之前的高校擴招，讓我們感覺到大學生越來越“不值錢了”。而高考改革給我們帶來的最直觀的感覺恐怕是高中的孩子“越來越累了”。

高考改革的大潮利弊幾何？

高考改革

在高考改革之前，事實上很多高校錄取的考生是缺乏相當的知識基礎的。例如地理相關專業，在大學學習過程中往往被劃分為理科，而在高中學習過程中劃歸到“文綜”當中。不少理工科的考生考入專業後缺乏地理基礎，而文科考生考入後則缺乏相當的物理、數學基礎（文科考生數學學的往往比較淺），這其實是很大的生員質量問題，而且是政策引導帶來的問題。

高考改革的整體大方向：取消文理分科改為“6選3”；“6選3”的各學科分值採用等級賦分制；英語一年兩考；以及在高校招生過程中的批次合併。

而在高考改革之後，對於地理相關專業有興趣的同學完全可以兼顧學習物理學科和地理學科。而且數學基礎也不會太差（合併文理後，不再區分文數和理數）。

高考改革就真的一點問題沒有嗎？很顯然不是，高考改革過程當中實際上也有一定的弊端。

高考改革的最大問題在於對一些學科之間聯繫過度的割裂。

很明顯的一個例子就是化學和生物學科，在大學當中很多生物專業都需要相當的化學基礎，一部分醫科專業甚至還需要物理學科知識的支持。然而在高考改革的新政下，不少同學覺得生物學科難度較低，更容易考出高分，而物理化學難學，所以放棄了物化單純選擇了生物，這樣割裂了各個學科之間的聯繫，在學生走入大學殿堂時，會發現許多應當掌握的基礎知識一片空白。

結語：高考改革的優劣，不同人都有著不同的看法。但可以肯定的是，高考改革，一定是為了讓我們的未來變的更好而進行的努力。