編者按：對廣大學生來說，2020年的寒假註定是一個特殊的假期。開學延遲了，“空中課堂”來了。屏幕變黑板，鼠標變教杆，線上“雲教學”對很多老師來說都是不小的考驗。即日起，大眾網海報新聞推出“咱們‘雲’教學”系列報道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對挑戰的。
張佩佩，東營經濟技術開發區麗景小學數學教師，教齡10年。
在接到線上教學的通知後，張佩佩內心也是有些許的緊張，但馬上也意識到這是當今特殊形式下的特殊教學，首先要做的是放下焦慮，遠離著急，把心態放平，才能帶領學生迅速適應新的學習方式。
張佩佩說，學校最初是要組織老師們為孩子們提前錄製微課，可是經過老師們試聽發現，微課不能與孩子們互動，就是單刀直入的灌輸知識，即使記住了知識點，但是孩子們的思維過程沒有了，確定這種方式不可取。接著迅速研討後確定通過直播與孩子互動學習，為了避免同時使用一個平臺會卡，就多準備了幾個平臺供老師們選擇使用。雲視訊、一起作業網、樂教樂學等軟件此時都派上了用場。
“在特殊時期，居家學習有氛圍寬鬆、時間充足、自主空間大、聯繫生活密切等優點，這些優點適合孩子們自主探究，更適合孩子們大膽創新，也是提高孩子們自律能力的大好時機。”張佩佩認為，學習內容應該以自主探究為主，引領孩子們在思維深度和思維廣度上拓展。特別是數學學科的複習和預習，讓孩子們藉助典型的題例講分析過程、講解題思路等，不僅要知其然，關鍵是知其所以然，這才能真正發揮“數學是思維的體操”的作用。
張佩佩想告訴孩子們，自律才能把所有事情做到更好，自律才能自我奮進，自律才能追求更高、更遠，自律才能使自己更加自由地成長，自律是一切的保障。
【學生有話說】
孫詩琪(東營經濟技術開發區麗景小學二年級四班)受疫情影響我們沒能按時開學，老師通過“雲視訊”上課，還會在班級群給我們分享一些數學知識和問題，有不會的難題也可以單獨發給老師請教，老師都會一一作答，我很想念我的老師和同學們。希望疫情儘快得到控制我就可以回到校園了。
牛藝可(東營經濟技術開發區麗景小學二年級三班)由於疫情的原因假期延長了，當聽說有一個雲視頻可以和張老師視頻上課的時候，每天最開心的就是在等待張老師上線的過程!期待著春暖花開，和老師一起在寬敞明亮的教室上課!(記者 李欣)
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