粉嫩呵呵6

数学不好，要看是小学数学，还是初中数学，不同阶段的数学，侧重的是不一样的！拿初中数学为例，初中数学是计算和图形的两大块。计算相对简单一些，初一，初二计算相对较多，图形问题侧重于学生的理解能力，构思能力，对学生要求较高，也是中考中较难的一部分。函数问题也是初中的重点，一次函数，反比例函数，三角函数，二次函数都是有难度！想学好数学，打好基础是关键，建议从课本着手，基础知识首先搞定，在此基础上多练习，多总结，多思考，多整理，分类解决问题，效果都非常好！谢谢

李刘超1

孩子数学成绩不好，首先应对孩子讲明学数学的用处，其次为什么要学数学，三是怎样学数学。明白基本道理，孩子成绩上去了。记得我次子上小学的时候，数学老师徐淑会就是这么讲的，一次学校召开家长会我应邀参加了，老师边讲，我边记要点，回家讲给孩子听，日常生活中离不开小学数学，如买菜、买肉等无时无刻都会应用。孩子数学成绩稳步上升，升上重点中学的初中，初中毕业升高中。

手机用户5056647929兴

翻译《几何原本》的明代科学家徐光启曾说过“能学数学者，无一事不可学；能精数学者，无一事不可精。”由此可见，数学是多么重要，一定要学好，受益终生。

那怎么学好数学呢？

有几个过程。首先最重要是要培养兴趣，善于发现数学中有趣的点，例如多接触一些数学趣味题。还记得我小时候参加小学奥林匹克数学竞赛时碰到一道算题三个5一个1怎么用加减乘除和括号算24，当时上五年级不会做，回来出给同学都不会做，难倒旁边一众大小朋友，很是得意，记了一辈子。后来刚做老师时，碰到数阵题、数字谜、火柴棍等等数学趣题，都发现能快速引起学生学习兴趣。

然后要端正学习态度，养成良好的学习习惯，比如坐性、专注力、意志力，非宁静无以致远。

最后是内化数学知识点，提高解决问题的能力，我称之为学习能力。

希望能帮一二。

阮老频道

家里孩子小升初的时候数学也是非常不好，小学测试很少突破90分，但是进入初中以后，经过两年多的学习，现在的数学成绩基本上占到全校年级的前20名。

数学成绩变化这么大的关键因素有三个：

第一、孩子自己提升对数学的兴趣。可以指导孩子可以做一些跟自己水平相匹配或者稍高一点的测试，通过这些测试的顺利完成，让孩子逐渐能感受到解决数学难题的成就感。有了成就感自然会提高对数学的学习兴趣。

第二、帮助孩子梳理解决数学知识体系中的难点。数学知识体系的逻辑性比较强，对基础知识点的掌握直接关系到后面新知识点的掌握和理解。一旦出现基础知识点掌握的障碍，肯定会影响孩子后面的数学学习。要跟孩子一起去梳理学过的知识点，帮助他找到难点、攻克困难。

第三、有效率的刷题，量变引发质变。俗话说拳不离手、曲不离口。同样对数学知识点的掌握，也需要通过大量的练习，才能实现熟练运用。可以在老师的指导下找一些高质量的题目进行刷题训练，刷题不是机械性的重复性的简单题海战术。要配合一系列的答案对改、错题订正进行高效率的巩固练习。

网络文化新生活

数学据说主要靠天分，不过有的人可以靠自己的努力得到很大的提升，关键他找到了好的方法。放好心态。首先一定要背公式!!！公式是数学的基础！

圆锥曲线联消设写一定要写，证明题不一定真算，写出结论来基本可以得分，否则也可以得步骤分

导数大题可以找一找技巧，不会也要做出第一问，第二问可以得步骤分，其它的题一定要大量刷题！切记，刷多少都不算多，熟了以后有时候可从一眼看出来。

必考君

很高兴来回答你这个问题，希望我的回答能给您带来帮助，如果不想看文字，也可以看我的视频回答。学好数学个人认为必须从以下几个方面做好。

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我们的校园生活

怎么学数学，大一点的孩子偏科，学不好数学，是经常被问到的问题。尤其是随着年级的增高，越是高年级，对数学犯难的情况就越是普遍。上了初中之后，有的孩子偏科会越来越严重，其中，数学成绩的下滑会越来越明显。甚至有些孩子在小学四、五年级就已经表现出对数学的抗拒。

作为学数学和计算机科班出身的我，可以根据多年观察和实践的经验来拆解一下这个问题：

1. 为什么年级越高，数学不好的问题越发明显？

2. 家长在其中又能做些什么帮助孩子学好数学？

在提出具体做法之前，我们先来区分数学基础知识和数学抽象思维这两个概念。

首先，其实我们不需要强迫所有的孩子热爱数学。

数理逻辑，只是包括语言，身体，人际，自我认知等多元智能的一种。这种左脑思维的天分，一般在小学高年级会初露头角。在这之前，我们要向所有孩子介绍数学基本概念。我们的目标应该是：有天份的孩子要能被发现和启发，没天分的孩子要做到不害怕。

其次，我认为介绍孩子认识数学有两方面：

一是介绍数学基础概念；

二是学会数学抽象思维。

大多数教幼儿学数学的文章是关于介绍数学概念的。所谓数学概念泛指数字，形状，大小等等概念。在数学启蒙这方面，我们应该在日常生活中介绍数学概念，而且要快乐地，有兴趣地介绍。不需要一有空就教孩子数数，做加法。不要说这个很难，而要说这个很有趣。我们可以寓教于玩，比如打牌接龙，用石子比大小，看时间，读门牌号，分食物，等等，生活中数学无处不在。

教孩子抽象思维却非一日之功，不同阶段有不同方法。对于比较小的孩子，在游戏中，我们可以教他们分类，排序。如很多教育专家的推荐，拼图（puzzles）就是很好的工具，从小一点的小孩把一块木块放进同样形状的洞里，到几十几百上千块的拼图，到各种立体拼图。做到后来，孩子们一定要学会找规律，比如先搭边上的，用排除法，才能完成。

大一点的孩子，很重要一点，就是在他们刚开始接触一些抽象概念，比如＂十位和个位数＂，或＂未知数X＂时，要多和他们交流，让他们解释给你听，并且举例子。你可能发现他们根本就没有懂，只是孩子们很会照葫芦画瓢，记住该怎么做。所以只做习题，做了许多以后，看上去都对了，这是不够的。不少孩子一些概念没弄清楚，后来一直造成问题。所以宁可要慢，要从多方面把一个概念讲清楚，再加上一点实践。讲通了，数学概念往往简单清楚。我反对题海战术，数学尤其是，它会掩饰孩子真正的理解程度，在不坚实的基础上一直搭建，越来越辛苦。

区分了数学概念和数学思维，就能很好地解释小学数学和初高中数学为什么不同，以及为什么随着年级的增高，孩子学不好数学的现象越发明显？

孩子在小学阶段的数学学习中，面对的更多是一些基础性的数学知识，比如数与数的关系、基本的运算规则、一些基本图形的周长面积计算等等。不少孩子靠着记忆记住公式题型，都能把题目答得很好。

而到了初高中，数学的学习则会转向抽象思维：函数的思想、数形结合的思想、类比的思想，等等。还会接触到各类复杂的平面几何。

初中对孩子的数学思维能力要求也更高了，包括计算能力、解决问题的能力、逻辑推理能力。在这个阶段，孩子们仅凭记忆是远远不够的，大量的练习也需要建立在了解这些思想和原理的基础上。

很多家长困扰的问题，其实也就是这个问题，在小学阶段，孩子没有培养出数学的学习思维，更多用的是记忆的方法，到了初高中学习的时候，一下子就和其他人拉开了差距。所以很多孩子在初高中数学学习碰壁，很大的原因在于小学阶段没有注重数学的抽象思维培养。而另一方面，很多孩子在小学阶段并没有养成良好的数学学习习惯，也使得孩子在后续的数学学习过程中饱受挫折感。

那么，作为家长，应该怎么帮助孩子呢？

1. 注重培养孩子数学兴趣，树立信心和给予鼓励

正如我前面所说，生活中数学无处不在。

数学是一门充满想象和乐趣的学问，而且和生活息息相关。比如斐波那契数列就隐藏在很多植物的花瓣里；中国古代的建筑无不展现着对称之美；通过骰子可以研究概率问题……让孩子认识到数学不仅仅是单一的题目和公式，而是生活中隐藏的奥秘。

让孩子在搭建乐高中学习几何的特点，规划时间中学会合理安排的重要性，孩子天生是非常好奇的，将生活和数学联系在一起，能够让孩子感受到更多数学的魅力，激发孩子的数学学习兴趣。

2. 注重培养孩子数学思维

家长们在辅导孩子的过程中，特别是小学阶段，一定不能让孩子只关注题目本身，更多的是要注重孩子相关数学能力的培养。例如，字母代表一个变量的概念，不能让孩子死记硬背，而是把一个字母和一个事物联系起来，帮助孩子形象地理解等量代换的概念；还比如通过几何的观察和建筑的游览，培养孩子的空间想象力等等。

抓住生活中的机会，把数学和生活中的场景联系起来，让孩子把一个生活中的场景相关的数学概念讲给你听，通过对话的方法来了解孩子是不是真正的掌握了一个概念，所谓教是最好的学，但这也非常需要家长的智慧和耐心。

要注意在这个过程中，家长的态度也非常重要。我遇到过很多孩子数学不好，大多数是有心理层面的畏难和抗拒心理，在外部一些打击的情况下，孩子觉得自己数学就是不行，有心理负担。家长和老师更应该以鼓励为主，耐心帮孩子找到哪个要点没有掌握，给予适当的指导，增强孩子的学习信心。

3. 养成良好的学习习惯

很多学习问题也都跟学习习惯有关。好的习惯应该尽早培养，在小学阶段培养好的数学学习习惯尤为重要。具体到：注意力集中，课前预习，做笔记，课下复习，整理错题集等。

整理错题集这个习惯对于学习数学尤其有帮助。前面提到，我反对题海战术，主要是因为在同样的问题上反复重复练习，意义不大。正确的方式应该是，根据整体的知识框架，梳理出哪些已经掌握，哪些还不理解。通过分析错题，可以详细到分析这个题目是关于哪个知识点，为什么这样出题，错在了哪里，错误的原因是什么，掌握了以后还可以应用到什么地方等等。仔细分析一个错题，胜过重复做十个差不多的题。

4. 关注孩子具体的障碍，对症下药

最后，因为数学的重要性不言而喻，我们肯定希望提高孩子的数学成绩，这就需要分析孩子数学不好的问题具体出在了哪里。比如你学习了1+1=2，然后看着一个微积分方程不知所措，很显然中间缺了点什么。

偏理的科目，如数学、物理，后面的有些概念是以前面为基础的。所以当孩子遇到困难时，尽量帮助他看出来他缺的是哪方面的知识或理解。比如，孩子对未知数这个概念没搞清楚，一元方程简单，他可以凑答案，到了二元方程式，可能就解不了了。这时候的方法不是再做更多二元方程的题目，而是让他真正了解未知数是个什么概念，为什么未知数的答案可以是多个，等等。现在有人倡导建议理科学习不要把孩子按年龄分年级，而是完全按照他们是否学懂了一个阶段的概念，再进入下一个阶段。这是合理的，在线教育可以实现。家长们如果注意到孩子理科学习的问题，请关注他们是否前面更基本的概念没有学懂。

找到孩子不懂的概念并不容易，可以和孩子的老师多沟通，他们往往了解孩子缺乏哪些知识点。但是这个努力是值得的。大部分放弃数学或者恐惧数学的学生都是漏掉了某些知识点，到了“恐慌区”，这之间产生的断层，使得学生不知道哪些知识和概念没有掌握从而跟不上。所以帮助孩子识别和梳理哪些知识点已经掌握，然后找到临近“学习区”的下一个需要学习的点，逐渐积累，才能填满整个数学知识框架的版图。

数学是完美的学科，它的逻辑，严密，整齐，抽象的优美是许多其他学科难以比得上的。孩子要能体会到它的趣味，需要慢慢来，需要在他们做对的时候不断得到鼓励和欣赏。这样他们才会有信心，有兴趣，爱上数学。

中正教写字

孩子数学不好，那可能是对数字不够敏感。数学数学最重要的数字，就像语文最终要的是文字一样。每个人都有自己的偏好或者说兴趣爱好。

首先，如果是孩子，那么可塑性是比较强的。不一定非要让他天天做数学题，可以培养他 的逻辑思维。

其次，如果数学不好，那说明相对于数字，他对语文会更敏感，用语文带动数学，比如多看一些推理的书籍，也就是文字带动逻辑，从而带动数学的逻辑，数学除了数字，逻辑也是非常重要的，多接触那么以后数学做题会更加热于思考，从而促进良性循环。

最后，多增加他是动手能力，比如多让他到商店里买东西，接触有关数字计算方面的问题等等。

最主要的是方法，所以本文就没有太多涉及具体的方法，比如小学要多做加减乘除之类的题目，初中多解方程函数之类的，最重要的是兴趣，让孩子对数学充满美好。

温度青年

一要“懂”，二要“练”，三要“联”。

“懂”就是弄懂数学概念的含义和数学定律、法则的道理，掌握常用计算公式和解题方法，并能灵活运用。例如，学了面积单位的概念，不能只会背：“平方厘米就是一厘米见方的一个小正方形。”而要通过观察和比较弄懂面积的含义，还要学会用手表示出一平方厘米大致有多大。

“练”就是有目的、有计划地练习。学习数学不能只满足于懂了，还要会做。有的同学做题慢，或做错题，不全是马虎，主要是练习不够。练习时要抓住自己的弱点，不断地提高解题的能力。

“联”就是把新旧知识、书本知识和实际知识联系起来。例如，学了平行四边形面积计算，要把平行四边形割补成长方形来计算它的面积。学习了百分比，在农村可以联系配农药、算种子发芽率，在城市可以联系算产品合格率等

天天都爱看

孩子数学不好？这4点学习方法一定要掌握！

数学是个很奇怪的科目，不是从小数学好，高年级数学就一定能学好。我们经常看到这样的现象：低年级经常考高分的孩子，到了高年级数学成绩反而逐步下降。这种现象被称作“梯次掉队”。究其原因，是数学学习方法不对，数学思维不完善。

今天就跟各位家长聊聊，数学学习中，学习方法的重要性，以及哪些学习方法有利于数学学习。

一、数学学习兴趣

很多父母都有类似的困惑：打小数学很好的孩子，为什么数学会越来越差呢？

因为很多时候孩子是依靠记忆、背书、刷题而得到数学知识，这种学习方法在后期数学题型逐渐复杂的情况下，仅能培养出应对试题的自动反应，完全没有结合现实生活中的实际运用，对孩子的数学学习兴趣和数学思维形成，几乎没有起到积极作用。一定要要培养孩子数学学习兴趣和主动性，如果孩子有这种特质，他将更愿意多探究钻研，爱提问，爱思考。

二、数学基础——“打地基”

真正数学基础，是搞懂课本知识和例题，并运用当前书本知识做课后习题。而且辅导班根本不会把这部分内容作为重点，只是拓展更难跟刁钻的题，试问连基础都没打牢的孩子，如何消化这些课外辅导内容？

三、学习攻略

1.培养质疑的习惯

家长还可以故意制造一些“错误”，引导孩子发现和思考，通过这样的方法，让孩子学会主动提问，学会质疑和反省，并逐步形成自己独到的见解和独立自信的习惯。

2.举一反三

当孩子能够灵活思考，并讲一个知识点灵活运用到其他相类似的题目上，在未来更复杂的题目里，能够提取到这个关键知识点，才是真正的掌握。举一反三，才能触类旁通。

3.错题本

错题本除了总结和归纳，还有提醒的作用。错题本不是为了抄错题而抄，否则就沦为背书，失去了错题本的意义。错题本是为了记录解题思路和感想，及时总结和思考。

4.提高听课效率

学习期间，课堂时间占孩子的大部分时间。因此听课效率，直接决定孩子的学习。

四、数学思维

数学学习，最重要的就是思维。认真把握好逻辑思维，分析解决问题的思路和方法，总结数学学习方法，实现举一反三，提高思维和解决问题的能力。

關鍵字: 数学 计算 初中