睿媽教育在線
看到這個問題，嚇了我一跳:難道現在四十多歲的老師就依老自稱,不上課,不當班主任了嗎？！不用說為了晉級值不值，就是正常工作也是必須的！
當然，可以肯定的說，上述現象是個例，不能代表什麼？不過，這個問題卻反應了另外一個問題:教師並不輕鬆，班主任更是勞累！
教師並不輕鬆！
教師這個行業並不像人們想想的那麼輕鬆，雖然有寒暑假，但是平時卻要累很多。我是一名生物老師，一週至少兩到三天要從早上六點上課上到晚上九點。中間是不會連續上，但是還要處理備課、作業以及很多學校事務，並不閒著！
班主任更累
以上就是我作為生物老師的工作量，此外再講講我作為班主任的。
值班:兩早三晚五中午，也就說只要上班就是在值班了。此外，還要一日三餐“陪”學生吃飯！
晚點、班會:每天都有晚點，我可以選擇一到兩天不去，但絕不可能天天不去！
宿舍:除了衛生等常規，最頭疼的就是晚休。
除此之外，還有更多的學校事務:比如安全教育，安全隱患排查，各項檢查，各項活動……
藉此問題，想告訴大家，老師確實夠累，不要總覺得老師多麼多麼輕鬆！同樣，我這不是抱怨，我也想告訴老師們，不要總是考慮自己的工作值不值，也不要總是盯著職稱不放，盡職盡責就是了！
薄期
四十多歲的老教師？你特麼逗我呢！我也是一名老教師，而且還是一名女教師！我從20歲起一直在一線工作到53歲！1986年7月大學畢業後開始從事英語教學工作，工作第一天起就擔任班主任，期間，曾經幹過兩個班的班主任工作（因為我上課的另一個班的班主任生孩子有六個月是我替她代理班主任）。26歲，我開始擔任英語組教研組長。34歲晉升高級職稱。一直在一線幹到五十三歲！去年開始，離開了我熱愛一生的英語教學一線教學崗位，開始擔任國防教育教學。即使是副科非統考學科，我也把課上的讓學生非常喜歡這門課，而且成了所有學科中學生最愛上的課！（別的老師要想佔用我的課必須得說…你們國防老師生病了…我為國生病！）還有不到一年我就55歲要退休了，說實話，馬上就要退休了，還是真捨不得老師這一行！但是，我為自己已經安排好了退休生活…幫兒子兒媳照看我的孫子孫女，有空就去驢行天下，將自己還沒有走過的祖國大好河山一一走過。我不知道，題主為什麼會這樣說，四十歲就已經離開一線的教師怎麼會是老教師？還為了職稱評定再去一線？你還吃得透大綱、抓得住考點、用得了現代化教學手段和設備嗎？你拿什麼跟長期奮鬥在一線的教師競爭？拿年齡當老資格去到處哭訴求別人讓給你嗎？所以，題主，勸你還是回到你的崗位上老老實實地乾點力所能及的工作別讓一線老師和領導嫌棄了！更不能去害祖國的花朵和未來了！算我求你了！
不許換名字
40歲，如果是身體不好，沒有代課還說的過去，如果沒有疾病，為什麼會沒有代課呢？
我們單位40歲的班主任也不少，這個時候身體還行，經驗豐富，正是乾的時候呀！
我印象裡不帶課的老師一般有三種：
一種是身體卻有問題，比如大手術，大疾病確實不適合一線教學的：
一種是年紀大了，反應慢，幹啥都慢，不適合在一線教學了；
一種是領導和各個科室處理各種行政事物的。
我單位有一個50了還帶著初三班主任呢，而且他可不是為了晉級，他早就起晉過高級了，但是一直都在一線教課，帶班主任。
其實我想不通，一個老師，如果是因為晉級才去一線的話，不如辭職吧！真正的老師都不願意下一線，因為只有跟學生的互動，你才是真正的老師。
這個問題讓我覺得不舒服。
我因為身體原因也有過兩年在科室幫忙，我也是四十多了還沒有晉高級，但是我哪怕不晉級，我還是更喜歡教課，讓你覺得你是生動的，活著的。
其實晉級這個事看開點。我有一個同事剛晉高級，還沒有拿到高級工資，結果因病去世了！那這樣的晉級有什麼用？還不如自己身體好點呢！
芳菲fangfei2020
我們晉高級必須有偏遠學校支教的經歷，支教名額是稀罕物；我們學校劃歸城中心區，離我校500米的學校就屬偏遠學校；從教以來一直本校教書，24年前我進校時學校就挨著莊稼地，，21年班主任，，年近五十，沒有支教，評不了高級了，找誰說理去？
陽光下855
40多歲就是老教師了？有點不可思議！！！我今年46歲，教兩個班數學，還當班主任，一個班近50人，我沒覺得什麼，這是正常的工作啊！我們有幾個老師退休之前還在上課還在當班主任。所以我覺得你的問題觀點不對。
小愛老師講數學
老師：傳道、授業、解惑。
人民教師是崇高的職業，人生的樂趣就是追求永遠在路上！
教育的內在就是桃李不言下自成蹊；隨風潛入夜，潤物細無聲；桃李滿天下等等。
一切的努力都是在自然自覺當中，功利心不能太強，太強了，容易攀比；攀比起來，容易上火；火大，對身心不好！
吾日三省吾身，做一名合格的老師。
加油😊
鐵馬秋風勁漠北月光寒
這個問題要一分為二看待。首先，40歲不代課的老師是一個什麼樣的老師？學校裡有沒有不帶課的職位？你就是校長也應該擔任課程。我現在已經55歲，評上高級已經三年，我仍然擔任主課教學，還擔任班主任。不管評不評職稱都應該認真教學，這是我們做老師的本分。從另一方面來看，一個不喜歡教學的老師，能夠主動參加教學。說明評職稱還是有一定吸引力的。如果沒有評職稱這一說，像這類教師誰能管的了。
秒思數學
四十多歲能稱老教師嗎？我五十多歲了，還一直在上課，那我就是老老教師了。上課有什麼不好？當老師不上課有什麼用呢？都去當不上課的領導嗎？價值觀被人們扭曲了，在人們眼裡，當了官算作有本事，當老百姓的認為沒出息，我做了幾十年的老黃牛，無怨無悔，很坦然。我也想評高職，也想再奮鬥一番，讓晚景再輝煌輝煌。祝你如願，也祝我如願！無論為官為民，願大家各自安好，各自快樂美滿！
滏陽之聲
好奇怪，四十多歲的教師不上課、不當班主任要退休嗎？要幹後勒嗎？不評高級職稱就過了日子嗎？當教師的最重是要有好心態，才能從容的面對各種不平等的待遇。
青松學士
四十多歲能稱為老嗎？看來你所設置老的標準錯誤。84歲的鐘南山院士親自到武漢調查、研究、治病救人，被全國人民所尊敬。他可以稱為老。五十多歲的教師與二三十歲的教師承擔一樣的教學任務，並擔任班主任的多的是。不到退休就不要說不幹工作！
