元之成长画
叛逆期的儿童要多关注他的心理，有可能你以为平时不能理解的行为，可能是他表达情绪的一种方式，而他自己并不知道这种行为是好的还是坏的，这时候，家长要多理解孩子，多无他沟通，找到出现这种行为的原因所在，正确引导孩子即可。
不爱学习，个人觉得要让你一个孩子爱上学习，最好的方法就是爱与游戏，都说兴趣是最好的老师，在孩子做的好时多鼓励，需要家长配合的时候，家长尽可能配合孩子玩游戏，然后就是制定计划，什么时间段做什么事，时间不宜太长，每天让孩子进步一点，让孩子慢慢养成一个好习惯
爱拍照的何小白
刚好我家儿子五岁多，已经出现一些叛逆的苗头，如果你一本正经地要求他做什么，他通常是不会做的。在此，简单聊聊我是怎么做的。首先，我们要放下身段，学会蹲下来跟孩子说话。不要把自己当家长，而应该站在孩子的角度，当成他的朋友。同时要注意说话的方式，不能以命令的口气要求他。比如，我直接说儿子，帮我拿剪刀过来，他不一定会拿。而如果我说，儿子你是不是我的小帮手呀，他就会说是呀，我说那你可以帮我个忙吗，他就一定会帮的。二，身教大于言传。孩子不一定听我们说什么，而一定会看我们做什么。关于学习，要慢慢培养兴趣。可能他只是不了解，或者没找到其中的乐趣，没体验到成就感而已。比如，我在写字时，他就会充满好奇地问我这是什么字呀，也会自豪地说这个我认识呀。这时就要趁机引导他：先赞美他，宝宝认识这么多字呀，很不错呢。再问他，想不想想爸爸一样认识好多好多的字啊？他就会说想，那再问他，那应该怎么办呢？这样耐心的引导就好了。三、学会借力。比如我想告诉他一些道理，如果我直接跟他讲，他也听不进去。这时我会看一个合适的电视去看。他一开始没感觉，以为大人看的一定不是他喜欢的，他会继续玩。过了一阵子，看你还在认真的看，他可能就会慢慢被吸引了，就会过来跟你一起看，或者在你身边有意无意的听几句话。这就够了。等看完了，你问他刚才那个电视好看吗？讲了什么故事呢？那个人做的对不对呢？应该怎么做呢？他就会顺着你的引导回答，你就可以趁机让他明白一些道理。四，要陪他玩耍，做手工，以此增进感情。五、不要威胁他，尽量也不要骂他，更不能打他。如果忍不住骂了，等平息后，要跟他道歉，告诉他爸爸刚才做的不对，不应该骂你的。骂了你你是不是不开心啊？其实爸爸也很难受的。所以打骂不是解决问他最好的办法。那以后爸爸尽量不骂你了，爸爸要控制自己的情绪，尽量不发火，好吗？你可以原谅爸爸吗？然后再问他，可是你知道我为什么发火吗？他可能会说，他做错了，你要问他哪里错了，以后应该怎样做，他就会听进去的。六、多鼓励，多给他放大梦想。七、提前约定规则，大人一起遵守。比如刚放假时，他天天看电视控制不住时间，你让他停，他总说看完这一集。结果不知不觉又多看一集。后来我跟他商量，你准备一天看几集？他说三集，我说你确定？他说那五集吧。我说五集太少，你一会看完了还想看怎么办？他说不会的。我说七集吧。你一天的总额度是七集，上午下午各两集，晚上还有几集？他想了一下，说有三集，我说对。七集可以吗？他开心地说太好了。我说那就这样愉快地决定了。他说来拉钩，我就配合他拉了钩。从此以后，他每天都很自觉，自己看完主动关了。然后过来告诉我，他已经看完了，已经关了。我说你做的很好，遵守了我们的约定。人讲话一定要算数，说到做到，不能骗人。不然就像狼来了的故事一样，没人相信你了。不好意思，啰嗦了好多。总之对待孩子要有足够的耐心，孩子是上天派来的，要么是讨债的，要么是还债的。孩子是我们的一面镜子，可以教会我们很多很多。
高公子兴
孩子处于叛逆期，家长和孩子斗智斗勇，实属不易。
我家有两个孩子，一个快六岁，一个快七岁。有时候的确让人很着急，学习注意力不集中，家长陪着写作业速度快，，不陪于是一边玩一边写，半个小时能写完的作业偏偏要磨磨蹭蹭的写一个多小时才结束，正如人家说的，不陪孩子写作业母慈子孝，一陪孩子写作业鸡飞狗跳。
陪读的父母不容易，孩子小小年纪就叛逆做父母的要换个教育方法，寻找适合自己孩子的教育方法，才是解决问题的好办法！
现在的孩子太幸福，也太脆弱，每个孩子父母的宠爱下长大，又生活在电子产品盛行的时代，经不住诱惑总感觉有看不完的视频，玩不够的游戏，久而久之对学习散失了信心。
对于孩子不爱学习，要做到以下几点来纠正孩子的学习习惯。
第一，合理引导孩子对电子产品的使用次数，可以和孩子约法三章作业写完可以玩半个小时或者二十分钟，用他喜欢的方式激励他学习。
第二，父母是孩子的影子，孩子不学习的时候，我们做父母的在孩子身边又在做什么事呢？如果孩子写作业，父母陪着看书，这样的氛围孩子不爱学习都是假话，如果孩子写作业父母看手机看电视，那么孩子会说你都看手机我凭什么要写作业呢？小孩子很会说话，有时候会把家长问的哑口无言！
第三，给孩子制定学习计划，每天必须做什么，完成任务就是好孩子还有奖励，完不成任务适当的惩戒。
我家的孩子我用的就是这样的方法，作业每天按时完成，寻找孩子的兴趣点，假如孩子喜欢听故事，可以和他商量好，做完作业或者背完唐诗，想听什么故事都可以给他讲。我家的孩子，有一个快六岁，强迫症特别严重，有时候我快被气的吐血了，但和他用商量的口吻说话，他还是听妈妈话的好孩子，也变得没有那么强迫了！
改变孩子的同时改变的也是我们做家长的心态……希望可以帮到你！
莫愁忘忧草
在这里要强调一点，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
我今年39岁，有个儿子，今年上初三，由于是独 子，所以从小我和他爸比较疼爱他，孩子是我们唯一的希望。孩子小时候一直特别乖，但是等孩子上初中之后，什么都变了，开始学会抽烟，上网，打架什么坏毛病 都学会了，怎么劝都没有用，以前那么乖的一个孩子，现在竟然有胆子跟他爸打起来；上网是怎么都阻止不了，断网就跟我们急，动不动就离家出走给我看，强制断 网他就直接把门一关学都不去上。
学习自然不必说了，一落千丈，老师都不想理我家孩 子。做为家长看到孩子这样，真是心碎、心痛，看到孩子这样我起初还责怪老师怎么不好好管教，老师说你家孩子叛逆心重，我们也经常说教没有用，我想是因为我 们疏忽了对孩子的管教，我们就一个孩子，不能任其这样下去，我们得想办法改变孩子。
孩子出问题，就是教育方式不对 家长要尽早用合适的方法教育孩子！
我们家里人决定加强监督管教孩子，经常对孩子严厉 说骂，我老公甚至还打了孩子，我们从来就没有打过孩子，我看着心疼。可是5个月了，孩子没有一点改变，更叛逆了，经常跟我们顶着干，还因为孩子早恋的坏影 响，被老师叫到学校开家长会。孩子的考试成绩居然是班上倒数第3名，我想是不是我们的管教方式出了问题，哪个家长都希望望子成龙，望女成凤，把我急得晚上 都睡不好觉！
YuzrYi
我们这里有句话叫七岁八岁万人嫌，其实就是说孩子周岁六七岁的时候，叛逆的厉害，顽皮不听话，正好又是上一二年级的时候。
我们家两个孩子，大女儿八岁了，儿子五岁，我觉得女孩子相对要好一些，这个年纪好管一些。
首先，要给孩子做好榜样，爱看书的家长，孩子肯定也喜欢学习，整天玩手机的家长，孩子多半也喜欢看手机。
其次，给孩子营造良好的氛围，多鼓励孩子，少打骂孩子。陪孩子写作业的时候，最好在一旁看看书。
还有，就是多引导教育，好动贪玩是孩子的本性，叛逆期也是成长的一个阶段，正确引导孩子，树立良好的价值观，培养良好的学习、生活习惯。
慢慢的等孩子懂事了，就会好了。总之做父母的，一定要有耐心，还得有颗大心脏，好好享受孩子每一个成长的瞬间。
家有儿女的奶爸
很高兴回答你的问题，因为我是两个娃娃奶爸，把我的经验和你分享一下！
6岁孩子开始以自我为中心，开始独立思考问题，越来越不好对付。但是只要你真正了解孩子的心，找到科学的应对方法，所有的叛逆期都不可怕。
我们先来分析一下孩子叛逆的心理原因是什么?
1、我已经长大了，我能行。
2、为什么我不能?
3、试探家长的底线。
4、想受到关注。
5、我在表达自己的观点。
那么儿童叛逆期来了，大人该怎么做?我觉得应该从以下四个方面解决！
1、深入了解孩子行为的原因与动机。
平时要注意观察，多与孩子交流。要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。当你想发火时，不妨停一停，看看孩子到底想要什么。孩子的每一个行为一定能投射出孩子内心的真正诉求。
2、原则问题绝不迁就。
叛逆期的孩子是矛盾的，不断挑战规则，又不断追求规则。如果规则混乱，孩子一定缺少安全感。大人在制定规则时要慎重:规则一旦制定，就必须遵守;不制定超过儿童能力的规则，例如要求孩子上课不走神等。抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余的多鼓励孩子尝试。
3、多种方法巧妙引导。
叛逆期的孩子“问题”多、情况多，应根据不同的情况采用不同的办法巧妙引导。
激将法，利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么。冷处理，适当地忽视孩子的某些请求与行为，装作没看见，孩子看到自己的行为没有引起他希望的效果，便会自动停止。把问题交给孩子，让孩子自己想办法解决。传递正面信息，明确告诉孩子要怎么做，不要说不能怎么做。借助权威，通过孩子特别喜欢或佩服的人，告诉孩子怎么做。运动发泄法，精力旺盛的孩子逆反行为越强，通过运动游玩，使孩子精力有发泄的渠道。大人要言传身教，做孩子的榜样。
4、负面情绪冷静处理。
孩子情绪激动时，千万不要和孩子讲道理。当孩子大哭时，情绪处理四步走:抱着孩子或者到安静的地方，静静的听孩子哭一会，让孩子平静。帮助孩子搞清楚为什么哭，是哪一种情绪，伤心还是愤怒。
例如:妈妈不让你玩他的玩具，你是伤心?还是生他的气啊?对孩子表示同情和理解，例如:我知道你好伤心，伤心你就哭一会吧!等孩子情绪平静了，提出新的办法转移注意力，例如:我们去玩沙子吧!
孩子不爱学习确实是一件很头疼的问题！
孩子在小时候，最重要的要培养他的学习兴趣，简单的说呢，就是让他爱上学习。
学习本身并不可爱，我们如何爱上学习呢？就像我们成人的工作一样，我们如何爱上我们的工作呢？孩子爱上学习，爱的是学习带给他的表扬，鼓励，赞美，爱。
所以家长如果想培养孩子学习的兴趣，就要把这些表扬，赞美，奖励，爱与学习结合起来。
并且要重视过程，不能只看结果，特别是一些学习不太好的孩子，一定是经过努力的过程慢慢赶上来的，并且成绩的提升一定是螺旋式上升，在前进的道路上一定会有反复，孩子表现不好的时候我们依然要看到他努力的地方，表扬他做的好的地方，让孩子感到我们的支持和爱。
在给孩子培养学习习惯的时候，有一些父母是既要求孩子做作业准确率高，又要求孩子字写的工整，还要求孩子的速度，还要求孩子坐姿标准，等等。看起来，父母的这些要求确实都很正确，可是，即使不是孩子，是父母自己，遇到这么多同时的要求，父母自己也会崩溃了吧。
所以，如果上面这种状态是你自己的表现，那么需要考虑简化父母对孩子的要求，每一个要求的目标都需要花1-3个月的时间，专门就一个目标来做调整。比如要求孩子速度，那么对于孩子准确率、工整性、坐姿等等全都不要纠正和考量，只专门针对孩子的速度来调整。
比如培养孩子的学习习惯，每天孩子做作业开始时，记好时间，记录每天的做作业速度，如果每天有加快了哪怕一分钟，这都是进步，需要立刻马上肯定孩子的进步，告诉孩子今天比昨天快了多少，给孩子拥抱，鼓励。这样坚持下来，1个月，孩子的速度绝对会有很大的提升。
这三大学习习惯，不要一下子就期望孩子完全养成，父母一定要记得慢慢来，由易到难，先给孩子从最简单的习惯养成开始，一个习惯养成以后，再养成第二个。
您有什么更好的解决方法呢？欢迎在评论区留言。
伊家先生
社会发展进步很快，首先你要转变自己的思维。其实你提这个问题的时候，就说明目前你进入了一个管教的盲区。下面我来说一下自己的建议：
一、正视。为什么叫“正视”，因为现在很多家长还在用“好好学习，天天向上”这句自己上学时期的座右铭来要求孩子。时代不同了，我儿子一岁时，已经可以打开我手机里的腾讯视频了…自打那时我坚信，现在的儿童，从出生那一刻身体里就带着“电子基因”。所以，不要太着急。一方面你这个问题，是这个社会的“广谱问题”，不必过度焦虑。
二、软硬兼施。软，说的是沟通，现在很多专家建议要以沟通，引导这样的“软方式”去教育，我的观点是这样的方式一定要用，但只局限于第一阶段，第一阶段是指孩子刚出现这样苗头的时候。如果，三番五次的沟通不起效果，请记住，请务必牢记，一定要“铁腕纠正”，因为这是你能否在以后教育好他的关键期，错过了，无法找回！这时的他，哭也好，闹也好，都只是一种虚有其表的抗议方式，没有什么实质内容。因为，他的三观还没有形成，你的严厉之下，就是在帮他扶正“三观”的成长方式。这时，你的行为观念是完全可能影响他的，所以，狠下心来，实施“铁血政策”，你会在他成长过程中收获“教育成果”，他长大以后也会对你们的“严厉之下”无比感激！加油！祝福你们！！
吉鲁豫祥子
你好！
在关于小孩儿叛逆的问题上，我一直建议的是交流陪伴和制止。
第一点，小孩子的半小时。
首先我们要知道，小孩子在这个时间段，他的注意力顶多只有半小时。所以我们在认真教他一些东西的时候，要注意好这个世界上的把握，比如没半个小时就让他去休息一下，或者去逗他一下，转移一下他注意力以后再进行下一个半小时。
第二点，这个时间段的学习，不一定在书本上。
首先这个时间段的学习，更多的应该是在生活中，比如去吃饭，买菜完以后让他来计算一下一共得的钱数。等等
这个世界上的学习更多的应该还是以兴趣为主，比如去买一些少儿读物，插画丰富的百科全书，一些中外名人故事等等。
在这个时间段，小孩儿的兴趣是很重要的，小学的知识完全是可以在生活中和其他途径获得的，所以要有意的去培养他在其他方向上获得知识的途径。
第三点，学习的重点是什么？
这个时间段的学习，除了一些基础的文化知识，更多的是一种世界观，价值观等塑造成型的过程。
这个时代有很多的做人道理是需要他明白了，而且这个时间段它也是最容易受到伤害的时间，要选择一些真的好的内容来告诉他。
要让他知道一些所谓的原则性的问题，而在原则性的问题上，是一定要坚持自己的态度的。
这个时间段的小孩儿在学校的学习固然重要，但是在生活中的学习也是极其重要的，更多的陪伴，更多的引导，总是会有成效的。
路遇少商
俗话说，从小看大，三岁看老。这也是我们豫西南的一句乡间土语，非常地道，很接人气。
人们都知道，环境能改变一个人，也能造就一个人。好的环境成就了一个人的人生，差的环境毁灭了一个人的前途。这看似只是家长里短之间的一种闲谈，实则是一个家族兴旺发达、光耀门楣的一种最切合实际的道理，真理。
我们家族是个知识分子家庭，教育世家。长辈们从小说教的少，都是以身作则，言传身教，家风决定了一个家族的兴旺发达，长治久安。每个时期，每个阶段都没出现过大的事情，从小也就顺其而然没有太明显的叛逆期现象出现，这点很值得点赞。
平时，和长辈们一起出门，遇到熟人、亲戚、朋友什么的，家长们都是不称呼什么不说话，并且让自己的孩子也教给他们应该叫什么称呼等，甚至还让孩子们以后自己见到熟悉的人时，叫大叫小的，先要去问好、打招呼，尊重那些所谓的熟人。
在本家里，长辈们都尊老爱幼，孝敬长辈，想他人所想，做他人所做。从来不生闲气，不嫉恨别人，不没事找事，不为鸡毛蒜皮事计较什么。与世无争，多美言别人。看人只看长处和好处，从来不看别人短处和缺点。严于律己。对待自己，用显微镜找缺点，对待他人，用放大镜找优点。长时期下去，孩子们从小就养成了一种良好习惯，懂事会事。
出门在外，不事张扬，低调处世。家族中，大部分在外面多个单位做事，甚至当局长、博士后、大学教授什么的，也从来没有说沾沾自喜，高高在上，而是在任何场合，都像普遍人一样，没有架子，没有派头，仍然自然人一个，每一个工作在外的人，都是一个榜样的力量，让家族的人无论走到哪里，身在何处，都不会越轨处世，而是彰显着各自的人格魅力，照亮着身边的一切人。
好的家风决定着一切，我们家族的孩子从小就很守规律，没有过分的出格行为，更没有什么明显的叛逆期，这是我的一点亲身体会。人人都在为家族争面子、争形象、争影响，很怕抹黑大家族的形象，都在尽着自己的微薄之力，很荣幸生在这个有特殊魅力，家风优良的家庭中，成为一分子，而自豪，而骄傲。
现当代文学创作
提这种问题的看来一般都是我们可爱的妈妈们了。个人觉得，叛逆期贯穿了孩子们三岁以后到十八岁的整个成长期，每个年龄的孩子有每个阶段的特点，这个特点包括心理，生理，情感，思维，兴趣，能力心智等各个方面。发现问题就去找原因，找到自己孩子成长中的小烦恼，处理好和孩子的关系，我想妈妈们说的问题也就迎刃而解了。
大部分六岁左右的孩子会表现出一些典型的特征。孩子们本身就是个矛盾体，生活中不断制造各种小麻烦，但又迫切期望自己能在家长，朋友，老师那里得到肯定；所以我们作为家乡要给自己和孩子一个合理的心理预期，不出格就是好的。
了解了孩子本体，有几个解决方法大家可以去试一试，1，诚意夸奖。要找到孩子觉得期待家乡夸奖的点，不能应付，你的真心孩子是能感觉到的；2，给孩子留面子，给机会。有时候孩子拧着来可能只是一时的叛逆，十分钟后就会很顺从的；3，避其锋芒，别针尖对麦芒，激化矛盾；4，学会讨价还价。先提出高的要求，退而求其次；5，搬出爸爸，作为男女比较下的绝对强者，表现出自己的威严，毕竟孩子也欺软怕硬
个人愚见，共同探讨
