网课上线，孩子在家，家长上班鞭长莫及，各种不自觉行为激增，尤其是玩游戏，已经爆出好几起充值游戏平台的新闻，让家长痛心不已。另一方面，“别人家的孩子”纷纷刷屏，有在悬崖边上课的、有去村支书家蹭网的，特别励志。这些孩子相对来说都大了，自觉性高也算正常。遇上那年纪小又非常自觉的，真的很难得。
9岁小男孩李始峰，原本是青岛崂山区的一名小学生，春节全家人一起回到沂南县老家过年，谁知疫情封锁，回不去青岛。老家在山脚下，信号不好，上网也不方便。老师开通空中课堂之后，姐姐跟老师说明情况，无法上直播课程。老师也建议稍后看录播，但李始峰坚持要参加直播课程，家人没法，只能在山坡信号最强的地方替他撘了一个遮风挡雨的小棚子。孩子每天跟着老师，上课认真学习，下课后跳绳取暖，网友纷纷点赞。
说实话，看到这样的孩子除了心疼，还有佩服。不少城里的孩子家里都有网络，开着暖气给他上课，还经常不大乐意。要人不断提醒才行。人家这孩子学习动力咋就那么强呢？决定孩子学习的要素到底有哪些？爸爸妈妈们一起来看看吧。
学习动机是“引擎”
学习是一件非常辛苦的事情，而人类的本性就是贪图安逸。想要孩子积极主动地去学习，一定要有明确的学习动机。就是家长要让孩子明白学习是为了什么？学习能够带来什么好处？帮孩子确立明确的目标，才有动力。
如何帮孩子找到学习的目标呢？家长可以从孩子本身的兴趣爱好入手。
比如说你家孩子喜欢画画，那么一定有他非常喜欢的画家，就可以以一位伟大的画家的成长来引导孩子，激励他刻苦学习、不断精进。我儿子最喜欢研究历史知识，所以我经常告诉他，得将基础知识打扎实，长大了才能成为一名了不起的历史学家，这样才能接触到最了不起的古代文明。
因此说，学习动机是孩子主动学习的“引擎”。没有正确的学习目的，就好比在茫茫大海上航行，永远也靠不了岸。
怎样判断孩子是否拥有足够的学习动机呢？一般有以下行为表示动机不足：
- 学习和玩有矛盾时，总是先玩再说
- 抱怨学习太苦了
- 老师留的选做题，一般不做
- 遇到难题，就放弃
- 课前不预习‘’上课不听讲、课后不复习
- 放假抱着手机玩游戏
- 学习真没劲，觉得没文化也能当大款
如果你家孩子有以上几点，家长得好好反思一下，帮助孩子尽快找回学习动力。
兴趣是最好的老师
美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动力，是对学习材料的兴趣。”如果孩子对学习材料感兴趣，就愿意对这些材料动脑子，就乐于思考为什么，这会使孩子的思路更开阔、思维更活跃，各项分析、比较和概括能力都能得到提高。
什么时候孩子学习最有兴趣？有以下几点：
- 发现知识的魅力和意义时。
- 能学以致用时。
- 遭遇到理智的挑战时。
- 被老师或家长鼓励和信任时。
- 心情比较愉快时。
- 尝到学习的甜头时。
- 得到正向关注时。
- 考了好成绩被同学羡慕时。
- 睡眠良好、精神状态最佳时。
作为家长，要尽力为孩子创造这些平台，激发出孩子对学习的兴趣。
学习态度决定学习效率
良好的学习态度，对孩子的学习发挥着巨大的作用。人们常说：“笨鸟先飞早入林”，就是讲的“勤能补拙”的道理。聪明的孩子很少，大部分的孩子都需要靠扎扎实实的基本功来成才。因此端正学习态度是第一要务。
需要养成的学习态度有以下几点：
- 勤奋刻苦：不怕困难、不懒惰
- 积极主动：遇到问题迎难而上
- 顽强而有毅力：坚持不懈、水滴石穿
- 虚心好学：不懂就要问、切记骄傲
- 珍惜时间：时间利用率高形成良性循环
只要孩子养成以上5点好习惯，不成才都难。
与孩子进行有效的沟通
成绩好的孩子，大多亲子关系融洽。父母懂得根据儿童的心理特点来跟孩子沟通。讲究民主，给孩子说话的权利。并且懂得耐心地倾听孩子的心声与苦恼。不搞强制、不打骂，这样的孩子内心比较有安全感，知道无论如何，父母永远会在背后支持自己。
父母跟孩子沟通时，要注意以下几点：
- 态度温和、耐心地听孩子把话讲完
- 专注，不要一边跟孩子讲话，一边玩手机
- 不嘲笑孩子的任何行为
- 孩子犯错，先搞清楚背后的原因而不是发火
- 站在孩子的立场，同理孩子
- 不要单纯地说教，而是用以身作则
现在是一个非常发展的时代，学习能力强的人永远是浪尖上的“弄潮儿”，这份能力不是天生的，需要从小培养。为了孩子的将来，父母们含辛茹苦，但在给予他们丰富物质的同时，千万别忘了教会他们如何学习，这才是重中之重。
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