吖-壤
数学隔行了，我就来说说英语。
也许靠任何一种单一的方法提高成绩是难的，只能说以某一种方法为主。那么我要说，以刷题为主苦攻英语提高成绩是可行的，有成功先例。先听我慢慢讲一个故事，这个故事与做题关联度不大，但它也许会为正在读这些文字的你或你的孩子打开奇迹的门。
N年前，大学毕业，我被分到了一个远离县城教学质量很落后的乡中学，各方面与我理想差距太大，我在那里教了一年书就调走了。
三年后（调出两年后），一个找了我三次的学生终于找到我，他是我第一次任教学校里那一届唯一考上重点高中的，我们进行了一次促膝长谈。
记得他告诉我他非常失落，到高中后他是班上英语最差的学生之一，老师在开公开课时为了证明全班同学都掌握了才会提他的问。
我很同情他，于是跟他讲起我高中时连teacher都拼不出，后来参加省英语竞赛是全县10位获奖人之一的经历，并提出一些建议。建议我就不说了，因为后来的故事与我的建议并非直接关系。
人生很奇妙，有些事实在是巧。在他后来的高中三年中我们一共见过两次面，而这两次都是我去给班级学生买足球等体育用品时在体育用品店里碰上的。这再次都是同样的情形，第一句是恭恭敬敬的叫一声老师，接下来就是欢天喜地的告诉我最近一次英语考了多少分。两次都100+（当时满分120），第二次比第一高些，在年级里排名也高些。
第三次是他被浙大浙大录取之后在电话里告诉我的，具体分数已经忘了，但老师告诉他，很可能是年级也就是说全县最高分。
故事讲完了，但此故事非彼故事，没有一个字是假的，杜撰的。这学生长大后成了我，在杭城某大学做老师。
后来问过他成功的原因，一是受我影响，有了信心（一个高一时teacher都拼不出的也能获奖成为老师），另一个他重点突出的一个原因是，他在高一（还是高二？）暑假做了大量的试卷。对了，是那种有正确和错误原因讲解的那种，我当时跟他讲过，是我成功的原因之一。
后来我跟很多届的学生都会讲这件事，并说我的高中老师创造了两个奇迹，一个是我，一个是我的这位学生。
得到的启示是，首先，你只要有兴趣（或逼自己感兴趣）并把时间精力投入进去了一定会有收获，一定能成功，然后去买那种有正误讲解的那种试题卷或书来进行题海战吧。
当然初中小学绝对不希望你这样做，因为英语学习初期有学得轻松学得有趣的方法。
TTT中小学英语
高三了，这个时候大三门各科100分左右，是个中等成绩。
要想显著提高成绩，靠刷题，我认为不能显著提高成绩。
距离高考还有100天不到的时间，大量机械重复的训练这是各个学校常用的做法。而按照老师的思路进行复习，这是必须的。
除此之外，我建议你要根据自己的弱项进行针对性的加强训练。这也需要你破除心理障碍，因为一般a情况下，都是什么最强，就学什么。
对于错题一定要弄明白，可以专门各科弄一个错题本，把做错的题目整理在错题本上。对错题要及时巩固，复习。相信成绩一定能提高。
一个写头条问答的老师，欢迎点赞，关注。
师路斑斓
我认为数学可以通过刷题来提高成绩。数学的题型可以让学生学会“举一反三”。
而英语，刷题对于成绩的提高可能会有些许的帮助，但无法做到显著提高。
对于学习成绩的提高，我们重技巧，重方法，要甚过于重刷题量。对于高三的复习，我个人是不支持“题海战术的”。
英语刷题的缺陷。
众所周知，英语的题型千变万化。我们在做考卷的时候，很难看到类似的，或者相同的题型。在做英语题目的时候，我们很难做到像数学那样举一反三。
英语题目，重点不在刷题量，而是要着重掌握语法规律，重点分析错题难题。题不在多，而在精，在透。
另外，过度刷题也会造成更大的学习负担，加重学习压力。我们在高三的复习时间是有限的，对各科目的复习时间应该合理分配。
英语复习的技巧。
1.英语词汇的积累。
单词，词组是学习英语的基础。如果你连单词的意思都不理解，更别说想要看懂题目，理解题目了。对于基础特别薄弱的同学，可以适当对自己放低要求，例如不求自己能熟练拼写每个单词，但求自己能知道每个单词的含义，做到“听得懂，看得懂”。
2.各个语法点的系统掌握。
语法对于英语，就好比是公式对于数学。在英语的单项选择、完形填空、阅读理解甚至单词填空、写作中，都需要用到语法知识。
我个人认为，英语语法，是打开英语高分最关键的一把锁。单项选择，往往直接考查语法知识。完形填空、阅读理解中，语法可以帮助你更好的理解文章意义。如阅读理解中，我们可以用分析句子结构（如主语-谓语-宾语）的方法，化长句为短句，化复杂句为简单句。这会更有利于我们理解语义，抓住关键信息。
3.单项错题本的作用。
对于单项选择题型，建议准备一本纠错本，用以摘录错题，典型题，难题。我们做题目，并不是简单的为了“正确”。在平时做题的时候，可以试着考虑“这道题在考查什么知识点”。只有抓住了关键，才能从根本上解决问题。题不在多，而在精。
4.阅读理解适当刷题。
阅读理解适当刷题有助于我们提高自己的语感。在做阅读理解题型时，要让自己“读、写、画”的习惯，一边阅读，一边寻找文章的关键词。
不懂小队长
英语我不好没有发言权，但数学仅通过刷题是不能提高成绩的，所谓学而不思则罔思而不学则殆，要把基础公式定理记牢张口就说提笔就写比你做10天100道题却还是记不住公式强。我考研数学倒是题做的不少，从数一到数四近20年的真题80套卷子都做了一遍又做了20套的预测卷，可是题做完了公式还是没往脑子里记，考试一样不管用，考试的时候是不会让你查公式的，考试大部分题是直接代入公式得出答案的或是通过公式的简单变型，你查了公式就会做题可是没记住公式还是白搭。做题和记忆公式时间的比例应该是4.5：5.5。做题只是帮助记忆理解公式定理，关键还是记忆的过程，记不住公式又谈何多做题？相信你要是能合上课本就能将大纲里的公式从第一个函数的公式默写到大纲的最后一个概率的公式，满分我不敢保证，但考个135分不成问题。数学就是不像文字学科可以有不同的表达和理解可以有模棱两可的东西，只要是大纲解析里后边标号的公式都是要记住会默写并且一点都不能写错的，并且搞清楚公式中各个符号的意义考试就足够了。相对于考研数学，高中数学还是简单的，需要记忆的公式定理概念也少，考研数学大纲解析光公式就厚厚一本需要记忆背诵，从微积分，线性代数，到概率统计……现在看看高中数学才几个小公式啊！背过公式数学就这么简单，真没你想像的那么难学！
手机用户87234400213
不请自答，英语说不清，我来说一下数学。首先可以肯定的是，数学刷题肯定能提高成绩，但是一味刷题肯定行不通，先说刷题为什么能提高。
刷题说白了就是练习，考察对知识点的运用能力。多做题能增加自己的解题量，积累题型。我们常说，量变会引起质变，这句话用在数学刷题再好不过，即使你再聪明，如果没有解题量作为保证，要想考试考好非常困难，高中数学的四大能力之一就是运算能力，准确的运算是基本要求，在高考中，对运算的能力考察是比较全面的，如何提高运算能力？其中最重要的途径就是自己真正解一些题目，体会各种技巧的应用方法，总结解题规。通过一定量的积累，运算能力的加强，涨分势必很快。但是达到一定的程度后，就会出现瓶颈，这就是下面说的：为什么一味刷题不行？
很多人刷题了，成绩依然提不高，很多人想知道为什么？其实很简单，你是做题了，但是没有进行总结，没有进行反思。这就要求你做题的同时，还要学会总结，有针对性的做题，尤其是自己的薄弱点。先通过做题积累题型，然后总结，经过长时间积累，成绩自然提升了。
总之，我想不仅是高中数学，任何一门高中学科我想刷题都不是坏事，没有平时的做题积累，在高考中不太可能达到熟能生“巧”。我想“熟”就是多做题。
梦醒在深夜
高中理科，大学英语专业的过来人来答题。
靠刷题提高成绩，也不是不可能的，但是想长时间显著提高，只靠刷题是不可靠的。
第一，英语是一门 语言的学习，众所周知，语言是需要积累的。英语的学习是一个循序渐进的过程。刷题的话，对词汇的积累有一定的作用，但对于提高成绩，并没有显著作用。
第二，对于数学来讲，题练习得多自然有优势，但举一反三最重要。依靠刷题，对于提高数学成绩，有作用，但不明显。
第三，要想显著提高英语和数学的成绩，首先是要把基础打好，如果不行，就从最简单的地方开始。英语要先累积词汇量，这个我在怎么提高英语成绩这个问答中有详细回答。数学，则是要从理解能力，做题速度，加以训练。建议类型练题，不是简单的刷题，而是做题之后归类，重点是错题。自己学会把题综合起来，因为数学大部分时候是考核综合能力，代数，几何，函数综合的一个能力。
第四，不管怎样，不管什么科目。课堂上的45分钟最为重要。课后练题，即使解决问题，错题归类反复练习，注重平时的积累，成绩的提高才会是扎实而有效的。
闻在江湖
我是一个高中数学老师，我来说说数学。 数学要多做题，这是人人都明白的道理，但肯定不是做的越多成绩越好，否则学习数学就变得简单了。 数学做题不能盲目的，漫无边际的做，而是首先要掌握基本题型，在章节知识的学习时，老师对基本题型的总结要细致，全面，这样学生学习就有了抓手，知道该学什么，怎么学，而不是像无头苍蝇一样只知道做题。其次在做题的过程中要仔细体会思想方法，要让实践得到升华，形成理论，这样才能更好的指导以后的做题。 高三复习阶段的做题，老师要善于以专题的方式进行总结归纳，让学生体会每一类题目的区别联系和变化，这样会更加促进学生的解题能力形成质变。所以盲目做题只能是事半功倍，而有思想的做题才能做到事半功倍。
老胡ht1023
小编作为一个过来人，对英语和数学的学习，还是有一些看法的。在这里就发表一些意见吧，不喜欢的勿喷⊙∀⊙！
第一，英语的学习，我个人觉得做题是一个方面，但更多是是你的读写背，英语作为一门语言学科，最终要的是英语单词和句子。只有积累了一定量的词汇，英语学习才能有所提高。小编当时就是大量背单词和课文，成绩才有所提高的。当然背的过程中，也做了一些题。
第二，数学的学习靠刷题还是能有所提升的，作为一个理科学科，只要掌握了基本的理论和概念以后，就是需要做大量的题，来巩固自己的知识和基础的。提高数学成绩，刷题还是比较可行的，不过在刷题的过程中，不要为刷题而刷题，而是要学会思考，每个题都要有自己的思考。
以上是个人的一些看法，希望对你有所帮助吧。
雪花飞舞43067
数学的刷题确实对提高成绩有帮助。
当你掌握了基础知识时，你需要做不少题来熟悉常见的题型，当掌握一定的经验时，这能增加你做题的速度。
但是这些只是对试卷的那些基础题有用。
那些需要创新思维的提高题却需要更多的努力。这个时候刷题往往作用并不明显了。那些题往往变化都很大，很多时候换一种方式，就很难作答了。而这个时候就需要对题的认真的总结，并且需要对课本知识的回顾。那些定理的证明推倒，看起来简单实际上也是需要很深的理解才可以的。
长平断
数学不懂就不回答了。本人英语老师，也是在高中时候的英语学渣。所有课就是英语学不好。实在是不明白到底怎么能把成绩提上去。平时考试就是70分左右。我当时都要急死了。还有半年就高考了。
后来没办法了，行为我实在是听不明白老师讲的语法，我就用最笨的方法学习英语，就是每天都背
单词，把考试要求的单词全都背下来了。真的是反复的背，后来高考英语125分。说实话，我高考时候的语法题是不会的，但是语法所占的比例很小，我阅读理解完全都看明白了。
看了你的描述你英语语法还可以，至少比我当时强很多，多重注单词量的积累，不过这可是一个强度好大的任务。你要做好准备才行，可以一边刷题一边积累词汇，但是必须要把考试大纲要求的词汇先背会才行。
希望能帮到你。
