要不要給孩子上早教？不少人在後臺留言問過這個問題。
果仁媽今天分享的這篇文章，來自一位爸爸的思考，他說，早教很重要，但早教班沒有那麼重要。
你怎麼看呢？你給孩子上早教了嗎？
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本文轉自「海淀胖爸爸」，
ID：haidianpangbaba，已獲授權
“老大沒上早教班，老二需要上麼？”
這是一位鄰居提給我的，不是閒聊天，而是一本正經諮詢那種（免費的）。
時間關係，當時聊得不多，所以今天專門寫文再答一遍。在我看來，這不僅是一個簡單的上不上早教班的問題，更是一個教育觀問題，它折射出這一代父母當前普遍存在的一個心理誤區。
1
先簡單介紹一些情況。
這位鄰居平日裡是個恬淡知性的人，當然大多數海淀媽也都是這樣的，只有雞娃時才會露出人狠話不多的那一面。
老大是個男孩，和我女兒安安同歲同校同年級，雖然不是傳統意義上大殺四方的海淀學霸，但是，腦袋瓜很好使，學習態度也非常端正，而且還酷愛讀書，尤喜天文地理，暑假時還幫著我一起精選《少年時》。去年，她生了老二，兒女雙全湊成一個好字。
坊間傳言，老大照書養，老二照豬養，但是從鄰居身上，我深切感受到，養的時候或許是這樣，但是到了教的階段，實際卻是——
老大完美養成的，老二要再接再厲。
老大不盡人意的，老二要東山再起。
這一屆家長，豈會那麼輕易地饒過自己？
2
我問鄰居，“為什麼非要給老二報早教班？老大沒上，現在不也挺優秀的麼！”
這位媽媽激動地說了，篇幅關係，我給大家提煉出三個要點：
如果老大上了早教班，說不定會更好。
老大那時候年輕，沒有經濟實力，也沒那麼重視教育（祖上學區房）。
別人都上，自己孩子不上，擔心以後跟不上。
不知道大家感覺到沒有，這三句話的潛臺詞是：
不滿足現狀。
不花錢就是不重視教育。
不能輸在起跑線上。
看看，是不是替一眾老父親老母親們都代言了？
3
早教班這個問題，其實早有定論：早教確實很重要，但是，早教班確實沒那麼重要。
最現成的例子，鄰居家的老大，沒上早教班，也非常優秀。因為別人家的孩子上早教班的時候，人家也沒閒著，在家刷繪本呢。所以，早早就激發了閱讀興趣，培養了閱讀習慣。
可以這麼說，不管有意無意，其實鄰居家老大的早教，是沒有缺失的，只不過提供的主體是家庭而不是機構罷了。
說到底，早教和早教班其實是一件事，無非是兒童的早期教育需求，由誰來供給。
父母作為教育的責任主體，有能力也有時間實施早期教育，這種浸潤式的環境是任何早教班都難以比擬的。
早教機構，（可能）比父母專業性強，又提供了大於家庭的社交空間，這種外研式的環境，也是有價值的。
但是，由於早教在當下整個的教育體系中還處於相對邊緣的地位，監管沒有那麼嚴，供給也沒有那麼有序，所以總體還處於粗放發展階段。
雖然早教班或有教研，或有專業老師，但是，它的盈利屬性、供給矛盾以及一對多、短期刺激，註定是先天缺陷。
大家可以注意一個現象，雖然早教班已經發展了很多年，但是，廣受好評的早教班並不多。一個沒有龍頭企業的行業，特別是在教育這個領域，還沒有一家有足夠話語權的本土化品牌，只能證明，它整體上還都處於初級階段。
其中，最關鍵的瓶頸因素的是從業人員（我都不敢用教師這個詞）。由於過去幾十年對教育的輕視，整個教育行業從業人員隊伍，都是極其稀缺極其不能滿足需求的，而且，越往教育鏈條前端，情況越不樂觀。
比如，優秀的小學老師比中學老師少，優秀的幼兒園老師比小學老師少，至於早教這個領域，有幾個人敢說自己當得起老師這兩個字？當得起的，又有幾個在一線直接從事相關工作？
所以，在當下這個階段，早教班一定不是必需品，雖然在家教可能不夠，但是出去學又有很大幾率會踩坑。
而且，可以肯定的是，不管早教班有沒有用，有多大用，它都不能完全承擔起早教的職能，充其量只能是一個可能有益的補充。
但是，是不是就要因此把早教班一棒子打死呢？
倒也不是。這其實也是我一直想給家長們提示的，有很多事不能非黑即白，非此即彼。
早教班不是必需品，但是不等於，上了就有害。
教育這個事，有強大的包容性，只要你往正確的方向投入，它都接的住，也都有用——只是用處可能沒有品牌方宣傳或者家長以為的那麼大罷了。
如果有錢有閒，選一個靠譜的，低調的，至少市場推廣手段沒那麼low的，把孩子扔到班裡涮涮，也是蠻好的。
家長可以同步參加，學習一些早教領域的教育和引導方法——前提是你覺得那些所謂的老師水平比你高見識比你廣的話。
如果沒錢沒閒，果斷棄之，連想都不用想，糾結也不必糾結。
4
這個問題解決了，我們來看另一個值得深思的問題。
為什麼明明有一個成功的案例在前，這位媽媽每臨大事還是猶疑呢？
因為三個字：不自信。
這其實也是這一屆家長所面臨的普遍性問題，而且是非常嚴重的問題。
不自信的根本原因：
缺乏堅定的理論支撐，或稱之為“正念”，缺乏充分的實踐活動，或稱之為“經驗”。
雖然自己親自養過一（兩）個娃，但是，仍不足以給自己帶來足夠的信心。
這是家庭教育的欠賬。
我們這一代家長，處於教育升級的轉換期，除了那些書香門第，大多數家庭的教育模式都是原生態的。俗話說實踐出真知，但是，這一代父母的實踐確實太少了。
該怎樣解決這樣的困局呢？
第一，雞娃先雞已，不是讓大家也去學奧數學英語，而是建議大家關注教育，學習教育，研究教育，思考教育，在錘鍊三觀的過程中，錘鍊一個比較清晰的，不輕易為外界所動的，教育觀。
第二，
看更多的別人，因為這是積累經驗豐富體驗的最後過程。但是，要謹記那句話，看最好的別人，做更好的自己。第三，總結自己的教育實踐，堅定，執行。
將來的某一天，孩子會因為這些實踐感謝你。
每日話題
你給孩子上早教了嗎？你相信自己在教育上的判斷嗎？
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海淀胖爸爸，一個來自帝都教育高地海淀區的爸爸，記錄陪伴女兒學習生活的日常，分享教育方法/資源/信息和心得，都是原創哦！
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