對於整頓教師有償家教的新聞層出不窮，網友們甚至也是一邊倒的狀態，認為教師不該進行有償家教，認為知識就應該都在課堂上講解，但是現實生活中也確實會有這樣的家長，是希望能給孩子進行有償家教的，一方面提升孩子的學生成績，另一方面也可以減輕家長的負擔，那麼有償家教到底是否應該存在呢？針對這種現象，教育部辦公廳等四部門印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》。
《通知》提出：堅決查處中小學教師課上不講課後到校外培訓機構講，並誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經查實，依法依規嚴肅處理，直至取消教師資格。
此政策一出，教師慌了神，部分家長也表示不贊同：
1、可以減輕家長的負擔
畢竟不是所有家長都是每天有時間陪孩子複習和做作業的，而且即便是有時間，現在孩子學習的知識我們也未必能完全輔導的了，經濟能負擔得起的家庭，找教師進行補課，也就無可厚非了，每個孩子學習能力和接受程度不同，有的孩子對於白天學習的知識能夠很好的吸收，有的孩子可能就吸收不了，慢慢的就會落在後面了。
2、可以增加教師收入
其實教師的工資真的不是非常高，一個執教30幾年的教師也就拿到五六千的工資，這根教師的職稱有太大的關係，提升教師工資也是一直以來社會在呼籲的話題，所以，如果能夠在保證孩子有效學習的前提下進行有償家教，其實也並非不能接受。
有人認為，老師犧牲自己的業餘時間給學生補課，從事有償家教活動，可以使有經濟實力的家庭適當改善老師的經濟狀況，同時也體現了老師的價值。但我認為教師做有償家教弊大於利：
1、忙於做家教勢必會擾亂正常教學秩序。教師的工作中心應是三尺講臺，而絕非學校之外的家庭和社會的某一角落。如果聽任教師從事有償家教等副業，必定會分心分神，從而大量擠佔備課、反思、總結等教學準備時間，嚴重影響正常教學這一主業的發展。
2、教師從事有償家教，無疑會加重學生家庭的經濟負擔。當前，學生之間的競爭壓力也很大，每個家長都想讓自己的孩子多學點。在這種情形下，老師們私自開設補習班，不僅讓學生無所適從，壓力倍增，額外的學費還加重了家庭的經濟負擔。
那你們覺得呢？
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