文的。除非你能够做到：
1、在闲暇时刻无时无刻不捧着一本散文集、经典文学或是单纯的一本作文书，将可能会运用到作文中的词句摘录下来，并在恰当的时刻运用在文章中。
2、多积累素材。将各类范文的素材记下。记住，题材要足够富有新意，能让老师侧目，不能富有消极色彩。
只要你肯做，肯用心，一切都不是问题。
任何事情，只要努力了，可能看起来没有什么成效，但一定会在潜移默化中充实自己、改变自己。所以，趁现在，赶紧努力去吧!(我们需谨记在心，即使开始再晚，也比没有开始要好。)
