過零丁洋
南宋 文天祥
辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
作者、背景
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日),字宋瑞,又字履善。號文山。江西吉州廬陵人,南宋末政治家、文學家,愛國詩人,抗元名臣、民族英雄,與陸秀夫、張世傑並稱為“宋末三傑”。
公元1278年,文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘,押到船上,次年過零丁洋時作此詩。隨後又被押解至崖山,張弘範逼迫他寫信招降固守崖山的張世傑、陸秀夫等人,文天祥不從,出示此詩以明志。
元世祖忽必烈親自勸降他,許以中書宰相之職。文天祥大義凜然,寧死不屈。1283年1月9日於大都就義。終年47歲。著有《文山詩集》、《指南錄》、《指南後錄》、《正氣歌》等。
詩詞主題
全詩表現了慷慨激昂的愛國熱情和捨生取義、以死明志的決心,充分體現了堅貞不屈的民族氣節。
詩詞鑑賞
首聯
“辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星”
遭逢:遭遇,遭受。
起一經,因為精通一種經書,通過科舉考試而被朝廷起用作官。文天祥二十歲考中狀元。
干戈:指抗元戰爭。
寥(liáo)落:荒涼冷落。
四周星:四週年。文天祥從1275年起兵抗元,到1278年被俘,一共四年。
詩人回顧自己的仕途和征戰的經歷:(敘寫了詩人一生中經歷的兩件大事) 一是他因科舉走入仕途;二是在國家危急存亡關頭,起兵抗元。
頷聯
“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。”
絮:柳絮。萍:浮萍。
賞析:從修辭角度分析頷聯的表達效果。
用形象的比喻,將國家命運與個人命運緊密聯繫在一起。詩人以“風飄絮”形容國勢如柳絮飄散,無可挽回,以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依,時起時沉。表達了對國勢危亡的擔憂,對自己坎坷命運的悲嘆。
頸聯
“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。”
譯文:惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
惶恐灘:在今江西省萬安縣,是贛江中的險灘。1277年,文天祥在江西被元軍打敗,所率軍隊死傷慘重,妻子兒女也被元軍俘虜。他經惶恐灘撤到福建。
零丁:孤苦無依的樣子。
賞析頸聯
巧借“惶恐”“零丁”兩個地名的諧音雙關,暗示了形勢的險惡、作者境況的危苦和對前途的憂慮。
尾聯
“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”
採用直抒胸臆的抒情方式,表明了詩人捨生取義、以死明志的決心,充分體現了他的民族氣節。
丹心:紅心,比喻忠心。
汗青:史冊。
結合我國曆代名人志士對待生死的價值觀,舉例談談你對“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的理解。
人難免一死,為拯救祖國而死,一片丹心垂於史冊,映照千古(譯文),詩句表明了詩人捨生取義的決心,充分體現了他的民族氣節(感情)。如:聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不願屈服,表現了我們民族的英雄氣慨。
中考真題檢測
1.【2018年黑龍江省龍東地區】
這首詩的頷聯運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
【答案】這首詩的頷聯使用了比喻(對偶)的修辭手法,將個人命運與國家命運緊密聯繫在一起,生動形象地體現了詩人的憂國情懷。
2.【2017貴州省銅仁市】
(1)詩中頷聯運用比喻修辭手法,通過“ ”和“ ”這兩個短語生動形象地寫出了國家破敗的現狀和個人坎坷的命運。(2分)
(2)詩歌尾聯震撼人心,成為傳誦千古的佳句,請從思想情感方面分析其原因。(4分)
【答案】(1)(2分)風飄絮 雨打萍(每空1分,順序顛倒不給分)
(2)(4分)充分表達了詩人為國獻身的愛國主義情懷和以死明志的大無畏精神,以及高尚的民族氣節。
3.【2017湖北省孝感市】
(1)本詩表現了詩人的國家之痛和 的決心。(1分)
(2)說說“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。”這兩句詩妙哪裡?(2分)
【答案】(1)以死明志(捨生取義、以死報國、為國捐軀)
(2)巧妙地借用惶恐灘和零丁洋兩個地名,寫出了形勢的險惡和境況的危苦(或巧用地名,寫出了他日惶恐和今日的伶仃之感)。
4.【2017海南省】
(1)詩的第二聯用“ ”和“ ”六個字形象生動地揭示出國家和個人的命運。(2分)
(2)這首詩敘述了詩人什麼經歷?表達了詩人怎樣的思想情感?(3分)
【答案】(1)(2分)風飄絮 雨打萍
(2)(3分)示例:這首詩敘述了詩人抗元事業失敗(抗元被俘)的經歷,表達了詩人寧死不屈、捨生取義的堅定決心。
5.【2017益陽市】
(1)下列說法有誤的一項是( )(3分)
A.這是一首七言律詩,作者以死明志,丹心光照千秋。
B.首聯寫自己步入仕途和四年抗敵的經歷,“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡坎坷的人生際遇,感情深沉,悲鬱感人。
C.頷聯將國家命運與個人不幸聯繫在一起,寫危難形勢,抒憂患之情,比喻形象,對仗工整。
D.頸聯運用擬人手法,將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自己的心情巧妙結合起來,感人至深。
(2)“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”這一千古名句主要運用什麼修辭手法,有什麼作用?請從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達效果。(6分)
【答案】(1)(3分)D(地名的雙關,不是擬人。)(2)(6分)主要運用了反問的修辭手法(1分),加強語氣,表達為國捐軀、捨身取義的意志與決心(2分)。“取”和“照”,普通的動詞表達神聖的意義,簡單、直接,有力度,情感昂揚(1分),充分表達出作者的民族氣節與生死觀,有震撼人心的力量。(2分)
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