疫情将我们的生活按下了暂停键，孩子没有户外时间和同龄玩伴，相比之下娃拥有独立安排时间的能力就显得十分可贵 。
所以今天就想跟大家聊聊关于孩子独立玩耍的能力。
因为养第一个孩子的时候，也误入过很多坑。
没有独立玩耍能力的孩子，小时候不明显，但是越大越艰难，没有人永远是小娃娃，等长大却还像小时候一样依赖大人时，大人就会觉得他们神烦，而他们则会因为自己的玩耍无能而不自信，并因此乱发脾气。
后面我花费了N倍的时间和力气才纠正过来，娃才成了现在这个比较让人欣慰的样子。
所以这次养老二，这方面，我格外注意。
你知道吗？其实每个孩子天生都具有独立的玩耍能力。
就像刚出生的老二，如果睡够了醒来他自己可以盯着床铃玩很久，现在会吃手后，自己躺着一根手指头都能啃上半小时。
但是，这个天生自带的好品质又太脆弱了，经常还没机会萌芽长大，就在无意间被大人的“无意”甚至“好心”破坏掉了。
如果你觉得娃太粘人，不妨先自查一下你的养育过程有没有掉入过这几个坑。
01
你舍得让娃自己孤单地一个人玩吗？
如果这是你的第一个孩子，而家中能帮衬你的人手又足够的话，想必孩子也是很难有这个机会的。
就像我前面说到老二状态，老大小时候几乎是不可能的。
刚出生时，姥姥跟奶奶就纷纷表示：让娃一个人玩太可怜了。你们小的时候我们是没办法，又要持家又要带娃，难免顾不过来。
现在我们有的是时间跟精力，可不愿孩子受到丁点儿的冷落。
而作为新手妈妈，我们对这个神奇的小生命正也抱着无限的热情。
即便不需要时刻抱着，也必定寸步不离的守着，从她醒来睁开第一眼开始，就不停的有人在逗她玩。
如果你家执行的也是这样的范本，那就别再奇怪，为什么最后自己收获的，是一枚爱粘人、暴脾气、高需求、超敏感、严重分离焦虑的小孩儿了。
如果孩子没有学会如何自己一个人玩，通常都是因为他的父母认为陪玩是他们的职责。
在早期就剥夺了孩子独立玩耍的能力，孩子没有获得足够的自己安静玩耍的机会，以此也没有足够自我安抚的能力。
02
你培养孩子独立玩耍的“套路”对吗？
很多妈妈看到孩子粘人、不能独立玩耍之后，便急于修正——逼着娃自己玩，并强迫自己不去打扰。
独立玩耍并不是靠“逼”就能有的，相反，独立玩耍是一件很温暖的事。
硬性的“置之不理”，只会让孩子有被遗弃的感觉，反而会破坏他的安全感，迫使他更粘人。
一个捷径就是，给孩子准备值得他专注的、适龄的开放性玩具/活动。
独立玩耍的前提，一定是有值得去专注力的游戏。
所以，可以结合娃的兴趣，给他们准备一些适龄的，简单而开放的“活玩具”，或者是可以开动脑筋思考的“开放游戏” 。
比如最近我跟娃翻出来的这套益智教具，她自己就能玩上1、2个小时。
最开始用它“玩”幼儿园的数学作业。
玩完了作业，就开始自己的创造性游戏：
搭个机器人？
又搭一个机器人。
让俩小人打架。
干打不过瘾，又开始造玩具：
你拿个大锤子（你以为你是雷神吗？）。
我戴个X射线眼镜（你以为你是五竹吗？）。
过完打架的瘾，俩小人又开始友好的过家家。
在一旁工作的我都被吸引走好几波注意力。
这只是其中的一天，其他的日子她玩的项目包括但不仅限于：
毛绒玩具过家家。
橡皮泥/动力沙玩厨房游戏。
积木搭小房子。
剪纸、折纸。
最初培养她独立玩耍能力的时期，我都会根据平时陪玩观察到的她的兴趣点，每天提前抽出10来分钟为她准备材料。
到现在，我完全不用管，她自己就能捣鼓到自己的兴趣点。
最近迷上了《开心娜娜》，每天都要剪无数的碎纸片假装是信，认真的写好，叠好，寄给月亮宝宝，居然也能一玩个把小时。
有次结合《蚂蚁吃西瓜》的故事竟然用卡纸撕成了西瓜，用黏土做蚂蚁，将近做了一小时！
所以，不管此刻孩子从事的活动在你看来多么无趣，都请不要随意打断，那正是他们注意力高度集中和发展的好时机。
更不要随意中断宝宝那些“没意义”的，拉他去玩某些你觉得“有意义”的。
03
你确定能分清需要干预的时机?
培养独立玩耍，并非置之不理，而是“隐形参与”。
教育家蒙台梭利说：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”
不去打扰，他们可以最大限度地自由探索，而不是在大人的帮助和指导下玩耍，孩子通过内驱力而产生的独立玩耍能力是最珍贵的。
但对于年幼的孩子来说，没有陪伴，并不安全。
所以，最好的方式是：在场，不打扰，但他有需求时，你能第一时间满足他。
没有大人的干预，孩子可以自然而专注地独自玩耍。
但当他需要陪伴时，抬头四下观望，就会发现父母在不远处关注着他。当父母和周围的环境值得信任时，孩子才能痛快地去探索。
所以最初“放手”时，爸爸妈妈要默默观察孩子的状态。
拿搭乐高举例子，之前娃用大颗粒的乐高自己独立拼搭基本无障碍，但是玩小颗粒的就需要仔细看说明书，一步都不能搭错。
因为没有经验常常因为搭错发脾气，这时我就会留意她的状态，再决定要不要干预。
如果她发完脾气，自己还能重新投入，我就不会帮忙和插嘴；
但如果她已经气急败坏到摔玩具，或者主动请求我帮忙，我会跟她一起搭，把错误的拆下，耐心的让她知道搭错了哪个位置，然后重新组装。
及时发现孩子的需求，并提供帮助，能有效避免宝宝受情绪影响让本次活动提前结束，就能延长独立玩耍的时间。
04
你知道孩子准备放弃时，其实还可以玩更久一点吗？
除了及时观察状态，还有一些小手段可以帮孩子“延长”独立玩耍的时间，如此下去孩子可以玩得原来越久 。
01
沙漏“神器”
很多时候，一旦有了可视化的目标表，会更容易延长等待的时间。
当我需要做一些高效的工作，不希望来打断时，我会准备一个沙漏。
约定，妈妈现在的任务很重要，打断我就闯关失败了得重来，你愿意帮妈妈完成任务吗？
沙漏完成之前，彼此互不打扰，如果能做到，就奖励一个好的陪玩游戏。
往大了做，就可以给孩子做份合理的生活规划。
让娃清楚家庭成员有一起的游戏时间，也有每个人的工作（学习）时间，每位成员在固定时间都有自己独立做的事。
02
采用积极的干预手段
如果是孩子喜欢的游戏/玩具，玩了一会儿玩腻了，不再感兴趣了，咱们也可以适当介入，改变一下游戏方式或者增加一下难度，延长投入时间。
比如，当宝宝在纸上作画已经15分钟了，不想画了，可以试试在叶子上，或者用手指画画来继续？
每个娃都有自己的特点喜好，咱们就可以借这一点，渐渐找到和娃平衡共处的方式。
03
基本动手能力平日就要注意培养
如果你希望孩子可以更顺利地独立游戏，而不用总是需要求助于成人，平时一定要多锻炼孩子的动手能力。
尤其是一些基本的生活技能：使用剪刀、开启/关闭容器、收纳玩具等，这样他就不会一遇到困难就来“打扰”你了。
04
给孩子创造独立玩耍的时间和空间
有些时候，孩子可能有独立玩的能力，但没有独立玩的环境。
给孩子提供一个简洁安全的独立环境，玩具只放几个就好，不然很容易把好奇宝宝的注意力吸走。
其实，每个粘人的娃都能做到独立玩耍，任何时候开始培养都不算晚。
现在每个家庭中，最不缺的，就是人手，每个人都有大把的时间，时刻都能有人在孩子身边“陪玩”。
想提醒大家的是，一定要记得给孩子“留白”，让孩子学会“自己玩”。
在这过程中他们会提升自我认知，学着心无旁鹜的做自己想做的事，从而变得更加专注和丰富。
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