孩子记性差是一种什么样的体验？上课学的知识记不住，课文背不会，一道错题讲多少遍依然错。在学习的路上，好记性才是孩子的好帮手，父母只能看着干着急。但记忆力好坏不是天生的，后天的习惯、方法可以增强记忆力。尤其是在孩子记忆力的关键期，父母要帮孩子抓住，并且帮助孩子坚持这3个习惯，增强孩子记忆力，这样你家的孩子也能“过目不忘”。
孩子记忆力的关键期2-4岁
0~6岁儿童，尤其是2到4岁期间，孩子对身边发生的事情、周围环境有着惊人的吸收能力，这种吸收力即便是在孩子没有意识的情况下同样存在，而且是彻彻底底的吸收。——《吸收力的心灵》蒙特梭利
0-4岁这个阶段孩子就像一块巨大的海绵，他只会吸收，这个时候把科学的记忆方法，记忆习惯，直接输送给孩子，那么孩子就会快速吸收。这也是为什么很多家长会选择让孩子在2-4岁期间学一门外语，而这个阶段学外语的孩子，语音也更正宗，学得也更快。
“过目不忘”的能力真的存在吗？
一说到“过目不忘”，很多人就觉得神乎其神，是那些武侠剧中的武术奇才专属技能。其实不然，很多历史上的名人都有“过目不忘”的本事，东汉的王充，东汉的张衡，三国的张松，蜀汉的费祎。“过目不忘”也是有科学依据的，它的原理核心是快速阅读。
“过目不忘”要满足两点，1、当看到文字的时候，“过目不忘”的人能够快速的将看到的内容反应在大脑里，没有语言转换的过程。2、将文字内容图像化理解记忆。满足这两点，就不奇怪有些人为什么能一目十行，过目不忘了。如果还是不太明白，可以看下图的快速阅读原理。
4岁前坚持3个习惯，增强孩子记忆力
1、重复记忆的习惯
在孩子4岁前，父母都会给孩子讲故事，教孩子唱儿歌。这正是锻炼孩子记忆力的一个方式，一个故事家长可以反复地给孩子讲，不要觉得乏味，讲完一次让孩子复述一次，直到孩子能完全将故事一字不差地复述出来。但是讲故事的时候，要选择绘本类的故事，或者有卡通图片的故事，让孩子看图讲故事效果才好。学习儿歌的时候，父母也可以用这个重复记忆的方式，让重复记忆形成一种习惯。
2、激发想象力的习惯
联想记忆法：利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。
孩子在上学后，如果善用联想记忆法，那么记忆单词就会是一把好手。联想记忆法的基础要求孩子有丰富的联想能力，这就要在孩子4岁前培养。父母平时要鼓励孩子天马行空的想法，多给孩子读一些神话或者童话故事，给孩子提供一个可以画画的空间，让孩子肆意涂鸦，都是锻炼想象力的方法。
3、锻炼右脑的习惯
右脑图像记忆法也是近几年很多记忆大师选择的记忆力训练方法。孩子6岁前是大脑发育最快的几年，尤其是0-3岁，大脑发育最快。这个所以此时是锻炼右脑的好时机，为以后的右脑记忆做准备。家长平时可以陪孩子玩一些组装的玩具，比如积木。还可以陪孩子玩右脑开发类的游戏，比如猜一猜、比大小、捉迷藏，找不同等等这类的大脑潜能开发游戏。
如果家长想要专项训练孩子的记忆力，可以给孩子玩《儿童记忆力训练游戏书》5册包括不同的记忆方法游戏，其中包括场景记忆，图像描绘，观察记忆，视觉记忆，联想记忆。整套游戏书的图片卡通有趣，孩子爱玩，同时还能锻炼记忆力，一举两得！
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