baobaoyywj
你好，我是小張，很高興能夠回答你這個問題，在家中上課的話，肯定是沒有在學校裡面上課效果那麼好，對有自制能力的學生來說的話，在家在學校都是一樣，但是對於大多數學生來說他的自控能力是比較差的。在學校上課的時候，除了上課和休息吃飯回家基本上沒有其他的一些事情，但是見家裡面就不一樣了，有可能要看會兒電視，或者是父母說說話聽一下或者有其他的一些東西，都有可能打擾到他他，在家學習也是沒有辦法，現在的疫情情況還沒有完全的消除掉，雖然現在很多地方沒有在新增加的病例，但是為了以防萬一，儘量減少外出，國家教育部也是不得已而為之。
小張拼打魯鄂皖
我唯一的體驗大概就是：害，摸魚🐟划水快樂似神仙( ｰ̀εｰ́ )♡
我本人真的就是屬於那種趕鴨子上架，不打我絕對不走的摸魚型學渣吧（自己搞的詞😂😂別見怪）。
就是那種嘴上說著，嗯，好，我會的，一定改，我錯了，別信我😂真的。
我絕對轉頭就忘，下次還敢😗😗😗
所以(*￣m￣)，網課對我來說，
就完全沒有約束力和威脅性！？
等到老師點完名以後，嘿嘿，快樂開黑，峽谷聚集，廢物來躺。嘖嘖嘖，美滋滋🤪
👍👍👍👍
要是被老師點名了(இдஇ; )，怎麼辦。
沒關係，QQ小群幫助你💪💪💪
題目答案，上課筆記，姐妹們安排得明明白白⊙ω⊙
所以所以(*￣m￣)，自從我上網課一來，我是真的 一個都沒聽 是的你沒聽錯 就是一個都沒聽( ｰ̀εｰ́ )
害，所以姐妹們別學我，真的要好好聽課(ง •̀_•́)ง我就是個反面教材，別學我。
老師們也挺難的，有些一把年紀，搞網課應該很不習慣吧🧐🧐
好了，我就說到這裡啦，疫情嚴重寶貝們注意身體，好好學習，天天向上，(ง •̀_•́)ง
是阿丞哥哥啊
在家上課，有利有弊吧，利就不說了，主要說一下弊端。
1.學習效率不高。沒有了老師同學的監督合作，自然少了一部分動力和勁頭。大部分缺乏自制力。
2.容易疲勞。一直處在電腦或手機屏幕前，不僅僅會不可避免的出現視覺疲勞等身體不適，還會引起心理的疲勞厭煩，關於這一點，相信大家都有同感——哪怕是煲劇追番也有看不下去的時候。
3.學習氛圍缺失。這是不可否認的，無論是工作還是學習，在不同的環境下，人們會有不同的心境，這主要是環境（物質＋人文）所創設出來的氛圍不同所導致的。這樣就使得在學習/工作時興致不高，影響對知識的理解與掌握。
小馬老師講教育
有人說，凡事都得有個儀式感。就拿上課來說吧，在學校教室裡，老師走上講臺，班長喊起立，同學們一起喊“老師好！”，然後老師鞠躬回覆“同學們好！”滿滿的儀式感。
可是，該死的疫情發生以後，師生不得不在家上課，哪裡還有儀式感啊？簡直不叫上學啊！
兒子已經上網課有兩週時間了。上之前，還有點興奮、有點期待、有點緊張；可是開始上課之後，就漸漸變得懶散了。首先是不能按時做到那，每天起床早讀慌里慌張洗漱，然後睡眼朦朧坐到手機前，有時候不洗臉穿著睡衣就上課了。早讀結束只有十分鐘早餐時間，兒子吃飯慢，吃完大概需要十五分鐘，等坐到課桌前，老師已經開講了！也沒有師生問候之類的，沒有絲毫的儀式感。
所以說，凡事要有儀式感的意思就是，特定的事情必須在特定的環境和氛圍中去做，才能做得像模像樣。不過，特殊時期的特別辦法，我們的師生只能去積極適應，學生增強自律，才能做到既要教得好，更要學得好。
祈盼疫情趕快過去，還師生正常的教學秩序，家長也會輕鬆一些了。
武漢加油！中國加油！
富美鶴城
1、上課環境是真的不適
一家人住在一起，一會老媽做飯推門進來拿東西，一會老爸又要叫去幫忙，時不時還夾雜著音樂聲，電視聲，拌嘴聲，家鄉話聲。嗯，你懂。
2.是真的不想收拾
以前坐班上課還能佔個好位置，冬有暖氣夏靠窗，不會太靠前迎接老師口水，不會太靠後被當典型抓起回答問題。現在網上開課，得全程在線，不然點個名不在就很尷尬了。
3.驚喜是真的多
老師也沒幹過主播，以前讓扣1，現在讓扣666。忘記關麥，還能聽到一些奇奇怪怪的聲音。畢竟，吃麵吸溜的聲音像一首自然的曲子那樣但又富有節奏。
小羿剪輯
在家上課，有利有弊吧，利就不說了，主要說一下弊端。
1.學習效率不高。沒有了老師同學的監督合作，自然少了一部分動力和勁頭。大部分缺乏自制力。
2.容易疲勞。一直處在電腦或手機屏幕前，不僅僅會不可避免的出現視覺疲勞等身體不適，還會引起心理的疲勞厭煩，關於這一點，相信大家都有同感——哪怕是煲劇追番也有看不下去的時候。
3.學習氛圍缺失。這是不可否認的，無論是工作還是學習，在不同的環境下，人們會有不同的心境，這主要是環境（物質＋人文）所創設出來的氛圍不同所導致的。這樣就使得在學習/工作時興致不高，影響對知識的理解與掌握。
原來是鹹餘啊
遠程教學，考驗的不僅是老師，也是學生，物盡天擇，適者生存，人與人的差距，正是在這種沒人看管和監督下的環境中產生的。想必很多人都會有這樣的困擾：分明已經開學，只不過是換了一種形式，可總感覺自己沒進入狀態，無法安下心來學習，在家中怎麼也找不到在學校的那種感覺。針對於在家不想學習，我綜合以下幾點原因：（1）思維方式未改變尤其對於大學生而言，在校學習，在家休息，是他們腦中已形成的一個固有生活模式。一提起學校，很自然就會和學習聯繫在一起，而在家，只想睡覺休息放鬆自己。可如今面對遠程教學，思維依舊沒轉過彎，自以為是的覺得應該有很多人聽不進去吧，想著返校後老師肯定會在講一遍。時間是有限的，學不學是你自己的事情。在這種教學模式上，端正態度，改變思維方式，打心眼裡認同它、肯定它，是你們首應做到的。（2）沒有學習氛圍在學校時，你同學每天早上6點就跑去圖書館學習了，她們慌慌張張，跟時間賽跑，在這種情況下，你不焦慮、不著急是假的。而在家呢，起來有父母做好的飯，途中他們又給你切好了小水果，把你伺候得舒舒服服，在這樣的環境下，沒有自己主見和初心的人，是很難安心學習的。（3）缺少監督和“外力”外在誘惑有很多，比如遊戲、電視、父母等。在家的時候，我們潛意識裡，寧願幫父母做飯都不想學習，學習是痛苦的，這種事等到學校之後再做吧。沒人監督，自己做了什麼沒人知道，而在學校就不同，很多眼睛在盯著你，別人都沉迷於學習無法自拔，而此時你頹廢、墮落估計也會覺得不好意思，自然而然就會進入狀態。在很多人眼中，看似是延長了寒假，多了一些“安逸日子”；實則背後，是對每一個學生的考量，至於結果如何，回校之後見分曉。 04遠程上課，雖然不知效果怎樣，但無形中卻給我們很好的上了一課，培養自主學習能力，應是我們每一個人都應掌握的技能。無論你現在扮演的是什麼角色，我們都應提高自己對學習的重視程度，不只在學校，而是任何場地、任何時候都要保持自己對學習的熱愛，以正確的觀念要求自己。比如每天給自己制定好計劃，該做什麼，不該做什麼，規定好每天的學習時間和任務，只有這樣，你才會收穫一個全新的自己。我希望之後，等別人再問起你的那段直播上課經歷時；你的回答能是：還挺好的。
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在家上課，在目前這樣的疫情下在家上課無疑是最安全也是最合適的方式，也是對自己的學業的負責，更是對家人，國家負責的一種表現。不出門添亂從而又能學習到知識不落下課程，在家學習有父母陪同，當老師講解完後不理解的地方還能及時跟父母溝通，學習等等。網課一樣能像在學校課堂學習到知識，停課不停學，老師能給學子們專業的講解，學生能學習。這樣的體驗是以前所沒有的，是很不錯的過程，想必未來這也是一種形式，還會誕生大批專業網課教程等等[贊]
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主要看課時量：年後疫情嚴重，所以課程轉為線上，我從初九到十三，每天10個小時直播授課，分分鐘都有猝死的感覺[捂臉]
作為老師，還是要保護好自己的嗓子，我是每天都喝羅漢果泡水，吃念慈庵含片。
個人覺得，如果一天兩個小時到四個小時課程，還是比較舒適的[玫瑰]
數學時光
大家好很高興回答這個問題，下面我來給大家說一下我們的感受吧
首先這是好事，也是怕孩子課程跟不上而安排的！非常感謝中國教育部！但但但但是哈😊作為家長的我實在受不了了，因為在家還是不如學校受約束的，每天就像看電視一樣，看完不會，主要是咱也不懂的學習方法啊，咋教呢。全靠孩子自己悟！小學一年級就開始寫讀後感，作文，逼得孩子哭[流淚]主要是我們文采也不高，怎麼教啊！好了就說這些吧，體驗就是快開學吧[呲牙]
