當時巴山月

我從事中學教學30年，個人認為，就是疫情結束了，開學後老師學生也要儘量戴口罩上課，並且要開窗通風等，這和教學以及學好知識並不相悖啊！

cy好運連連

現在的確是有一些地區和學校，要求開學後老師上課戴口罩，先不說能不能夠保證教學質量，先說這個事情現實不現實。

昨天到今天，我分別參加了兩個會議，做了兩次發言，每次發言也就是10多分鐘20分鐘，我在發言的過程中聲音並不高，期間估計有20次到30次往上扶口罩。

因為我在發言的過程中，口罩老是往下巴底下滑，把鼻子就露了出來，這就迫使我不斷地把口罩往上扶。

因為我戴著眼鏡，所以在發言的過程中哈出來的氣被口罩擋到眼鏡上，老是把眼鏡霧化，弄得我已經都看不清會場的情況。

我就在想，這僅僅只是一個開會發言，也只有10多分鐘20分鐘，而且發言的聲音並不高，還是坐著發言，假如是站在講臺上大聲給學生講課，那又會是一個什麼樣的情況？

我估計是兩三秒鐘都要往上扶一次口罩，而且也只能憑著感覺給學生講，因為眼睛已經被哈出來的氣霧化了。

大家都有一種感覺，一隻口罩帶幾個小時以後就基本上已經被哈出來的氣弄溼了。那麼，老師大聲講課，每天要2~3節課，一隻口罩又能撐多長時間呢？是不是得一天換2~3只口罩？

另外，帶著口罩講課，聲音渾濁，低沉，有時候學生可能還聽不太清楚，特別是教英語的時候，嚴重影響發音，肯定會對教學效果產生一定影響。

我切身的體驗是，老師戴口罩講課真的是不太好操作，現在已經談不上教學質量的問題，當下的問題是連口罩都駕馭不了。

教育探微

今春中小學開學後，如何保證教師戴著口罩上課的教學質量？

像我們學校制定的預案中，是要求學生和老師都戴口罩的，但畢竟目前購買口罩比較困難，可能很多人都在注意附近的藥店或者商店的最新信息，一旦有口罩出售都會一鬨而搶光的，昨天我們這兒附近的超市有口罩賣，但很快就沒有了，而且用身份證登記，一個身份證能買2個，還好，我搶到了2個，如果開學要求我們老師佩帶我正好用得上。

我想一般的情況下，如果學校做出了這方面的要求，學校應該為老師準備相應數量的口罩，畢竟老師就像我們普通家長一樣，購買口罩的能力有限，找不到地方買，學校的要求應該就是教育部門的要求，因此教育部門出面為老師買口罩絕對不是難題，至少說講課的效果嘛，我覺得應該沒啥大的影響。只要不是英語老師教發音，其它像語文，數學，體育等學科完全影響不大。

當然也不能說完全沒有影響，如果你的聲音比較小，有口罩肯定會過濾掉一部分聲音的，這個時候可能老師就要注意提高你的嗓音或者注意某些角落的孩子可能會聽不清，必要的時候需要配備一個小蜜蜂，特別是我們的女老師和老教師可能需要，男教師可能會相對好一些，還是看自己的班級情況吧。

楊鍋來了

教學質量會提高。為什麼這麼說呢？下面從幾個方面來析。

01 老師戴口罩講課身體吃不吃得消？

今天早上本人戴口罩去買菜，一去一回約1個小時不到，把我憋得受不住。走到樓下沒人了，趕緊把口罩摘了，掛在半邊耳朵上。喘了好一會。然後爬到7樓又喘了一會才進屋。我就想，這戴著口罩大口喘氣還有隔離效果嗎？

老師一節課40分鐘，戴著口罩，還要講課。老師受得了嗎？況且，絕大多數老師一天肯定不止一節課。像我教生物，帶3個班，一天至少3節課。都是連續的，要麼都在上午，要麼都在下午。戴口罩講半天的課，想一想就頭暈。

我設想的情景是：每上完一節課，老師們都從教室衝出來，跑到無人的地方去喘氣。人最多的應該是操場，每隔10幾步站著一個老師，彼此也不講話，都在或仰頭或彎腰的吼氣。

02 老師戴口罩講課效果好不好？

戴口罩講課肯定不如不戴口罩清晰利索，肯定有學生聽不清。想一想那個場景應該比較活躍，不斷有學生喊：“老師！再來一遍！”

還有老師講話聲音小，平時正常上課都要帶擴口器的。那麼戴口罩再帶擴音器講課，估計雜音也大得很。

當然，除老師外，學生肯定更要戴口罩。我想，有的學校是推行課堂分組討論教學模式的，恐怕不能很好執行了。誰願意湊在一起吵吵啊，不擔心嗎？

03 老師講課，口罩不能不戴

一、2月25日，國務院印發《關於依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，其中附件10：“第16條 建議老師授課時佩戴醫用口罩”。其實，學校肯定也會要求全體師生戴口罩。並且極可能作為日常教學常規檢查。否則，萬一出現疫情安全問題，學校怎麼擔得起這個損失？又怎麼擔得起這個責任？

二、從生命安全考慮，在當前疫情剛剛結束的情形下，老師也會自覺甘願戴口罩。這既是對自己生命負責，也是對學生生命負責。

04 戴口罩上課，教學質量會提升

那麼，教學效果如何保證呢？老師們肯定不會繼續這樣下去，轉而想辦法，改變教學模式。

可以百分百肯定的是，以後課堂上不再是老師一言堂，而是以學生為主體。真正實現少講多練、精講精練。學生可以看懂的簡單的知識，老師絕對不講。以往一句話需要重複N遍的，現在絕對只講一遍。這樣，學生的自主時間大大增多，從而讓學生從被動學習逐漸轉變為主動學習。教學效果也會比以往要好。

所以，這應該是好事，可以大力促進應試教學向素質教育轉化。從而大大提高教育教學質量。

聽雪學苑

國務院聯防聯控機制：建議中小學教師開學後佩戴口罩授課？戴口罩，你不會是說真的吧？

那麼，老師們戴口罩上課，會影響上課質量嗎？影響大嗎？讓我們一起分析看。

若不是這次疫情影響，我還真沒想象過有一天老師們都要戴上口罩來給孩子們上課。或許我們會認為，沒啥影響，話照說，課照講，若不是前幾天的一次親身感受，我也會這樣認為。

先說下前幾天我作為志願者在街道巡邏一天戴口罩的感受吧。對於醫用外科口罩，確實我們生活中戴的較少，雖不會像湖北省發佈會上一樣，有兩人將口罩戴反，但戴上口罩出樓寓門不到一分鐘，兩隻眼鏡片上已經霧濛濛一片，看不清路了。只得把口罩上方的細鐵絲又緊緊的在鼻樑上按了好幾按，才好了一些。

在執勤路段沒有超過一個小時，口罩裡面已經溼漉漉，很是不舒服，因在路口執勤也不好意思摘下來涼涼。現在口罩幾乎已成奢侈品，當然只帶了一隻，也沒法換一換。

試想，老師們戴著口罩講課又會是什麼感受，口罩內已溼漉漉一片，老師又怎麼舒適講課呢？

所以，戴口罩上課一定會影響老師們的正常講課的。至少，老師們不能侃侃而談，深情自若，如果課堂需要講授的內容較多，那麼肯定無法完成教學任務。課堂質量一定會受到影響。

再有，戴口罩說話，會讓老師的聲音甕聲甕氣，學生不易聽的清楚。有些語文等文章需要老師朗讀，同樣效果不佳，而大家知道，英語單詞在發音時，是需要對照老師的口型的，那當然是看不見的了。那麼課堂質量一定會受到影響。

再來說影響大嗎的問題。

我認為影響是有，但不大，甚至還有可能把不利變有利，打造出更高效課堂。

課堂上教師是主導，學生是主體。怎麼真正體現學生的主體地位，讓學生成為課堂的主人，而不是旁聽者。這就要求老師做到，一定不能滿堂灌，絕不能採用填鴨式教學，要成為課堂的組織者，引領者，做好導演，導出好劇，讓每個學生都成為一個好演員，共同打造優質課堂。

所以，戴上口罩一定會倒逼老師們的講解精煉再精煉，言簡意賅，做好點播，相信學生，鍛鍊學生，真正把課堂還給學生。從這個意義上講，課堂質量還會有提高。

任何事物都有兩面性，不是嗎！

現在我們來說說，有那麼多的口罩嗎？口罩到底需要多少？

為了防控疫情，老師戴口罩講課，學生肯定也要戴口罩上課了。只有老師戴口罩是沒有任何意義的。有那麼多的口罩供應嗎？

在疫情初期，我曾經奔波四五處藥店，終於高價買到了十隻口罩。口罩真真正正成了奢侈品。雖說現在全國口罩產能大幅提升，是否夠學生老師的需求呢？

據2019年數據，全國中小學人數有2億多人，每天每人兩隻口罩就需4億隻。

很顯然，口罩根本不夠用。

那麼，疫情完全受到控制之前，延期開學是唯一選擇。

教育聊一聊

教育部最新通知，建議中小學老師戴口罩上課！對此，老師們都是反對的。有個學校，有位老師年前得了感冒，戴著口罩上課，結果被家長打了市長熱線舉報了，如果全體老師都戴著口罩，家長們不知道能不能接受？

作為老師，我是不能接受的，這是因為：

第一，戴眼鏡、戴口罩，不現實！對於戴眼鏡的人而言，戴口罩更加痛苦，因為眼睛很容易起霧，雖然我盡力把口罩捏好，但是也無法阻止眼鏡起霧，而老師中戴口罩的人又非常多，所以這個問題非常明顯。

第二，戴口罩上課，影響課堂效果！前一段時間，鍾南山院士在進行新聞發佈會時，全體專家都摘下了口罩，為何摘下口罩？根據解釋，就是為了更好的效果，讓新聞記者和全國人民聽得更加清楚。新聞發佈會現場，人數不多，大家也都非常安靜，都需要摘下口罩，如果是在教室，50多個學生如何能戴著口罩上課？而且很多老師的課都是連著的，一上午上2節、3節甚至4節課，如果戴著口罩上課，不僅眼睛、鼻子受罪，嗓子更受罪。

第三，戴口罩過敏。平時我都很少戴口罩，戴口罩超過1個小時，鼻子周圍就會起很多疙瘩，非常癢，需要多日才能消掉，如果整天戴著口罩，後果更嚴重，我想有這種情況的人也不是少。

第四，戴口罩無法起到絕對的保護作用。那些被感染的醫護人員，基本上都戴口罩吧？如果學生中確實有人攜帶了病毒，以學校裡的人員密集情況和接觸情況看，戴口罩又有多大用處？如果沒有用，戴口罩又有什麼意義？

老師要戴口罩，多數是學校裡集體採購下發，限量下發，數量不會很多，但是也是浪費，這些口罩還是留個最需要的人為好。

我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助， 歡迎關注！

贏在高三

我原本對“老師戴口罩上課”的說法是不以為然的，沒想到昨日（2月25日）國務院印發的

《關於依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》中，竟然有建議教師戴口罩上課的條文。

若是病毒已消失，戴口罩有什麼意義？

若是病毒沒消失，戴口罩有什麼意義？

前一句反問好理解，後一句反問是什麼意思？

因為，這個新冠病毒很狡猾，可以通過氣溶膠傳播。如果教室裡某位師生身體中潛伏著病毒，口罩很難阻止其蔓延擴散。

不過呢，還聽到一個說法，說單位空間中的病毒數量很重要，少於一千個病毒進入人體，根本翻騰不起什麼浪頭，會被人體的免疫系統幹掉。這樣的話，戴口罩可以減少病毒逸出的數量，從而降低其傳播力。

好吧，既然戴口罩上課有意義，就戴吧。問題是，有這麼多質量合格的口罩嗎？

1月23日，口罩還沒開始遭搶購時，我在藥店買了50個。第二天妻子到超市買了300個。這段時間參加社區疫情防控，指揮部每天發兩個口罩。

我把這三種口罩放在一起對比，發現了問題。

指揮部發的口罩明顯質量好得多，掛繩更粗、無紡布更厚實。在藥店買的稍次，但手感還行。超市買的那三百個，質量最差，原來是三無產品。估計戴這種口罩，也就起到個心理安慰的作用。

全國上千萬教師，每人每天消耗兩個口罩，就是兩千萬，一個月需要6億個。到時候，恐怕貨源很緊張。

至於學戴口罩影響教學質量，我認為是最不需要擔心的事。教師本來就應該在學生面前保持一定的神秘感，不能讓學生通過面部表情看清老師的內心，戴了口罩後，老師更加顯得城府深不可測，有助於對學生實施心理控制——玩笑話，但確實有一定道理，不信你試試。

毫米

國務院發佈的最新通知，就中小學校春季學期開學的有關準備和衛生防護工作，列出25項具體的技術要求。這其中有一條最為重要的建議，就是“建議老師授課時佩戴醫用口罩”。

信息一公佈開來，就迅速引起了網友們的熱議。一些學校的工作群裡，也炸開了鍋了，很多老師為此犯愁。挖挖機有幾個當老師的朋友，紛紛在群裡報怨，問這咋辦呢，還說戴口罩講課費勁，得提高講課的音量，尤其是戴眼鏡的老師最難受，每隔一兩分鐘估計就會擦一次鏡片。

對於老師戴口罩上課可能出現的這些問題，家長也很是關鍵，普遍認為這樣會影響教學質量，尤其是剛開始學拼音、學英語的學生，很多時候發音需要看老師的口型，才能模仿正確發音。

其實，挖挖機認為家長們過於擔憂了。關於教學質量的問題，各級教育主管部門有那麼多的專業人士，各類學校又有那麼大一幫子管理層，家長們能擔憂的問題，教育主管部門、學校和老師，他們也能想得到，並且會創新工作舉措來保證教學質量。挖挖機能想到以下一些確保教學質量的措施。

一、加強思想教育，強化老師責任心。正式開學之前，學校都有專門的教學工作會議，會在教學工作安排部署中，就教學質量提出明確的目標要求，也會推出一些必要的保障措施，還幫助老師提高教學質量。這樣的會議，能夠進一步統一思想認識，強化老師的事業心、責任感。

二、注重工作細節，創造提高教學質量條件。比如，學校統一為全體老師配置擴音設備，準備潤喉片等有利於保護嗓子的藥物，為戴眼鏡的老師準備鏡片防霧藥水等。對於漢語拼音、英語發音等需要觀摩老師口型的課程，可統一錄製視頻，以多媒體的形式在課堂上播放，加上老師當場輔助講解，這就能解決問題了。

三、加強學生思想教育引導。向學生講明老師戴口罩上課的不便利、不容易，教育學生全神貫注聽講，切實提高課堂教學效率。

當然，作為老師，大都有著強烈的事業心、責任感，他們會盡力為提高教學質量想辦法、添措施，比如深圳某小學老師，滯留在河南農村老家，因為沒有網絡，為不影響學生網上學習，主動向鄰居借網，還把筆記本電腦搬到雪地裡來上課，只為了無線網絡更穩定一些。像這樣的好老師，比比皆是。

所以，家長們大可不必為老師戴口罩會影響教學質量而擔心。

教育挖挖機

老穆認為，老師上課戴口罩，多多少少會影響學生的聽課質量，但這是沒有辦法的辦法，一切都是為了學生！

只要學生能夠專心聽課，還是可以達到既定學習目標的。

說句心裡話，老師戴著口罩講課，一節課下來後，口罩就基本“廢了”，尤其是“口若懸河”者、“言之有物”者……

但是，為了學生的安全，老師還得戴上……

2月25日消息，國務院應對新冠肺炎疫情聯防聯控機制印發了《關於依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》。

《通知》第十六條是這樣建議的:

老穆認為，口罩的購買也是一個問題！

一個老師，一天最起碼得準備3個口罩。

一個學校，按20個老師計算，就是60個。

一個學生，一天最起碼得準備2個口罩。

一個班40個學生，就是80個口罩。

一個年級，按8個班計算，就是640個口罩。

一個學校（小學），按6個年級計算，就是3840個口罩。

一個學校，師生一天就要用3900個口罩。

一個學校一個月，117000個口罩。

試想一下，一個小學，一個月就要用近12萬個口罩，那麼，一個縣呢？

一個縣（區）按15個小學計算，就是180萬個口罩。

一個市按6個縣（區）計算，就是1080萬個口罩。

朋友們，這只是一個市的小學總量，倘若再加上初高中，是不是更多？

誠然，我國口罩的日產量雖然已經超過5400萬隻……

但是，在面對全國師生時，不免有些“力不從心”……

特殊時期，就要採用特殊辦法！

朋友們，你們覺得呢？

老穆說語文

“延遲開學”是2020年的第一個新“名詞”，所以不論是繼續延遲還是3月中下旬才陸續開學的那些地方，儘管都還沒有給出更明確具體的答覆，但是我們要知道開學只會延遲不會缺席，這些其實是早晚的事。

而我們現在的工作重心不在於什麼時候開學，而是用什麼方式開學，以及開學後如何做好安全防控措施。課堂上的口罩，保護自己也是在保護別人。

在我們的生活中口罩常常出沒的地方就是醫院了，可是萬萬沒想到的是一場新冠病毒的到來讓口罩成了“年貨”，全民哄搶。當然這是除了“居家隔離”之外最有效的自我保護方式了，所以在人流密集的教室之中為了抵抗病毒，“口罩”是最不容忽視的，那麼問題來了，戴上口罩會阻擋聲音的傳播，坐在前面的同學還好一些，那坐在後面的同學聽不到的話就跟聽天書一樣，這樣下去課堂上的質量又要如何保證呢？

其實這個問題並不用糾結，倘若大家都是佩戴N95口罩，肯定是會有影響的，而我覺得上課時老師和同學只要佩戴普通的醫用口罩就可以了，這種口罩只有薄薄得一層，對聲音的阻擋力較小，而且現在很多老師都會佩戴擴音器，最起碼可以保證孩子可以接收到老師在課堂上所傳達出來的信息，除此之外還可以減少同學之間的因為交流而導致的飛沫傳播。

口罩對於孩子的保護不是百分百的。

我們要知道開學並不等於抗疫勝利，所以一旦決定開學後，學校的防控措施一定是排在首位的，除了全方位不留死角的各種消毒工作之外，最好的防措施就是從學生和老師自生做起，大家都佩戴口罩，這樣做的好處就是那些有病症的學生可以最大程度減少對別人的影響。“汙染自己，拯救別人”，當然這也是最省事的辦法了。

但是我們卻忽略了一個問題，那就是戴口罩雖然不會影響正常上課，但一定會讓老師的上課熱情大打折扣，而且對於那些小學生來說，正處於一個比較活躍的年齡段，即使戴上口罩也未必能夠保證孩子不會摘掉他，一旦打鬧起來摘掉口罩，這無疑會增加病毒傳播的風險，一旦出現疫情，這樣的後果不是誰都可以承擔的。

在這個特殊的時期，戴口罩對於每個人來說都僅僅是很不習慣，但絕對是最必要的。做好自我的健康保護其實也是在保護別人，但是對於學生來說，我建議等到疫情完全結束之後再開學更為妥當！

關鍵字: 口罩 教育 上課