在19世紀的時候，教育學家福祿貝爾提出了幼兒園教育理論，使學前教育學從普通教育學中分離出來，成為一門獨立的學科，並在1840年創辦了世界上第一所幼兒園。
而當下父母們對於孩子的教育越發重視，早期教育也越來越受歡迎。
相對於公立幼兒園，私立幼兒園的價格更貴，設施更新，家長們對此更為滿意，畢竟在部分家長眼裡“花錢多的就是好的！”所以幼兒園階段動輒上千的費用家長們也都甘之如飴。
“不讓孩子輸在起跑線上”的理念也使得家長們對於幼教機構的要求更高，希望能夠對孩子的成長有所助力。
老師“清涼”穿著引家長不滿，善意提醒後，回懟：“管好自家孩子”
前段時間在小視頻平臺上看到這樣一段視頻。孩子幼兒園開學了，一位家長送孩子入園，在辦理完入園手續後，孩子班級的老師熱情地過來和家長打招呼。
老師是90後，幼教專業，很有親和力，但是穿著有些過於“清涼”了，吊帶配短裙的打扮讓家長有些接受不良。家長覺得這樣的衣著打扮實在不適合，但是礙於是第一次見面家長也不好提醒。
一個星期後，看到老師的服飾沒有絲毫變化，家長有些忍不住了，於是給老師發了條信息，希望老師穿著上有所注意。但是這條私下裡的善意提醒並沒有得到回應。
家長覺得老師的態度很有問題，於是便在班級群裡發言稱“現在天氣也不熱，老師穿得也過於涼快了，穿得這麼暴露與為人師表該有的模樣相差懸殊，為了孩子請老師多穿點！”
此言一出立刻引發了其他家長的贊同“這條建議挺中肯的，孩子的模仿能力很強，暴露的穿著不利於孩子心理健康發展。”家長們議論紛紛，老師卻一直沒有回應。
過了一會兒，老師回覆了“剛才在忙著準備明天的教學內容，沒有及時看手機，沒想到大家對我的穿著很在意呢！我想說的是我穿什麼是我的理由，任何人都沒有限制我的權利。另外，各位家長有時間的話，就請管好自家的孩子，這遠比關注我更加有意義？”說完老師便開啟了全員禁言。
老師的“率性”態度讓家長們很難接受，於是幾位家長聯名向園長提意見，園長表示這是老師的穿衣自由，但是自己會和老師有所溝通，最好選擇保守一點的服飾。最後老師迫於壓力同意作出改變。
顯然，視頻中的老師和家長都有做得不恰當的地方，90後老師們更加喜歡採用新潮的教學理念，與孩子間沒有距離感，與此同時，在外形以及教學風格上更加青春活力不刻板。
而家長們對於老師的固有印象是端莊正式，這其中難免會有一些衝突。
老師穿著“清涼”到底對不對？這對孩子產生的影響顯然沒有那麼簡單。
妨礙孩子的審美觀形成。老師有穿著自由的權利，這是老師審美觀的一種體現，不過，過於清涼的穿著對孩子的審美髮展並不適宜。
老師是孩子崇拜的對象，孩子對於老師的行為會有不自覺的模仿，當老師穿著暴露，這顯然對孩子會產生一定的審美誤導。
影響孩子的心理健康。對於孩子而言，心理健康發展在不同的年齡段有不同的現象。對於3歲左右的孩子而言，性別意識開始發展，這時候老師暴露的穿著顯然對孩子成長不利。
聰明的家長如何和老師交流溝通？
以尊重為基礎進行交流。家長在與老師交流的前提是尊重，有些家長認為自己交了學費就可以對老師提出各種需求，但是事實上只有平等的彼此尊重才能實現對孩子的教育。
委婉地進行溝通。過於直接的表達會讓老師很反感，這就導致彼此的理念無法得到交流。委婉的表達會讓老師更加容易接受，同時也會少產生一些誤解。
多一點信任。當下，幼兒園的負面新聞頻發，家長們對於老師的信任度有明顯下降，這使得老師的教育方式受到了諸多質疑。
這時候家長更加應該懂得適當地給予老師信任，猜忌懷疑的態度不利於老師的教育實現。
在孩子入園後，家長最應該學會的技巧是如何與老師溝通，準確地瞭解孩子入園後的狀態，與老師交流順暢更加能夠讓孩子適應入園後的環境，為以後的正式入學做好準備。
大家對於與老師的溝通有哪些見解呢，對此有哪些經驗之談呢？
閱讀更多 琳妹育兒說 的文章
