一年級語文上冊，已經學完了漢語拼音，最近，語文老師帶領同學們進行了複習，回顧了這個學期學過的拼音。下面這份卷子呢，十分完整，也很好地考查了一年級小學生對漢語拼音掌握的情況。
下面，是一個一年級小同學寫的作業，我們一起來看看吧：
從這位一年級同學的書寫來看，他並未完全掌握漢語拼音的書寫方法，即使是在四線三格中寫，字跡也十分“醜”！甚至可以說，一點也不規範！
漢語拼音已經全部學完了，一年級小學生，要能做到會讀、會寫、會拼、會用拼音組織一句話。可以看出來，雖然學習已經結束，但是，許多一年級同學，還需要繼續鞏固、加強。
不光是能夠按照順序讀出聲母、韻母，同時，我們看上圖的第三題，一年級小學生，還要具備一個技能，那就是能夠正確地拼讀出詞語，並能尋找到對應的圖畫。
漢語拼音不光要學會，還要能夠運用。這一點，家長朋友們，可以找一些拼音讀物，雖然一年級小學生基本上沒有識字量，但是呢，只要拼音功底紮實，同樣可以通過拼讀的方法，讀懂一篇童話或故事。
記住，這種訓練，是十分有效的哦！
整體認讀音節，是十分容易出錯的，更容易混淆。
我們來看上圖，這位一年級小學生填寫的整體認讀音節，就空下了一個，不會填寫。而且，他的書寫，確實讓人有點“看不下去”，太不規範了！
對於這類一年級小學生，需要加強書寫，最好是在四線三格中練習書寫，另外，整體認讀音節是要背誦過去的，所以，也要加強一下記憶能力。
第五題和第六題，是對漢語拼音的活學活用，第五題是把句子寫完整，這位小學生，前三個小題，都出現了錯誤，或者是聲調不對，或者是拼音音節不對，看來，在漢語拼音的實際運用上，也需要下點功夫，加強一下了！
最後，是這份複習卷的答案，家長朋友們，你可以對照一下哦，讓自家孩子也做一做。
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