冰雪51867

按照政策与教育实践发展的话，原民办教师的说法如今已经不再存在，在2000年以前，我国就已经将原民办教师进行了整顿，已经没有原民办教师的存在，对于绝大多数原民办教师要么转为公办教师，要么按照有关规定被辞退。

当然，有人说现在还存在原民办教师，但是如今的原民办教师只是有过经历而已，如今境遇与原民办教师差不多的教师被称之为“临时代课教师”，这是国家为了弥补原民办教师被辞退后，出现的现有教师队伍难以满足正常的教学任务，而允许各学校根据自己的教学任务需要，在征得当地教育部门的同意后，聘请的临时代课教师。

临时代课教师，他们的境遇其实与原民办教师相差无几，只是他们在教师队伍中所处的情境不同而已。临时代课教师没有编制、工资待遇普遍较低、职业前景惨淡，在这些方面与原民办教师并没有任何不同，只是原民办教师在当时的教师队伍中占据比较大的比重，而临时代课教师在如今的教师队伍中的比重比较小，总体规模并不算大。

当前国内各地政府对教师的正式编制控制的比较严，而且设立的门槛也比较高。如今临时代课教师无法转为公办教师，笔者认为主要有以下几个原因：

一是编制控制严，入编难度大。当前国家为了体现公平，避免防止少数人人为影响教师入编的公平性，现在想要获得教师编制，必须参加当地教育部门组织的教师招聘考试，任何人不能以非考试方式，将编制外的临时代课教师直接划入编制内，这种编制门槛让很多临时代课教师很难进入编制内。

二是临时代课教师主观原因。在多数地区的临时代课教师学历水平不高，而且年龄比较大，尤其是原来有过原民办教师经历的老师，他们基本上连参加教师招聘考试的机会都没有，即使参加考试，由于年龄偏大，也很难在考试中获得先机，也基本上不会在考试中获胜，最终只能与教师编制无缘。

东爱雨小公

想想当民办教师的时候，真是哭笑不得，虽然每个月工资仨核桃俩枣，都是工作要求十分苛刻，因为都是本地人，在家吃饭，所以要求四上班（早上，上午，下午，晚上），晚上还得住校。（那时候不叫中心学校，乡教育机构叫教办室），晚上教办室人员不定期到各个学校检查，弄得人心惶惶。有的教师离学校几里路，连个自行车也没有，一天下来路没少走，晴天还好受点，逢刮风下雨就惨了，晚上没有电，煤油买不来，就用柴油点灯，烟气熏得睁不开眼睛……唉！现在想想不知道自己是怎么熬过来的。

回到正题上，转了正的民办教师还算值过，对没有转正的民办教师真是太不公平了！

打天下抱不平

现在仍在职的，不叫原民办教师，而称为代课教师。也不能混为一谈称之为“原民办代课教师。

国办【1997(32)号】《关于解决民办教师问题的通知》出台后，民办教师的称谓由此而改变。凡1984年12月31日以后任教的都改称为“代课教师”了。教人【2011(8号)】《关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见》之后，凡已经清退而离岗的民办教师，又被称为原民办教师，而至今在岗任教的叫代课教师。也就是说，原民办教师和代课教师是不同性质的。

在岗代课教师不能转为公办教师的原因:

一是教育部对民办教师任教年限的时间限制

教人【1992(41号)】《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》出台后，以我所处的甘肃省来说，凡1984年12月31日之前任教的民办教师都是“计划内民办教师”，之后，这些民办教师有过两次转为公办教师的机会。第一次，凡60周岁以内符合条件的民办教师，通过考试择优录用；第二次，是九十年代末期，只要是“计划内的”、年龄未超过60周岁的全部无条件转正。

这样，1984年12月31日之后任教的都被划为“计划外民办教师”。也就没有转为公办教师的资格。这一类民办教师，绝大部分被“政策清退”，只有极少数民办教师，因为当地教师缺少，或没有清退的做法。使这些民办教师被返聘使用，或继续留用，但他们的称谓为代课教师。他们是代课教师，而1984年年底以前任教的政策始终没有改变，因而是他们这些代课教师，即使教龄再长，也不能转为公办教师。

在岗代课教师转为公办教师，也有地方性政策

从目前来看，至今在岗任教的代课教师只有甘肃省才落实了“代转公”的政策。甘政办【2017(144号)】《关于解决中小学代课人员问题实施方案的通知》出台后，所属平凉市下发了平市教发【2017(325)号】文件，对“凡2003年9月25日以前县聘且一直在平凉中小学的代课教师，年龄不超过60周岁，取得教师资格，在小学(幼儿园)具有中师或中等专业学校师范教育类毕业及其以上学历、初中学校具有大专及以上学历，被授予县级及以上劳动模范、优秀教师、优秀班主任称号的录用为公办教师。

由此可以看出，在岗代课教师能否转正，完全在于各省是否打破了1984年12月31日之前任教的界限。若是民办教师成了“在职的代课教师”，算起来，他们的教龄都在三十年以上，也是即将到了法定的退休年龄了。能赶上趟儿转正，是这些代课教师梦寐以求的事。望甘肃“代转公”的春风吹遍全国大地，为在职的代课教师带去福音。

【 】

为生活而提神

凡是持计划没有转为公办教师的民办教师，通称为原民办教师。为什么他们没有转为公办教师呢？原因很多。

01:一九八二年民师大整顿整顿下来的民办教师。这次整顿以后，国家对民办教师的管理已经步入正规。被录用的成为正式的民办教师，没有被录用的成为了原民办教师。

02:1982年到2003年期间，到了退休年龄而光荣退休的民办教师。这占极少数， 从正式民办教师的岗位一直干到退休，这极个别的也称为原民办教师。

03:1982年到2003年期间，因计划生育，因和领导闹矛盾，等等原因，而被辞退的计划内民办教师，这部分人也不少，他们也称为原民办教师。

04:90年代，中国改革开放进入深入阶段。有一部分民办教师耐不住寂寞，守不住贫困，加入了浩浩荡荡的打工大潮中，逃离教育，逃离了讲台，这一部分人也勉强称得上原民办教师。

05: 2013年国家出台了对民办教师一刀切政策，一部分在职在编在岗的计划内民办教师转成了公办教师。一部分没有编制的计划外民办教师则全部被辞退，这是相当大的一部分。他们也成了原民办教师。

上述的原民办教师被辞退后，有这样几种流向。一是年龄大的没法出去打工，就在家种地，维持生计。二是，一部分人出去外打工，不过这类人更辛苦，他们没有什么手艺，只有凭力气挣个血汗钱。三是年轻的原民办教师，基础知识很扎实，业务能力很强，又回到了学校当代课教师。

题主所提出的原民办教师当代课教师也许就是这一部分吧。这些由原民办教师而演变成的代课教师，继续留在教学岗位上。他们的课教得很棒，也传承了民办教师所拥有的优秀精神，很受群众喜欢。虽然钱很少，他们就这样干下去，一干又是十来年。他们到底该不该转为公办教师，在今年的教育工作会议上，就说到了这个问题，国家要求要尽快落实这部分教师的编制问题。但是又快一年了，还没有红头文件。明年能不能解决在职代课教师的编制问题呢？这还是一个未知数。

寒韩寒

民办教师，不是不能转为公办教师，也不是直接转为公办教师，国家明确：对“符合条件”的，“加快入编”，“同工同酬”。

一、作用重要，待遇较低

相信很多人，在自己的学生生涯中，都接受过民办教师的培养。民办教师人数众多，担负着繁重的教学任务，但政治经济待遇却比较低。九十年代末，有一部电影，叫《一个都不能少》，女主人公魏敏芝，十七岁初中毕业后，就当上了民办教师，虽然年纪小，但认真负责，一上映就引起了轰动。

这部电影，是源自现实的取材。在现实中，魏敏芝有一定的普遍性。大批的民办教师，兢兢业业、勤勤恳恳地在公办学校里工作。他们几十年如一日，和公办教师做着同样的事，但待遇却不一样，也就是同工不同酬，甚至达不到当地最低工资标准。

虽然《教师法》规定，民办教师与公办教师同工同酬，但在实践中，却很难落实。他们拿起锄头是农民，站上讲课是教师，教书育人，维持生计，其中的甘苦，只有他们才体会得最深刻。

国家高度重视民办教师问题，从上世纪未起，在加强管理、提高素质、改善待遇的同时，全面贯彻实施“关、转、招、辞、退”方针，分区规划，分步实施，逐年减少民办教师数量，得由于体量庞大，彻底解决这一问题，还需时日。

二、符合条件，加快入编

去年7月召开的国务院常务会议，再次明确提出，要严格规范教师编制管理，对符合条件的非在编教师，要加快入编，并实行同工同酬。

国务院的这一决议，对民办教师，不是一概录用，也不是一律不用，重点包括三个方面，一是“符合条件”，二是“加快入编”，三是“同工同酬”。

“符合条件”，就是要符合教师资格条件。何谓符合教师资格条件？起码包括三个，一是学历条件。《教师法》规定，取得小学教师资格，需具备中等师范学校毕业及以上学历；取得初级中学教师资格，需具备高等师范院校或其他大学专科毕业及以上学历。二是专业资格。就是要持有《教师资格证》，需要通过教师资格考试才行。三是普通话资格。《普通话证》教语文、英语，需要达到普通话“二甲”，其他科目，需要达到“二乙”。

“同工同酬”，就是落实待遇，不搞歧视。一经入编，就要享受与公办教师同样标准的工资福利待遇。这无疑也是个好消息。

让我们拭目以待吧。

如果认为有道理，请点赞支持；如果有不同意见，请留言交流。

凤凰城阳光

在2000年之前，原民办代课教师只要符合相关政策条件是有好几次机会转为公办教师的。

从上世纪五六十年代到2000年前后，民办老师广泛活跃在广大农村基层教育岗位，为推动基层义务教育的发展发挥着重大的作用。

像60后大部分农村学生，70后一部分学生的中小学期间基本是部分民办教师教育出来的。他们大多是由村子里有文化的人来担当，最早挣和农民相同的工分，后来挣少量的工资，一直坚守在教育岗位上。

从九十年代开始，国家开始积极整顿民办教师队伍，通过“关、转、招、辞、退”五字方针，对民办教师进行整顿，将一部分优秀的民办教师直接转为公办教师，还有一部分民办教师通过中师进修后转为公办教师。对一些教学时间短或者教学成绩不好的民办代课教师进行清退，并协助一些教书时间长的老民办教师办理退休。直到2000年，民办教师该“民转公”的“民转公”，该清退的清退，民办教师也逐渐退出讲台。

也就是说，民办老师转公办老师，一是有条件限制的，要么成绩优秀直接转公办教师，要么拿钱进修合格后再转公办教师，而当时不符合条件，又不愿意拿钱去进修的一部分民办教师则永远失去了转为公办教师的出路。

在民办教师转为公办教师的过程中，因为所涉及民办教师众多，工作复杂，确实存在诸多问题，现在民办教师的退休问题依然是历史上最大的遗留问题。但各地近年来，也在积极协调并解决原民办教师的养老问题。希望随着时代的发展，原民办老师的退休养老问题也会得到解决。

而对于现在仍在职的民办教师而言，目前没有民办教师转公办教师的政策，因此无法转为公办教师，除了政策原因以外，还有以下几个原因：

一、原民办教师学历不达标。

原民办教师多是以前的老初中生，虽然知识水平尚可，但是现在的中小学教师必须要求具备全日制大专、本科以上的文凭。从这一点来看，原民办老师是不够条件转为公办老师的。

二、原民办教师没有教师资格证，现在在职教师都有教师资格证，没有教师资格证就没有被聘任的可能。

三、现在具有师范专业专科或本科学历，持有教师资格证的人有很多，已经不是五六十年代那个老师奇缺的年代了。

四、各地教师招聘是一个严格规范的过程，必须符合条件的人才能有资格通过考试转为公办教师，从这一点上来说，原民办教师也不够招聘转公的条件。

总的来说，虽然老民办教师在那个特定的历史时期为基层教育做出过突出的贡献，但是抓住时机能转正也就转正了，2000年以后的民办教师，无论在岗代课多少年，要想转正，只能通过公开招聘，符合条件，通过笔试、面试后才有可能转为公办教师。

指尖教育帝国

因为在当时当地已经关停了民办教师入口，就是不再产生民办教师时而被叫来代课的，所以不是民办教师。

民办教师与原民办教师、私办教师不能混淆！

第一、民办教师已经成为中国在特定条件下的历史称呼（名词），不容篡改！

1、民办教师这个称呼（名词）在中国已经家喻户晓、深入人心、根深蒂固！

我国到1977年全国有近五百万的民办教师，占当时中小学教师总数的56%！近五百万的民办教师、长达近半个世纪的时间，我们的政府、民办教师加上民办教师的学生、学生家长和广大人民群众，民办教师这个称呼（名词）已经家喻户晓、深入人心、根深蒂固！！影响之大是可想而知的！民办教师已经成为一个历史称呼（名词），是不容篡改的！

2、民办教师：身份是农民、职业是教师！他们是国家、集体办学的公办学校教师！他们是教书的农民！他们具有农民和老师的双重身份！他们是“中国中小学中不列入国家教员编制的教师”！他们就是业已成为历史名词的中国民办教师！

3、民办教师是穷国办大教育的历史产物。在长达半个世纪的时间里，民办教师在条件十分困难的情况下，忠诚于党的教育事业，为中国农村教育事业默默耕耘，兢兢业业服务人民教育，广大民办教师为发展我国农村教育事业作出了重大贡献！民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分。民办教师已经成为一个历史称呼（名词）！

4、他们都不是民办教师

上世纪五十年代我国开始扫除文盲运动的扫盲教师、上世纪六七十年代生产小队办或多队联办的耕读识字班的教师、改革开放以后出现的公办学校的临聘教师、解放初期及以前和改革开放以后出现的私立学校的教师、民办学校的教师都不是民办教师！

5、现在私立民办学校的教师叫私办教师。

第二、关于原“民办教师“和“原民办教师“

1、中央文件中只有民办教师没有出现过原民办教师！百度（含搜狗、360、互动）百科词条只有民办教师，也没有原民办教师。

2、原民办教师在近两年在一些省的说法中才出现。

比如广东省《关于向原民办教师和原代课教师发放生活困难补助的工作方案》“现为广东省户籍，1993年3月27日（含）以前曾在广东省公办中小学（含幼儿园、附属学前班）教学岗位上连续任教满1学年（或2个学期）以上，离开教学岗位后未被国家机关、事业单位录用为编制内人员或国有企业录用为正式工作人员的原民办教师。”

A、如果将方案中“1993年3月27日（含）以前曾在广东省公办中小学（含幼儿园、附属学前班）教学岗位上连续任教满1学年（或2个学期）以上，离开教学岗位后未被国家机关、事业单位录用为编制内人员或国有企业录用为正式工作人员的原民办教师。”的“原民办教师。”更改为“民办教师。”因为有前提条件，所以意思是不是完全一样呢？！既然一样，为什么要加上一个“原”字呢？

B、方案中的原民办教师，意思是指的是1993年3月27日（各省的时间有差异）前，由于各种原因已经不干了或者没得干了，而离开教学岗位的哪部分民办教师，现在要给他们补贴的那些人！并不是所有的民办教师。

3、即使一定要有原民办教师或原“民办教师”，也是指的现在要给他们补贴的离开教学岗位的哪部分民办教师！把所有的民办教师都叫做原民办教师，是不允许的！其实民办教师大部分都已转正，而民办教师这个名词已经成为一个历史名词，专指我国身份是农民，职业是教师，并且在公办中小学任教的近五百万民办教师！民办教师与原民办教师是有很大的区别的！

4、大家都知道，不是什么名词前面都可以加上个“原”字的，是不是这个理！

物理佬75957

找政府部门去解决，你们一生贡献给了教育事业，在工作中默默无闻，吃的是草，挤出来的是奶。

红豆豆遍天下

看到这个提问，作为曾经当过【原民办教师】的我，真的有些悲喜交加，哭笑不得。

首先应该感谢这位网名为【冰雪】的老师为【原民办教师】发声。

但是应该指出的是这位老师可能对那段【原民办教师】为中国教育事业作贡献的历史不太清楚。

准确地说，能够活到2019年的【原民办教师】年纪最轻都早已年过花甲，【在职】转公办教师一说真的确实无从说起。

【原民办教师】是上世纪，为普及农村教育，由于师资不足，国家采取的一种农村由县市牵头，经考核招聘合格的农村当时的【回乡知青】【下乡知青】【复员退伍军人】及【农村有文化的青年】参加到教师队伍，报酬为【工分加补贴】，这就是【民办教师】，也就是现在所称的【原民办教师】，这就是【原民办教师】名称的来历。【原民办教师】与【民办教师】的区别在于，【原民办教师】是指上世纪工分加补贴的【教师】，【民办教师】是指在私立学校，也叫民办学校教书的【教师】。

值得一提的是，当年参加教师队伍的风华正茂的热血青年，如今都早已年过花甲，他们当年的教出的学生，换句话说，当年由他们教导出的学生年纪大多已是四五十岁的中年，他们当中不乏供职于政府机关的领导或职员。但是，他们当年的【老师】除少数修成正果现在有【退休工资】的公办老师外，大多数的【原民办老师】都被清退了，现在，他们大多数都过得很不好，这就是【历史】与【现实】的真面目……

再次感谢【冰雪】老师为【原民办教师】发声！

杨老帅

“符合条件”的什么是符合条件的？大凡代课教师刚开始就不让参加各种考试、评选，最多开始只允许参加镇级评优，后来也不允许了！就是“教师资格证”也不让考，这几年才允许考，可是又有年龄限制，早超龄了！他她们能有啥条件？唯一的就是教龄，教学成绩！

關鍵字: 公办 教育 民办教师