09.16 新課改教育記憶口訣

​​​是不是懷念小編的頭條了？哈哈，那就來吧~又是口訣一類的哦~趕緊背下來哦~

新課程理論中教育觀主要包括的三觀：學生觀、教師觀和教學觀。而每一觀中又有很多細節的知識點，所以內容比較多。為了方便大家記憶，我們在這裡給大家提供一些記憶口訣。例如：

1.學生觀主要包括的內容有：

(1)學生是發展的人：第一，學生的身心發展是有規律的。第二，學生具有巨大的發展潛能。第三，學生是處於發展過程中的人。

(2)學生是獨特的人：第一，學生是完整的人。第二，每個學生都有自身的獨特性。第三，學生與成人之間存在著巨大的差異。

(3)學生是具有獨立意義的人：第一，每個學生都是獨立於教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權的主體。

這些內容單獨去記憶，工作量很大，所以給大家提供一個口訣是：“兩獨一發”。記住學生觀的大框架，然後理解記憶每一條所蘊含的意義。

2.新課改下的教師觀主要包含的內容有：

(1)從教師與學生的關係看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者;

(2)從教學與研究的關係看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者;

(3)從教學與課程的關係看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者;

(4)從學校與社區的關係來看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師。

我們提供的口訣是：“四者一社區”。這樣大家就能夠快速記得新課改理念下教師應該要扮演的角色有哪些。

3.新課改下的教學觀主要包含的內容有：

(1)教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”;

(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”;

(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”;

(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”。

我們可以以“四個轉向”或者是“學習過人”口訣去進行記憶。通過這樣的方式，大家就可以快速、有效地記住這些教師資格考試中非常重要的幾個知識點。

以上介紹了新課改教育觀記憶口訣，希望能對大家有所幫助。