牙科醫生的學習成長，在某種意義上是一份孤獨而需要堅守的歷程，從校園到職場，學習是貫穿他們一生的首要任務。然而，獨學而無友，則孤陋而寡聞。漫長的職業生涯中，每逢遇到臨床挑戰、每當獨自面對複雜病例，感到自我的臨床水平及處理能力略有欠缺的時候，交流與探討便成了能力“進階”的重要途徑。可以說，牙醫的自我修養在於一個人的時候要耐得住寂寞，孤獨地學習，團隊交流的時候要滔滔不絕，激烈地研討。
11月22日下午六點，距離醫院的下班時間已經過去了半個小時，恆倫口腔總院八層大會議室裡卻很是熱鬧：40多位恆倫牙醫下班不回家，全都齊刷刷的聚在這裡，與全球性牙醫學習組織西雅圖讀書會中國分會總負責人於大光、北京大學口腔修復學博士葛嚴軍共同開啟了牙醫屆赫赫有名的“西雅圖讀書會”。
西雅圖讀書會中國分會總負責人於大光老師組織了本次讀書會
什麼是西雅圖讀書會？
“一所沒有圍牆的大學”
— Seattle Study Club（西雅圖讀書會）
1977年由 Dr. Michael Cohen 建立，目前是全球最大規模的學習型牙醫組織，全球範圍內有超過 250 個分會。美國牙醫皆以加入西雅圖讀書會為榮，SSC會員資格被視為牙醫優秀專業能力和水平的證明。
西雅圖讀書會，最大限度激發鼓勵會員，創建積極互動、熱心分享、愉快討論的氛圍，以“Interdisciplinary Treatment Planning ”的理論和方法為核心，共同分析學習複雜病例，從多學科角度制定治療計劃。
恆倫遇上西雅圖，他們都在做什麼？
修復、牙體牙髓、種植、牙周、正畸……可以說，今天的大會議室是恆倫的群英薈萃。西雅圖讀書會中國區負責人於大光老師受我院邀請，主持了本次讀書會活動。他表示：“學術探討不一定達成共識，互動分享、追求卓越是西雅圖讀書會的特色。西雅圖讀書會恆倫行就是要為牙醫們提供了一個輕鬆、高效，積極活躍的互動式學習機會，通過病例的探討達到增長經驗、補足盲點的目的。”
醫生們分組討論分析病例
醫生們分組討論分析病例
交流真正的意義在於彼此的思維碰撞中產生智慧的火花。讀書會上，醫生們分成三個小組，針對於大光老師給出的案例，依據自己的學科知識分析總結案例中存在的口腔問題，並結合多學科專業知識制定更加全面、細緻的治療方案。“恆倫口腔的醫師果然名不虛傳，能夠從生物學、口腔結構、功能、美學、心理學等方面深度分析，細心、耐心可見一斑。在制定方案時也能充分結合多學科理念。我相信，百尺竿頭更進一步，通過交流與分享，我們的醫師都有所收穫，有所進步。”於大光老師給予了恆倫醫師們極大的肯定與讚揚。
於大光老師與醫生們共同探討病例
於大光老師與醫生們共同探討病例
聶豔萍總監點評小組討論成果
恆倫口腔醫療總監聶豔萍說道，堅守醫療本質是恆倫口腔63年來不曾忘卻的初心，正如恆倫的釋義一樣：恆於精技，領袖群倫。只有不斷提升醫生的專業技術水平，才能為患者提供更好的口腔診療服務。此次舉辦西雅圖讀書會，目的在於為醫生們提供一個更好的交流平臺與機會，共同領略原汁原味的SSC（西雅圖讀書會）獨特學習方式，在學習與見識國際知名牙醫、牙科專家大師的病例學習中開放思維，掌握“多學科治療計劃”的思路與方法。同時，促進醫生建立以終生學習為信仰、以自我提升為己任的學習觀，共同交流切磋，共同進步。
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