国内目前教师待遇非常低。近几年受政策影响才有所改善。社会对老师这个行业有太多的误解了，觉得每天课上完了就没事了，所以工资有三四千就很不错了。难道课不需要备？难道作业不需要批改？难道不需要应付各种检查？难道不需要完成学校的各种任务？这些都是劳动，所以理应算作工资的计算范畴。
退休待遇理顺后，退休教师是按照退休人员的养老金调整方式进行增长的。
教师属于机关事业单位退休人员，所以每年都要按照各省市公布的机关事业单位退休人员养老金调整方案进行增加。
机关事业单位退休人员的调整方式，有别于企业退休人员，一般是不按照缴费年限进行调整，而是根据退休工资的一定比例或者一定职务的一定程度进行增加。
比如湖南省，除了定额增加一样之外，机关事业单位按照本人上年度养老金的2.7%增加退休金。
上海市，是按照本人退休时职务职称对应的2017年同职务职称人员平均工资为基数挂钩增加3.3%。跟本人养老金没有关系，但是一个级别增长钱数相同。
山东省，每个档次以31元为基数乘以不同的调整系数确定增加额。调整系数是跟退休时的职称级别相关。
这都是已经理顺后退休教师的养老金增加方式。如果还没有理顺，那么我们会按照国家的工资增长率，增加老办法退休待遇，同时增发新办法比老办法的高出部分，一般会有几次额外的调整。
唯一一种退休教师跟在职教师一起调整的待遇应该是这种，那就是没有纳入统筹内支付的各种补贴或奖金待遇，比如一些地方的住房补贴等待遇、六安等地区的年终一次性奖励等等。
教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把"人类灵魂的工程 师"的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
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