儲望華教授就是每一箇中國音樂工作者與學生不能不知道的名字。他參與創作的鋼琴協奏曲《黃河》是中國音樂史上具有里程碑意義的作品，還有《翻身的日子》、《解放區的天》、《二泉映月》、《南海小哨兵》等著名鋼琴曲作品，這些被中國鋼琴家大量演奏，在音樂院校及業餘考級或比賽中，被師生作為常用教材和曲目，在音樂會（及唱片）中受到廣大群眾喜愛並在國內外產生了廣泛影響。
儲望華：“少看鍵盤少看手，多看譜子，腦子跟著譜子走，腦子指揮手，樂譜之‘形’通過大腦控制手指變成‘聲’。”這是提高視奏能力、熟悉鍵盤位置的要訣。
初學鋼琴進展之快慢，每次上鋼琴課回課質量的好壞，其中視奏能力的高低，乃為十分重要的環節。
特別是對於手指技巧方法比較好、音樂理解表現比較好的同學，對一首樂曲視奏（視譜）階段的完成，幾乎完成了對該作品學習的一半或一大半。
剩下的是進一步熟練、加深理解、不斷精雕細琢、加工完善了。
對同一程度的同一樂曲，有的同學用一個星期基本完成“視奏”階段，還可以做到基本無誤或沒有大的誤讀、誤奏；
有的同學卻要用幾個星期甚至一個月，每次上課都需要老師“幫著改錯音”，把“視奏”階段拖得很長，影響了上課的效果和學琴的進度。
如果一個同學每次上課，鋼琴老師只起到“改錯音”的作用，那麼這個學生的鋼琴學習已“亮起了紅燈”，進展肯定是緩慢的。
“視奏”的核心問題是仔細、精確。為了仔細，初學者有必要分手視譜、降慢原速，以求精確。
精確的涵義是在節奏和音高上的正確無誤，節奏指每個音的時值要準確，同時音的高低位置要在鍵盤上準確無誤的彈出。
黃河鋼琴協奏曲 (第一樂章 黃河船伕曲)孔朝暉 - 金耳朵.發燒民樂
我針對視奏能力不同的學生採取了“三個三”的步驟:
第一步驟是最基本的三點要求，即下次上課
1、音不錯；
2、節奏不錯；
3、指法不錯。
第二步驟是基於第一步已能基本做到，則應在視奏一開始便留意並做到
1、力度記號準確；
2、觸鍵要求準確
（指連音、跳音、頓音等不同觸鍵）；
3、基本風格準確。
視奏能做到第二步驟的同學，已屬不易，在此基礎上，再進一步
要求第三步驟之三點:
1、雙手力度的平衡（指伴奏聲部輕)，彈奏比較規範；
2、理解作品表情，加進演奏者的感情因素；
3、接近原速要求。
若能在第一次上新曲子時，把自己的“視奏”水平提升到上述的第三步驟，這樣的同學不僅視奏能力高（仔細、精確），而且已經體現了一種良好的習慣、修養和才能。這也是每一位老師所最為樂見的學生。
視譜好壞也和背譜（記憶）快慢有些關連。一些同學記憶力強、樂譜看幾遍，練幾天，似乎已經可以背下來了。
於是低頭看鍵盤，憑著初步記憶，結結巴巴、啃啃哧哧地彈，像一個嚴重“口吃”的人，講一句話都要分成好幾截，斷斷續續，不能完整從容地表達樂曲。
這種練習方法和習慣是提高視譜能力的大忌。
正確的方法應該是，即便初步背下來，也要看譜，儘可能少看手（以便熟練手在鍵盤上的位置）。
重要的是通過“視奏”理順音樂，使之流暢完整和盡力精確。
下面列舉初學鋼琴的學生在視譜時最容易忽略的問題和常見的毛病:
1、調號——有無升、降記號。最好先明確是什麼調？大調還是小調？是升F還是降B？
2、譜號——看清楚雙手各自的譜號，左手不一定永遠是低音譜號；注意有無譜號的臨時更換。初學者應加強低音譜號的讀譜能力。
3、節奏——對初學者來說，識別節奏遠比識別不同音高的音更難，音只有7至12個，而節奏的變數大，特別是附點音符。要學會數拍子或默數拍子，增強一些節拍觀念。
翻身的日子李雲迪 - 紅色鋼琴
4、指法——良好的習慣須在初學期間形成，不要覺得只要音符對，用什麼手指無關緊要，事實上一連串經過句（音階）之所以在初學期不能彈流暢，經常是和指法正確與否很有關係。
5、休止符——視譜時，往往忽略休止符，該休息的地方手指還摁著，不懂得休止是“音樂的一部分”之涵義及其重要性。
6、速度的一致性——容易彈的地方快，到難的段落便慢了下來，時快時慢，由興而生，忽略了樂曲前後同一速度的持續、穩定才是樂曲完整的這一重要因素。
7、小節線——小節線只代表樂曲節拍記號的劃分，本身並不應停頓，切忌把小節線錯當休止符，或可以稍做停頓再彈下一小節的記號。
8、音樂特性——除了音高、節奏等最基本要素彈準確外，在最初級的視奏階段還要充分注意音樂的特性——它們是由樂曲速度、風格以及彈奏的不同句法、奏法及雙手的不同節奏、和聲織體等要素綜合組成的。
應全面注意每一個要素。速度的要素應在充分做到其他諸要素準確無誤之後，再逐漸增速。
9、演奏的不間斷、不停頓——“寧可慢、不要斷”。這是練習視譜能力的重要規則，當然是在精確的、至少是逐漸趨於精確的前提下，甚至有個別音高節奏有失誤也不要中斷，讓音樂主體保持著行進和運動的狀態，產生好的音樂流向。
如此反覆練習，視奏提高，失誤得以逐漸更正，鍵盤位置更趨熟悉，手指技巧功能在運動中逐步建全確立，準確性加強。
初學入門之後不久，教師即可開拓對學生進行提高視譜能力之培訓。
每星期留有專門“練視譜”的作業，甚至可以如同每天要練習音階一樣，每天也用 3 至 5 分鐘，進行練習。要找比目前學習程度低得多的簡單樂曲練習視譜。
開始階段每天“視譜”8 小節，彈奏之前先過目通讀樂譜近1分鐘，雙手找到應置放的位置，慢奏一遍，隨後第二遍儘量把失誤的音高節奏糾正，到第三遍則應將這8小節準確奏出且有較好的速度和風格。
程度稍深的同學可每天以5分鐘的時間做16 小節至1頁樂譜的“視奏”訓練。如若每天練習視譜，持之以恆，一年半載下來，教師和學生本人都會驚喜地發現——視譜能力強多啦！
最後
最後有很多朋友給小編留言說推薦學鋼琴的APP。現在輔助練琴的app很多，但是大部分都是啟蒙教育的，符合中國人使用習慣和鋼琴考級效率的輔助練琴app的話，小編推薦一款：好多曲譜
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它能在哪些方面幫助到琴童和家長呢？
對於家長：
怎麼解決在沒有老師的情況下孩子練琴沒效果？練琴不規律？進步看不到？
好多曲譜可以記錄每次練習，孩子的進步看得見！家長還可以制定學習計劃，幫助孩子規律練琴！
對於孩子：
1.6大考級機構的曲譜全覆蓋，再也不用帶厚重的紙質書了
(覆蓋上海音樂學院，上海音樂家協會，中國音樂學院 ，中國音樂家協會 ，中央音樂學院 ，英國皇家音樂學院)
2.曲子配備了標準化的示範音頻，練習有參照
3.曲譜自動翻頁，再也不用擔心翻頁問題了
4.更擁有節拍器，分段練習等功能，滿足孩子的練琴需求
想做這個「好多曲譜」app 的也是個琴童家長。因為給學鋼琴的女兒當陪練的鬱悶、痛苦的經歷，讓作為AI智能領域創業者的他，決定做個app 來代勞：咱自己不怎麼懂鋼琴樂器，app能聽懂琴聲也行啊。於是，就有了好多曲譜 app！
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