萌娃趣事1023
等完全穩定了再上幼兒園。我們家孩子五歲三個月，中班。我都做好了前半年不上學的準備了。
考拉的夏天2020
疫情過後，請小朋友一定要上幼兒園，真的是好處多多。我女兒是3歲多一點去的幼兒園，在基礎班過渡。在幼兒園，她 覺得很開心，每天早早起床，穿的美美的等著姥爺送去幼兒園。那裡有好多小朋友，老師帶領孩子們做遊戲，教她們唱歌跳舞，現在能唱差不多2首完整的歌曲，跳舞也有了很多新的動作。幼兒園會教孩子們上廁所，洗手，喝水，整齊擺放自己的水杯和小鞋子。她們還有手工課，孩子們可以學習簡單的畫畫，橡皮泥，家政類，摺紙，樂高等等。每天的項目都不重樣，這些是在家體會不到的，讓孩子有個健康而且自然的環境長大，大人們在家20天還想撓牆呢，更何況孩子，每天學習一點，很開心呢，那麼多小朋友，也教會他們如何交朋友，如何分享，如何做遊戲。他們的健康快樂，正是我們的心願啊！
萌芽子的魔芋仙
我家小寶三歲半，不打算年後上園。我覺得孩子太小沒有自我保護的能力，自理能力各方面都沒有形成。而且對於這麼小的孩子來說，在幼兒園也學不到太多東西，平時一個普通流感幼兒園一有都會傳染很多。何況是這次這麼厲害的病毒呢，還是不送為好。
曉宇姐姐
我是專注於育兒領域多年的青衣姐姐，你說的這個問題：孩子三歲了，過年後該不該上幼兒園？因為我對幼兒園的情況比較瞭解，今天我來回答你吧：三歲以後的小孩一定要上幼兒園。
首先說如果幼兒園通知你可以上學了，那就是說這個疫情已經完全結束了，作為家長完全可以不必擔心這個問題影響孩子的健康，因為所有的中小學幼兒園機構完全都是在國家教委控制下的統一部署，這個家長大可不必過於緊張。
第二，我們要了解幼兒園，為什麼招收三到六歲的幼兒上學。因為三歲以前的時候，孩子主要處於身體發育的時期，主要以鍛鍊孩子的生活自理能力為主，但是三到六歲開始就是孩子建立自我中心，完善自我中心的時期了。這時候很多家長就不太瞭解，如何去教育和幫助孩子了，所以這時候把孩子送到專業的幼兒園託管機構，是比較理想的選擇。
為什麼孩子三歲後要選擇去幼兒園？
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“您在哪所大學、哪所實驗所裡學到了您認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”幼兒園是培養孩子好習慣，做事高效的基石，幼兒園也是孩子健康人格的基礎。
孩子到了三歲，就到了去上幼兒園的年齡。
首先家長要了解幼兒園是一種什麼樣的機構，它的功能是什麼？
幼兒園是一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育的環境，通常接納三到六歲的孩子。
幼兒園的主要任務就是為了解決家庭在培養兒童時所受到的時間，空間，環境的制約，讓幼兒能夠身體，智力和心情能夠健康發展的園所。
小朋友在幼兒園裡渡過三年快樂的童年時光。不僅身體長高，年齡長大了，還學到了一些社會、科學、藝術、語言、健康等方面的知識。
關鍵的是孩子還可以從小接觸到集體生活，這是家庭所不能提供的，也是對孩子進行學前教育的一個關鍵時期。
幼兒園開設什麼課程？
從人的發展角度看，幼兒正處於人生髮展的起始階段。從呀呀學語邁開腳步到走向社會的一個開始。
因此，幼兒課程不追求系統的傳授知識，只需要讓幼兒體驗關於自然，社會和人類的最淺顯的知識和理念，幫助幼兒認識他們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良的個性和品質，所以幼兒的課程大部分是以遊戲為主，以學習生活知識為主。
幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要通過感官來認識世界，所以幼兒園的課程就是通過幼兒豐富的感官刺激活動，讓幼兒獲得對社會的初步認知和經驗。
比如幼兒園開設的《健康》課，體智能課，就是通過教給孩子一些良好的生活衛生習慣，讓孩子具備基本的生活自理能力，基本的安全保健常識，學會保護自己的同時，讓孩子動作協調靈活的參與到一些體育活動中。
再比如《社會》課，通過社會課的培養，能讓孩子主動參與到各種社會活動中，從而慢慢的具有自信心，樂意與人交往、合作和分享。
再比如《語言課》讓兒童體會使用語言，表達自己心情時的快樂，同時學會用語言與老師和小朋友相互交流，學會簡單的閱讀等等。還有其他的相關課程
所有的這些課程都是我們家長不瞭解也沒有足夠的時間去陪著孩子系統做的，所以這個時候把孩子送到幼兒園去是最合適的選擇。
經常有一些媽媽諮詢，如何選擇一個好幼兒園？
就近入學原則。
如果孩子的幼兒園就在家的附近，孩子也會有足夠的熟悉和安全感，家長可以領著孩子步行去幼兒園，這本身也是一個鍛鍊孩子和培養孩子獨立的過程
幼兒園的辦學規模
因為孩子在幼兒園裡會進行大量的室外體育訓練活動，如果活動場地較大，就給孩子玩耍、活動、遊戲提供了足夠的空間支持。
環境相對安靜。
三歲以後的孩子注意力還不太集中，過分吵鬧、喧囂的環境會對孩子造成很大的干擾，孩子也不能安心地進行閱讀和遊戲等方面的訓練。
幼兒園的辦學理念。
整個園區的教學環境、教學場所、教學目標，都會和幼兒園的辦學理念相吻合。有的偏重藝術，有的注重語言，還有的注重國學教育，有的注重個性化教育。媽媽在考察幼兒園辦學情況時，也要根據自己的需求適當的注意一下。
今天就談這麼多，不知道能不能幫到這位兒童的家長？有時間我們多交流。
青衣姐姐
您說的是疫情過後，疫情過後為啥不送去幼兒園呢？已經沒有疫情了就完全可以了！我猜你想問的應該是如果疫情期間，學校通知開學你應該如何應對吧？
其實我也面臨差不多的問題，我擔心的是學校在疫情減輕的情況下開學了，而不是在疫情完全結束後！可這次的病毒傳染性太高了，作為家長操心是必然的！
如果碰到這樣的情況，又同時滿足以下條件，我建議不去，等疫情徹底結束後再去！
1、孩子在家裡有人照顧
疫情減輕的情況下，多數人是要返回工作崗位的。家裡有人專職看孩子的，就沒必要讓孩子去上幼兒園了，再說你家孩子完全可以在下半年入園，相信那時候疫情應該完全結束了！孩子的抵抗力低，這次的病毒最忌諱聚集，而學校恐怕會是聚集人數最多的，我們能做的就是儘量隔絕病毒。
2、孩子年齡小，自理能力差
孩子年齡小，處於啟蒙階段，在家學習也是可以的。另外自理能力差的，是不建議上學的。這次病毒幾乎無孔不入，孩子要能自己做好衛生，才有辦法杜絕病毒入侵。比如能長時間戴著口罩、勤洗手、不到處亂摸，只有能做到這樣的孩子才能最大限度的避免受到病毒的侵襲！
3、推遲上學對孩子影響不大
本次疫情由於影響人數巨大，估計沒一兩個月是結束不了。對於幼兒園、小學生影響相對不是那麼大，但是對初三黨、高三黨影響非常大，所以孩子上學與否還是要考慮是否嚴重影響學業！不影響的可以安心呆在家裡，影響巨大的建議通過其他方式補上課程，比如現在的網絡授課，老師直播等等都是可以的！
與以上情況相反，孩子必須去學校的，就要給孩子做好防護，主要注意以下幾點:
1、學校是否有合理的防範制度
既然學校要求上學，家長就要監督學校是否有合理的防範機制，比如返校前統一通知學生以我合理14天，確定沒問題再返校？學校每天是否有進行消毒，是否是封閉式上課？還有孩子就餐問題，是學校統一安排，還是各自自行帶餐等等，只有先解決了大環境可能存在的問題，個人做的措施才會起到作用！
2、教導孩子正確佩戴口罩，並叮囑孩子除非進食，不可隨意脫下口罩
目前防止病毒傳染的最有效措施除了不出門，就是佩戴口罩。學校人員過多，即使隔離14天，你也不能保證沒有漏網之魚，給孩子加一個防護是必要的，所以教導孩子正確戴口罩，囑咐孩子堅持戴口罩，不可隨意脫卸是非常必要的！
3、勤洗手、不聚集
病毒還存在接觸傳播的現象，告訴孩子接觸完任何東西都要要勤洗手，不揉眼睛、不聚集！最大限度的切斷病毒傳播的可能途徑，才能更好的保護自己！
這次的疫情真的很難預防，最好的預防還是各自宅在家裡，學業能通過其他方式彌補的，能不出去就不要出去。對於初中黨、高三黨，我覺得國家可以推遲中高考時間，把寒暑假運用一下，當然這只是我的想法，至於可實踐性還有待考證！
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三歲這個年齡段的孩子上幼兒園是比較合適的：
1.三歲的孩子生活自理能力、語言發展能力、適應能力發育的都比較好了，是完全可以勝任幼兒園的集體生活的。
2.去了幼兒園可以給寶寶一個與其他同齡小朋友平等相處互動的機會，讓孩子在實踐中學會禮貌、分享、禮讓、自信，培養孩子的社會適應性，促進良好的個性、品德的形成。
3.幼兒園針對性的各種益智遊戲也能使孩子在開心玩耍的同時開發了智能。
4.從家長的角度來說，把孩子送到幼兒園也可以讓自己有更多的時間和精力投入到工作中。
所以，建議把適齡的孩子送到幼兒園，讓他們的生活更豐富多彩
澀澀的甜11
幼兒園一定要上啊。
除非你家裡有很多小孩可以一起玩。
一般來講，上幼兒園越好的孩子，小學也適應得越好。
我們老大有半年沒上幼兒園，原因有點複雜，再上幼兒園的時候，換到一個新環境，上大班，老師反映，跟小朋友玩得一般，沒大有朋友。
直到上二年級，才慢慢有改觀。
我認為幼兒園有以下幾個作用。
1. 讓孩子學會與人相處
如何跟別人交朋友，如何處理衝突，如何跟好朋友保持聯繫，如何拒絕別人，這些事情家裡都沒法教，也教不會。
只有扔在孩子堆裡才行。
2. 讓孩子學會規則意識
幼兒園很重要的一個功能，讓孩子適應集體生活，學會規則意識，提前為小學準備。
在家裡，想拉屎拉屎，想出去就出去玩，在學校孩子們會學會聽老師指揮，按照課程表上課，這個家裡也教不會。
3. 讓孩子適應變化
在家裡呆久的孩子，容易依賴父母，不願意改變，而幼兒園每天都在變化，不同的環境，不同的老師，不同的課程。
這是個很好的學習過程，讓孩子們知道，變化很多，但是我能性，我有能力適應。
總之，幼兒園很重要，疫情過去，能上還是儘量上。
嘿卡羅爾
您好！很高興解答這個問題！
其實我覺得這麼大的孩子去幼兒園學習的還真不是知識，也不應該把學習知識作為首要目標和任務。而更多的是讓孩子適應群體生活，養成獨立自主的生活習慣，以及基本禮貌。
很多人認為孩子還小，現在的一切都是因為小，不懂事，大了就好了，禮貌禮儀這些在家就可以教。其實確實在家可以教，但是要明白一個道理，在本國學習外國語言一定沒有置身於所學語言國家那樣的語言環境來的更快更有效。因為孩子在學這些的時候是沒有其他小朋友陪著的。而且學習與其他小朋友相處，這是在家很難學到的。
3歲大的小朋友是形成一定人格習慣的關鍵時刻，這個時候如果能有一個專業的幼兒園幫孩子學會獨立自主一定是至關重要的。
打個比方我家的糖果在上幼兒園以後學會了飯前洗手，做什麼排隊，吃飯不說話，節日給媽媽祝福。
相比較知識而言我覺得在幼兒園學到的禮貌，團隊精神，孝順，自理能力，這些可能是孩子一生寶貴的財富。而這些最好是能夠在孩子5歲前就能夠接觸到並且學會。而這些真的很多都不是在孩子至親之人能給到孩子的，因為我們總會給孩子最大的寬容。而且在家裡一個樣在學校一個樣的孩子比比皆是吧！
但是我們又不能完全依賴於幼兒園的教育，父母的教育以及言傳身教才是最好的老師！多和孩子交流總是沒錯的！
所以我的答案是可以3歲的孩子應該去幼兒園，同時父母在家裡也要做到言傳身教，立身，立行！
糖果媽來嘍
由於孩子目前是剛入幼兒園，建議您延後入園的時間，等疫情穩定後再擇時送孩子去。
第一，由於孩子首次進入幼兒園，會有一段時間的適應期，這個期間，孩子可能會情緒不穩定或者飲食方面不適應，很有可能導致孩子心情低落，免疫力下降。
其次，本次由於本次疫情的特殊性，不是萬不得已，不建議孩子去幼兒園，畢竟幼兒還沒有養成自主洗手等衛生習慣，好多事情還要老師幫忙去做或者監督，還是不太放心。
再者，雖然孩子三歲到了進幼兒園的年齡，但是這個並不必要，晚半年也不會影響孩子的學習進度。
所以還是跟孩子在家互動學習吧！希望這個建議可以給到你借鑑。
懶貓君君
這得看具體情況了，一，單從疫情控制來說，如果疫情已結束，證明感染的可能性已經極低了，肯定已出現疫苗，在這方面是安全的，只要做好日常防護和衛生就好；二、三歲小孩相對幼兒園來說不大不小，小孩如果身體智力發育達到上幼兒園的條件還是可以上的，有小朋友的陪伴也是不錯的，如果發育屬於較慢的，可以緩一緩，推遲上幼兒園時間，更加有利於孩子身心健康；三，得看家裡大人情況了，是否有合適人選在家帶孩子，如果家裡沒有合適人選，請保姆也得慎重考慮，如果家裡有合適人員帶小孩，可以推遲點上，也耽誤不了孩子學習，畢竟幼兒園也不會學太多知識，在家也是可以的；四，看家庭經濟規劃和生活規劃了，這得自己衡量了……[呲牙]希望有用
