米蘭君說教育
公開課就是表演作秀，其實也是基本功之一。教學成績，就是看哪科老師‘惡’，學生一天學習六科(高中高考科目)，哪科時間分配得多，哪科成績就上升，各科老師拼命佈置課外作業，學生根本沒法全部做完(數理化有些題做不起，需要時間思考)，就看哪科教師督促到位，不‘惡’不行。當然如果全部是學霸級別，你看可以像魏書生那樣一學期外出兩三個月掙點熱Q,成績同樣秒殺其他班級。只要是正規大學教育專業畢業，教師的教學水平對學生成績的影響最多佔三層，七層靠‘檑’‘兇’‘惡’。很多剛出來年青教師的成績比經驗豐富的老教師的平均分高，並不是教學水平比老教師高，而是雷得兇。
分享到:
