羞羞小丑er

家长配合督促，让孩子学会自我管理，树立时间意识，同时也要相信孩子，做到日有所得即可。

cool波

你好，很高兴回答您的问题。

我也是一名教育工作者。现在正在家里进行网课教育。与其说是网课，倒不如说是在家补课。现在学生的心理和在学校的时候大不相同。就好像我们工作完了回到家一样，是来休息和放松的。孩子也会存在这样的心理，。平时放假了才回回家，而如今要成天在家学习，很多孩子难以转变心态，认为家里学习是副业，写成了网课最大的障碍。

当然，当下时局网课不得不进行到底。那么，怎么样才能更好的达到教学效果呢？监管是一大问题。

从这些天的上课情况来看，很多孩子实际上是极不自觉的。比如上课迟到，课堂不注意听讲等。实际上我们是看不到孩子的，他们在干什么，甚至有没有坐下来上课我们很难得知。

我就遇到了一些孩子。上课的时候总是迟到，问家长，父母说他们也在上班，把孩子一个人留在家中，没有条件守着学习。打电话也是答应的好，反正是看不到。布置的作业很多不按时完成。

对于你提到的问题，我大致总结以下方法以供参考。

1，制定严格的作息时间。早上规定几点起来，早读多长时间，开麦克风打卡，抽查背诵等。不让孩子早上睡懒觉，营造紧张的学习氛围，让他有种不进则退的紧迫感。

2，尽量少留闲时间。孩子在家诱惑大，自制力差，尽量把工作安排满当，并要求什么时候完成，每个时间段都有事情可做。

3，课前要预习，并形成知识点规划。每堂课想要让他认真对待，就要让他知道接下来要学什么，让他先看一遍，避免打酱油。

4，上课要多抽查。一节课要至少抽查5名同学，提问要简单，问题要明了。只是为了查人而已。如果问题太复杂半天说不完其他同学就会觉得很安全，看戏一样的。

5，营造不安全感。大力宣传其他学生怎么拼命学习，怎么好好上网课达到了好的效果等等。甚至可以说你们在玩的这段时间已经退步很多了，造成不学不行的感觉。

6，可以组织班干部查人。每节课前2分钟查人。把班上分成小组，每组5个人，小组长查人后汇报课代表，课代表可以直接给班主任说，严重者通报家长。

7，每节课要求认真听课。不得在直播间，QQ群聊天，不得做与课堂无关的事情。一经发现，第一次警告通知家长，第二次直接退群处理。

8，课后作业必须按时完成。每天晚上必须完成当天的作业，形成通报制度。可以适当表扬按时完成作业的人，形成对比，督促孩子自觉。

9，充分利用网课的便利，没听懂的网上搜视频，学案等讲解，自己复习，加强薄弱环节。

10，大力调动家长积极性。平时家长面对孩子在学校成绩差使不上力，这次有机会亲自督促，一定要充分利用家长的主观能动性。可以上课的时候在家长群里说一声查人，拍照片等等来督促孩子。

实际上，我们只能从表面上监管大部分学生。那些有上进心的学生，这次网课正是一次弯道超车机会，完全可以补齐短板，利用聪明的天赋提高成绩。但是对于自制力差的孩子是一个挑战。孩子还小，监督是关键，毕竟人都想偷懒，这是天性。

希望我的回答对你有帮助，谢谢！

物理大师兄

孩子在家上网课，没有同伴互助，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。家长可尝试采取以下办法，提高孩子的学习质量。

第一，家长要为孩子营造一个在家学习的环境和氛围，让孩子找到学习的感觉。要想办法为孩子布置出一个“教室感觉”的空间，把这一空间布置出一点学校教室的味道，帮助孩子走出散漫，增加一些学习的仪式感。同时，可以制作一些语文、数学、英语的挂牌，上什么课就挂出来，帮助孩子进入学习功课状态，把孩子引导到学习功课的氛围中，电脑、平板等电子教学用品最好只放在这个学习空间。

第二，帮助孩子安排每天的作息。每日时间表、每周课程表，一个都不能少。没有时间表，大人都容易懈怠。制定时间表的原则，是把孩子的责任与义务具体化，让孩子在达成目标的过程中体验到成就感。但使用时间表切忌完美主义，免得不几天就会因为不能完全执行到位而失去信心，干脆放弃了事。一开始可以把目标定得低一点，最好以半个小时为单位，既对孩子有一定的约束性，又有助于保持节奏明快、适度紧张的精神状态。而每周课程表最好打印出来，贴在孩子的“教室”空间里。有了每日时间表、每周课程表，孩子在家有事可干、每周跟着学习进度走，会过得充实、有意义。

第三，要督促孩子专心致志地观看网络直播，及时检查孩子的学习效果。要根据学校课程安排，按时收看每天的网络课程直播。网络直播或课程视频只有教师的讲解，没有师生互动，没有现场问答，没有小组合作学习，更需要孩子集中精力，提高注意力，不放过教师说过的每一句话和每一个动作。观看视频时没有听懂的知识，可以回放重看，实在听不懂的，要通过班级群及时与任课教师或同学交流互动，直至弄通、弄懂为止。同时，家长要督促孩子按时、独立完成每天教师布置的作业，并及时上传，以便任课教师及时掌握学生网络学习的效果。

第四，要注重劳逸结合，提高学习效率。每次观看网络视频时间以20分钟或半小之内为宜，中间要有10分种左右的休息，防止眼睛疲劳，损害视力。除了观看视频进行网络学习外，每天要安排一小时左右的休息锻炼时间。白天把该做的事情都做了，该学的功课完成了，晚上一家人可以休息交流玩耍，亲子共度美好时光。

第四，手机使用要全家约法三章，大人孩子一起执行。除了利用手机观看网络教学视频和与教师在线交流外外，其余时间要严格控制孩子玩手机。和手机适度隔离有三个原则：非视频学习时间手机要放在离孩子10米以外的固定位置，电脑网页要有白名单制度，白名单以外的链接要在休息娱乐时间才打开；下课时间作业优先，不完成作业，不接触手机；浏览手机看疫情的次数要有约定，比如早晨、中午、晚上各一次，每次都不超过10分钟。这一条对全家所有人都有约束力。

王营评教育

目前的网上学习，要想提高孩子学习质量，只能依靠家长和孩子了。

以前家长对于孩子成绩不好总有很多理由：

老师教的不好；

老师管理方法不行；

老师批改作业不认真；

老师区别对到我家孩子；

同学欺负我家孩子；

等等一大堆理由，现在呢？大家待遇完全一样了吧，如果你孩子还学习不好，那能怪谁呢？

目前的网上学习，学习质量只能靠家长和孩子了。

作为家长，要起到监督和督促的作用。

1、督促孩子每天按时听课，学习。

2、督促孩子每天及时完成老师布置的各项作业；

3、督促孩子完成老师布置的各种打卡作业；

4、及时和老师沟通，辅导好孩子的作业，孩子不会的要及时讲解。

作为孩子呢，要自觉主动地学习；

1、按时认真看网课，听不懂的可以多看几遍；

2、按时完成老师布置的作业，及时提交，便于老师查看；

3、按时完成老师布置的各项打卡作业，督促自己养成好习惯

4、为提高学习效率，可以提前预习。

总之，目前孩子都在家学习，老师除了上课，其他是帮不了大家的。

开学以后，大家会发现，好孩子依然是好孩子，可能还会更优秀。某些本来就不爱学习的孩子可能会更差，两极分化情况会更严重。

所以各位家长，尽力管好孩子吧，别等孩子啥也不会，跟不上了，到时后悔也迟了。

希望以上回答可以让某些家长清醒一些！

人生如梦LLH

题主，您好，疫情期间，能让孩子学习成绩提升，包含平时在学校，成绩提升，都需要学生具有以下的基本能力。

• 自律能力
• 自我学习能力
  

首先，真正的优秀的成绩，不需要老师的时时关注，尽管在学校，老师也不能够时时关注到孩子的一举一动，老师的作用主要是：引导孩子学习。

其次，学生在学习过程，如果需要老师的监督、督促、那么孩子的自发学习心理就会低，也可以说孩子的自我成就感就会很低，这样会导致在以后，面对比如高考等大考备考过程中，如果学生不能跟随老师的节奏，可能会出现：自我迷茫和无所措。

我建议家长可以不要太关注孩子的成绩，如果跟孩子相处的过程中，多关注他的学习态度、自律能力等，陪伴并且引导孩子，形成良好的学习习惯。

培养自律能力的3个可以立马使用的方法。

1、瞬变的思路

有一本书叫《瞬变》，里面告诉我们一些可以立即做出改变的决定。先寻找孩子最有可能影响孩子学习的阻碍因素。

• 手机刷抖音，网络聊天等耗用大量的时间，就可以和孩子约定手机开机的时间，在学习的过程中，保持手机一定飞行模式或者关机，这一点是很关键的。

2、小计划的完成

父母陪伴孩子，多关注过程，少结果。因为只有过程做好了，结果顺其自然。所以，我这里使用了“小计划”的说法。

小计划：指孩子完成一件事情，目标不需要太多的时间，太多的难度，但是这件事情对最终结果是有价值的。

3、时间管理

任何事情，一定要在有限的时间能，高效率的完成，只有深度学习，认真专注的情况下，孩子才能获得最高的成就满足感和学习的效果。我建议时间不要太长，可以在网络上购买一个番茄钟，每天能收获4-5个番茄钟就很不错。

注意：孩子的学习过程中，切忌不能通过孩子努力学习，来交换红包，或者说其他礼物，因为这样会造成孩子的心理：学习可以用来交换。

@喜锅：一个研究高效学习方法的教书匠，学习也可以轻松高效，欢迎互相关注、讨论。

喜锅学习部落

受疫情影响，学生在家通过网络上课，老师不能时时关注学生，有什么方法提高学习质量？

估计大家都已经看到网上流传的这个段子了：一场疫情，全民成厨子了，医护成战士了，公务员成了门卫，老师都成主播了，家长都成班主任了，只有孩子们，依然是神兽。这个段子简练幽默地概括了这场疫情，对人们生活的影响， 给人们生活带来的变化。其中“家长都成班主任了”正好概括了最近家长的职责。正常上学时，老师是班主任，负责管理孩子在校的学习，现在老师不能时时关注学生，家长就要承担起孩子学习的责任了。

家长应该根据老师要求，严格督促孩子，让孩子在家学习有好的效果。下面我来说说，我和我们班的家长是如何配合，提高孩子学习质量的。希望能对大家有所帮助。

1. 制定好学习计划。我们学校是从2月10号开始组织学生在家网上学习的。我提前两天制定好学习计划，我们安排了三周内容，第一周复习上学期学过的主要内容，我整理了五方面重要内容，分别安排在周一至周五的五天里。第二、三周，分别预习下学期第一、二单元，我把每单元分别划分成五部分，安排在五天里。每天任务安排具体，提前一天发到家长群里， 让家长和孩子提前明确学习任务，并做好准备。（如果您孩子的老师没有制定具体计划，您可协助孩子，制定具体计划，凡事预则立。）

2. 组建线上交流群。为保证学习效果，让假期线上学习落到实处，我们组建线上交流群，学生线上学习，完成练习，家长、学生主动在群内提交学习成果。（现在基本每个班都有班级交流群，如果您孩子的老师没让上传学习成果，家长们可以主动上传，这样容易形成浓厚的学习氛围，为保证学习效果，为了孩子，家长不要拍麻烦。）我们班家长上传的非常积极。

3. 线上讨论交流。学生学习中遇到不会的问题，发到群里。学生之间、家长之间、师生之间、家长与老师之间，采用多种方式在线互相交流，确保家校联通，老师和家长同时为学生线上学习保驾护航，争取让每个学生都能得到提高。

4.合理安排时间。每天规定好学习时间，就像在学校里上学一样，什么时间上课，什么时间下课，家长督促孩子执行。注意劳逸结合，要安排的比上学时轻松些。

5. 及时表扬和鼓励。对于孩子学习中取得进步，积极认真的态度，老师和家长要及时给予表扬和鼓励，调动孩子学习积极性。

这段时间，我们宅在家里，不能上班，您不觉得跟孩子一起学习，过得挺充实吗？

相信，通过学校领导的精心部署、老师的尽职尽责、家长的全力配合、学生的努力学习，会取得优异的效果。

春雨润花

这的确是网络上课与常规课堂教学的最大差异。

影响学生在家通过网络上课学习的效果因素主要有设备问题、网络问题、师生交互问题、学生监管问题。

设备和网络相对好解决，家长、运营商投入就行，这不是重点。重点是要解决好后两个问题。

先说师生交互。平常常规的课堂教学，师生面对面交流方便，换成网络授课，学生看得到老师（前提是老师开启摄像头），但是老师没办法看到学生，不能从学生的各种表现获取反馈信息来调整教学，这就要求教师在课堂设计时要区别于平时的常规课堂，尽量设计一些容易交互的问题，合理使用平台提供的各种交互功能。比如选择题统计功能，连麦功能等等，同时授课的速度要放慢，课堂要力求精彩，吸引住学生，要让尽可能多的同学参与课堂。

再说监管问题。最近的网课很多，也爆出了很多笑料，有的同学和老师连麦时还躺在被窝里，有的连麦时出现打游戏的声音。这一点作为教师实在是难以监管，鞭长莫急，只有靠学生自觉和家长监管。老师课前可以提一些要求，激励一下学生，晓之以情，动之以理。

相信困难只是暂时的，等疫情结束，我们再回归课堂。

希望我的回答你能满意。

峡江李哥

受疫情影响，上网课的时候，老师没有办法时刻关注学生，真的很被动。

在这种情况下，我们可以试着采取以下措施，进行补救。

【一】加强预习和学习前的指导。

如果学生在正式上网课之前，老师能安排相关预习，或者指出这节课的关键点在什么地方？要求学生认真观看，也许能提高上网课的效果。

【二】让学生边听边记，利用回看功能。

网课最大的好处是可以回看，如果要求学生看完后整理相关笔记，再回看一遍，效果也许能好些。

【三】布置适量作业，加强作业指导。

可以让学生学习完后，布置适量作业，让学生练习。同时老师利用微信或QQ群进行作业的指导，比如录相关小视频，给学生解答相关数学题等，效果也许能好一些。

【四】尽量发挥家长的作用，做好督促检查工作。

如果家里有人督促检查学生的学习，效果也许会更好一些。

九哥朱建文

受疫情影响，网络授课尽管受到百般质疑，但网络授课仍是万里挑一的不二之选。

在网络授课时，学生不能像课堂中广为关注，为不影响质量或把影响降到最低，应注意以下方面：

一 家长方面

1.在网络授课中，身为临时班主任的家长，要根据自已孩子性格行为习惯，切实负起责任。

2.按照学校、老师要求，家长要合理安排自己孩子的饮食、睡眠、作业等，做好孩子的后勤保障。

3.空闲时间，给孩子定个小目标，与同班同学结对子，做听课、作业、运动、特长等方面的竟赛。

二 老师方面

1.根据学生在校表现，及时提醒家长做好督促配合。

2.根据教育学及心理学巾的规律，适当调整课堂容量、时长，多设置游戏互动趣味兴强的课程。

3.网络组建学习团队，开展学赶超，互帮互评。

小学生自制力差，还要家校联合，密切配合，共同造就良好的网络授课环境！

预祝预柱

上网课家长陪伴很重要，可以和小孩一起学习，把小孩当朋友而不是家长，必要时多装莽，然后虚心请教小孩，比如:这题是怎么做的？教教妈妈好吗？这样一步引导小孩主动学习，然后当小老师，建立自信心，有了自信小孩学习越来越好，祝你成功。

關鍵字: 自我管理 孩子 教育