上一次我们分享了当孩子有负面情绪时，我们该怎么帮他面对这些感受。可是也许有些妈妈回去尝试过以后发现：这几个技巧我听明白了，可是每次你跟他好好说，说了一遍又一遍，他就是不听，这时候我自己都快气死了，哪里还能想到这些技巧啊？
的确，当妈太不容易了：孩子回来写作业，一会儿就把书桌上摆得乱七八糟，上学的时候丢三落四，找不着东西你批评说他他会哭、你不批评他他因为担心老师骂也会哭，你刚开始可能还能耐着性子，可是总有些时候，你忍无可忍开始河东狮吼……
遇到这些情况，即便是脾气好的父母也很难始终保持冷静，其实这个时候，控制情绪不仅很难，而且也解决不了根本问题，因为在这种情况下，我们需要的是：孩子的合作。
那么我们应该怎么做呢？
首先我们要明白，这个时候批评、讲道理、和别人家的孩子比，统统不管用，要想明白这个道理，你只需要换位思考一下就能理解：当别人对你指责、威胁、对比、讲道理时，你的感受是什么？至少我是不舒服、也听不进去的。
其次，我们还要知道，要想孩子听话，愿意跟父母合作，首先需要让孩子感受到我们的爱和信任。怎样才能做到这些呢？
今天我们就说说“寻求合作”的 六个技巧：
1.描述问题
2.提示
3.用简单的词语表达
4.提供选择
5.说出你的感受
6.写便条
大家可能都熟悉“有一种冷叫做妈妈觉得你冷”这句话，现在我们就看看同样的情境下，为了避免常常会两败俱伤的亲子大战，运用这六个技巧，具体怎么说才能让孩子乖乖听话：
1.描述问题：今天外面的人都穿上厚外套了。 当你不加评判地描述你看到的现象的时候，因为你说的是事实，所以孩子很难说不冷。
2.提示：今天比昨天降温8度。 简单的提示，而不是要求孩子必须穿外套，孩子就不会感觉到被限制，自己就会想到要加件衣服。
3.用简单的词语表达：太冷了。 当你客观描述环境的变化的时候，孩子往往也会感觉一下：是挺冷的！
4.提供选择：降温了，你要不要加衣服？ 把选择权交给孩子，孩子会因为被尊重而作出更理性的决定。
5.说出你的感受：天太冷了，穿上厚外套吧，不然我会担心你感冒的。 说出你的担心，孩子体会到了你的爱，往往也会选择合适的衣物。
6.写便条。天冷啦！需要穿外套啦！ 面对面交流容易引发对抗，以便条为媒介就容易避开冲突。
那么，回到开始，当孩子书桌上很乱时，
你可以描述：你的书桌上都快没有你写字的地方了。
或者提示：书桌需要收拾了！
或者提供选择：你是想现在收拾书桌还是写完作业再收拾？
这样说，孩子合作的可能性就比较大了。
好，让我们再回顾一下鼓励孩子与我们合作的六个技巧：
1.描述问题
2.提示
3.用简单的词语表达
4.提供选择
5.说出你的感受
6.写便条
这里要提醒大家一点，就是咱们学到的这些沟通技巧并不是说在任何情况下都能起作用，因为没有一种做法是在任何情况下都适用于任何一个孩子的，这就是为什么熟悉不同的技巧非常重要，我们这里分享的所有的技巧，背后都有一个基本的原则，就是尊重。只有我们用尊重的态度和尊重的语言跟孩子交流，孩子才会愿意听，才会愿意和我们合作。
孩子能够时时刻刻与我们合作当然是很开心的一件事情，然而那只能是一个美好的愿望，总有些时候他们会忘了对父母的承诺，会犯各种各样的错误，甚至在外面惹事生非，我们从小常常听到的一句话就是：打是亲、骂是爱，那么打骂真的是爱吗？类似这样的惩罚管用吗？解决亲子冲突真的要靠吼吗？下一次我们将讨论这个问题，看看能不能“不吼不叫，解决亲子冲突”。
閱讀更多 媽媽V幫 的文章
