假期網課，說白了，就是積極有效地幫助輔導學生自主複習和預習，老師所起到的作用也就是點撥、解惑、答疑、督促作業等，與正式返校復學上課完全不可同日而語；尤其對於中小學生而言，開學後校長要求教師必須零起點授課，是非常正確，筆者談三點理由：
第一、延時開學“停課不停學”開展網課教學是無奈之舉，教育教學效果大打折扣。由於受到今年寒假期間突如其來的新冠病毒肺炎疫情影響，寒假開學不得不一再延遲，為了不太影響學生的學習，國家教育部提出了“停課不停學，不停教”的要求，網上授課就此開啟。學生居家上網課學習，絕對不可能完全替代學校正式上課，開學後要求教師必須零起點授課，是明智之舉！
第二、中小學生自覺性和自律性太差，居家自學，良莠不齊，開學後零起點授課確保教育公平。居家自學的中小學生，家庭學習環境與條件，千差萬別，尤其是家長的監督與輔導更是差別巨大，特別是中小學生的學習自覺性和自律性，更是存在較大差異，學習效率與效果自然是千差萬別！如果以這樣的狀態，開學後直接進行其他的新課學習，而忽視延遲開學期間的網課學習內容，勢必造成學生學習成績的兩極分化。
第三、網課教學不等同於現實授課，教育部對此有明確規定，開學後零起點授課符合國家政策要求。2.12日下午，國務院聯防聯控機制召開會議，會上教育部有關領導對於網課提出了6點要求：①網上學習不得上新課；②不得將線上課取代線下課；③不得強行要求學生每日打卡；④不得強行要求所有教師錄製網課；⑤防止居家學習代替線下學習；⑥校外機構停止一切線下教學活動。其中前兩點就專門回答了線上和線下授課的嚴格區分，強調要求，任何學校不得把線上授課代替線下教學的內容。
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