同学告诉我，最近女儿回家总是告诉她喜欢班里的一个男生，想要跟他结婚，而且还让自己给她买新娘穿的衣服，说结婚的时候穿，刚开始同学没在意，几次之后同学就开始坐不住了，专门找了小男生的父母沟通，结果小男生的父母也是一样的着急，因为小男孩回家也告诉父母说自己喜欢班里的小女生，要和她结婚，还偷偷把妈妈的口红塞在书包里说要送给小女生用，父母看到后又气又好笑。
事实上很多孩子在幼儿园的时候都会有这样的想法，因为孩子这时候处于“婚姻敏感期”。
蒙台梭利指出，助长儿童发育的动力有二：一是敏感力，二是吸收性心智，这段时期为“敏感期”。
孩子在4岁以后开始出现婚姻敏感期，这个阶段孩子对恋爱和结婚的话题很感兴趣，也会从周围的人群中挑选自己的结婚对象，可能是父母，也可能是老师或者异性小伙伴，这时候男孩常常想要和妈妈结婚，女孩要和爸爸结婚，并表现出亲密的举动，比如亲亲，抱抱，这些都是孩子表达喜爱的方式。
UU三岁半的时候，有一次和邻居的小女孩丫丫一起玩过家家的游戏，我和丫丫妈妈在边上聊天，UU突然走过去抱住了丫丫，丫丫也一样很用力的抱住UU ，坐在旁边的我们看着两个人突如其来的行为觉得即美好又想笑。
我就问UU你为什么要抱丫丫？
“因为我爱他”我和丫丫妈强忍住笑意
“哦，你爱她是因为她一直陪你玩，和你分享好吃的，所以你很喜欢她”
“是啊”
“哦，原来是这样的”
孩子眼里的恋爱结婚和成年人有所不同，他们说的喜欢你，想和你结婚只是他们表达喜欢的方式，简单而纯粹，就像他们喜欢玩具一样，所以这个时候父母或者老师千万不要用成人的方式去思考，应该尊重孩子的童真和善良，保护他们对于美好婚姻关系的向往。
孩子的婚姻敏感期一般会经历三个阶段的变化，喜欢父母－强制喜欢－互相喜欢这是孩子情感健康成长的必经阶段，有助于孩子对于婚姻关系的理解和启蒙。
第一阶段 喜欢父母
孩子对于群体的认知是从父母开始，对异性的认知也是从父母开始，通过爸爸了解认识男性，通过妈妈了解认识女性，所以婚姻敏感期的第一阶段大部分孩子都会想要和妈妈或者爸爸结婚，“你是公主我是王子，我长大了要娶你”，每当听到孩子这么说的时候，很多父母都会即惊讶又好笑。
UU上中班的时候，班里很多小男生都特别喜欢他们的班主任老师，有的甚至告诉老师说老师我要和你结婚，你做女朋友吧，每当听到这些老师都会不由得大笑起来，因为这已经不是第一次遇到这样的事情，同时也会有孩子开始对老师说老师你今天真漂亮，老师我好喜欢你，没事就跑过来抱抱老师，有的还会偷偷亲老师。因为经历了太多这个年龄段的孩子，所以老师都是微微一笑，告诉孩子我也喜欢你。
第二阶段 强制喜欢
我喜欢你，我要跟你结婚，这个时候孩子会在没有获得对方认同的情况下单方面的喜欢对方，而且带有强制性，就像我们成人中的暗恋，无论对方是不是喜欢，都会竭尽所能的对对方好，并通过行动表达出来，比如喜欢和对方一起玩，喜欢和对方分享好吃的好玩的，默默的关心对方总之就是想尽一切办法让你看到我的存在。
这个过程中一般会出现两种结果一种就像同学的孩子和小男孩一样，大家互相喜欢，另一种就是单方面的付出却得不到回应，那么这时候孩子自己也会开始慢慢发现原来他不喜欢我，或者他也一样喜欢我，这是孩子对于婚姻情感最真实的体验，有助于发展两性关系相处的技能和方法。常常也被大家叫做情商。
第三阶 互相喜欢
经历了单方面的喜欢和不喜欢之后，孩子终会遇到那个自己喜欢，对方也喜欢他的人，形成稳定的关系。靠近对方，帮助对方，和对方分享自己的秘密，就像前面的乐乐和甜甜，当乐乐告诉她我要和你结婚的时候，甜甜很高兴的答应了。
这样的过程是不是特别像成年人的恋爱过程，的确很像，唯一不同的是孩子的喜欢不是以结婚为目的，只是一种体验，对人际关系的体验，对婚姻情感的体验，对两性关系的体验，这个过程越完整，孩子的收获也越丰富，对未来也更有帮助，孩子以后的情商更高，成就也会更高。
相反的如果这一时期孩子无法顺利的度过，比如被父母批评，产生羞耻感，那么孩子将无法发展出健康的关于两性及婚姻关系的认知，甚至会影响孩子成人以后的婚恋观。比如成年后不懂得怎么和异性交往，不会谈恋爱，因此成为大龄男女青年，这样的例子比比皆是，所以通过恰当的方式帮助孩子度过这一时期就成了父母的主要任务。
父母坚持“三个不”原则，可以帮助孩子顺利度过婚姻敏感期
一、不回避
当孩子说想和妈妈结婚的时候，很多妈妈都觉得太荒唐，但又不知如何应对，所以显得手足无措，有的甚至直接转移注意力，事实上避而不谈并不能真正的帮助到孩子，反而会引发孩子的好奇。
所以当我们遇到处于婚姻敏感期的孩子时，首先要做的就是帮助孩子认识到这是一个正常的成长问题，孩子拥有喜欢的权利，但同时也需要通过正确的方式来表达喜欢。
当孩子说要和父母结婚的时候，父母可以告诉孩子我已经有爱的人了，就是妈妈或者爸爸，未来你也会遇到一个爱你和你爱的人。
二、不嘲讽
孙瑞敏说孩子的婚姻敏感期一般从4岁开始，现在很多孩子甚至提前到了3岁，这个过程是孩子情感发育和发展一个重要的阶段，父母的态度更是决定孩子能否顺利度过这一时期的重要因素。
妈妈我要和萱萱结婚
结什么婚，小屁孩懂什么
事实上孩子可能的确不懂结婚是什么意思，但是他们却懂得妈妈对这件的态度是积极还是消极，也会因此做出一些决定，当他们因为这件事感受到羞辱的时候，他们可能就会放弃继续寻找结婚对象的行为，从而放弃他们对于婚姻情感关系的了解和认知，以至于失去过程中学习技能的机会。
三、不关注
很多父母在觉察到孩子这一行为的时候，开始觉得好笑，但慢慢又会感到焦虑和不知所措，有的甚至找老师或者找另一个学生家长沟通解决办法，事实上这样做反而会适得其反。
绘本《小猪的爱情》中，小猪一路要找女朋友，从长颈鹿大大象到蜜蜂到鳄鱼，他都问能不能做他的女朋友，但是大家都拒绝了他，最后他找到一只小猪问她能不能做他女朋友，小猪害羞的答应了。在这个过程中小猪终于知道原来他只能找同伴做女朋友。
当我们不过分关注的时候，孩子就会从这个过程中学会认识自己，认识别人，学会与人相处的技能和方法，相反的如果父母和老师都关注这件事，孩子的注意力就会从事情本身转变为对这件事应不应该的问题，无论答案是什么，孩子都将失去一次对情感和婚姻关系了解和学习的最佳时机，最直接的结果就是未来将会影响他在两性关系方面的认识和发展。
儿童时期是一个纯粹的情感培养和情感发展的过程， 能够顺利度过婚姻敏感期的孩子，就已经为他成年后的婚姻关系奠定了良好基础。所以当我们的孩子对我们说妈妈或者爸爸我要和你结婚，那么我们应该怀着喜悦的心情告诉自己“太好了，终于等到你”。
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