很多家长在教育孩子的时候经常说：“听话才是好孩子”，并会为自己的孩子“听话”而自豪。但是，不少家长却发现孩子小时候很听话，越长大却越不听话了，甚至连话都不想和自己说。家长觉得无法理解，认为是孩子的问题而非自己，毕竟不说话的是孩子。其实，关上沟通大门的不是孩子，而是家长，还是在孩子很小的时候就把它关上了。
听话的才是好孩子，潜台词就是“不听话就是坏孩子”。其目的是通过告知孩子“好孩子”的标准，并要求其按照标准即“听话”行动。这句话既给孩子定了“属性”，又定了“标准”，任何与父母的“话”不同的行为及其结果，都是“坏孩子”才做的。于是，孩子想表达自己的想法，说出自己的感受，传达自己的意愿，就成了“坏孩子”。为了不成为“坏孩子”，他只能选择服从。即使孩子偶尔“反抗”父母的意志，说了“违抗”父母的话（如：我不想、我不喜欢、我不愿意等），做出“违抗”父母的行为（如：哭闹、不服从、挑衅等），也很快会被“不听话就是坏孩子”镇压下去。
长此以往，孩子就会越来越不想说、不会说，变得愈发内向、自卑，压抑自己真实的想法与情感，变得不愿与人沟通。此时，“听话”与“好孩子”已经在孩子心里生根发芽，成为一枚情绪炸弹，禁止任何人触碰的禁区。慢慢地，家长发现，孩子越长大越不愿意说话了。自己问任何问题孩子都想不说，多问几句孩子突然就很烦躁。家长习惯性地就会搬出“听话”一词，触碰到孩子的禁区，最终导致矛盾激化。家长认为孩子纯粹是不听话，孩子却因为长期压抑寸步不让，恶性循环。孩子的心门一旦上锁，就很难再被打开，即使家长强行撬开，里面也是一片狼藉。
所以，在孩子成长过程中，家长尽量不要用“命令式”语言与孩子沟通，除非涉及人身安全或者道德底线，命令式语言容易让孩子产生对抗和消极情绪。此外，不能在任何时候对孩子下任何“标签式”定义，尤其是“坏、差、笨、懒惰、不行、没能力”等等，这些词汇容易让孩子对自我产生怀疑，导致孩子不敢沟通；最后，允许孩子犯错并发泄情绪，不仅是孩子，成人在遇到挫折困难时都需要发泄情绪，舒缓压力，何况孩子。在孩子发泄完情绪平静后，再与孩子沟通，效果最好。
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