Anne1998
兩件事情都要讓孩子去做，不過注意先後順序。
首先，在幼兒園期間，孩子是各種習慣養成的重要時機，所以，為以後讀書做準備的話，在孩子從幼兒園回家後，第一件事情應該是做作業或者讀書。
讀小學後的小朋友，最頭疼的事情就是做家庭作業。網上流傳很多做作業的段子，比如“不做作業時母慈子孝，一做作業就雞飛狗跳”。因為孩子的注意力本來就不容易集中，而且集中的時間不長，所以良好的作息習慣，讓孩子一回到家就安靜下來看看書或者做幼兒園的作業，可以幫助孩子在以後上小學時起到積極作用。
當然，這種事情不能強迫，特別是在初期。家長應該多積極引導和鼓勵，陪伴著孩子完成這項事情，等孩子真正把這件事情當做習慣後就好了。不能用強迫甚至打罵來完成習慣的養成，不然容易造成孩子叛逆和厭學的心態，這樣更不利於孩子學習和成長。
戶外活動，可以幫助孩子鍛鍊到身體，而且戶外玩耍時，小朋友相互之間是一個學習如何交流的社交平臺，讓小朋友學會如何去交朋友，如何去和朋友相處。
所以，在家裡安靜的看書或者做作業（也可以是畫畫等等）之後，讓小朋友出去到戶外活動，去和小朋友們一起玩耍。
總之，看書和戶外活動結合，才能讓孩子更健康的成長。
楠秋爸爸育兒經
孩子幼兒園放學後，是進行戶外活動還是在屋子讀書，這本身不衝突，兩都完全可以兼顧，或者今天戶外活動，明天讀書都是可以的，這不是二選一的選項，很容易平衡的。
我兒子讀幼兒園，現在下午的五點半放學，我們一般是接到先在幼兒園操場玩一會兒，然後在小區樓下玩一會，然後上樓我做飯，孩子游戲或者做作業，當然都是很簡單的作業，像是寫數字或者讀書什麼的，基本吃飯前可以完成。
晚上8點半左右孩子洗完澡上床，之後到9點多是睡前閱讀時間，我給孩子讀他沒聽過的故事，他給我讀自己喜歡的書，這樣既能聽故事，又能夠幫助認字，一舉兩得。
幼兒園的孩子一般沒有太多作業，足夠的戶外活動時間是健康身體的保證，放學後儘量讓孩子在外面活動一下，跑跑跳跳，或者跟別的小朋友一起玩遊戲，對孩子的成長都是有好處的。
當然孩子喜歡讀書是好事，特別是對於以後有很大益處。繪本是最適合幼兒園孩子的，但不僅僅是要大人給孩子讀，重要的是引導孩子自己讀，或者用自己的語言給大人讀，這樣對孩子的語言能力和觀察能力都會有提高。
總之，幼兒園放學後的時間是充足的，如果合理安排，完全是可以戶外活動地和學習兼顧的。
雙寶媽育兒
題主你好！我是嘟嘟媽媽，五歲男孩的全職媽媽。我家孩子坐校車下午四點二十左右就到家了，只要不下雨我都會讓孩子在小區花園玩一個鐘左右，再帶孩子回家做飯，我做飯的時候就要孩子自己完成作業。飯後再一起看書做遊戲。我覺得這樣安排時間很合理。我不希望孩子一直在戶外玩不願回家，更不希望孩子一放學就回家寫作業看書。對於幼兒園的小朋友來說，放學後戶外活動和看書完全可以合理安排進行。
戶外活動可以幫孩子增強體質，促進孩子身心健康發展。每天接孩子下校車的時候我會給他帶壺水，讓他在小區滑滑梯邊和小朋友們一起玩。孩子們在一起跑來跑去，你追我趕做遊戲，每天都玩得滿頭大汗，他們不但玩得很開心，也達到了運動的目的，同時能幫助他們促進骨骼的發育，增強孩子抵抗力。每天運動後回家吃飯也吃得香。
戶外活動可以增強孩子的社交能力。經常參加戶外活動的小朋友膽子也會比較大，和小朋友們一起遊戲，他們能更好的懂得分工與合作，能很快融入圈子一起遊戲。我們樓下有個男孩和我兒子一個班，平時父母都要上班比較忙，孩子也很少下樓玩，這個男孩膽子也特別小，不管到哪裡玩都必須要父母陪著，有時候和小朋友玩了一會兒後發現沒看到爸爸媽媽了就會立馬哭著跑回家。老師也反映他平時在學校膽子也比較小。特別是每次看到他到小區玩的時候，如果不是他特別熟悉的小朋友，他都不和他們一起玩。
不管孩子是喜歡到戶外玩，還是喜歡到家裡讀書，我認為父母有必要教會孩子合理安排時間，這對於孩子以後來說都是不可多得的能力。好玩，是孩子的天性，喜歡看書更是不可多得的好習慣。孩子喜歡聽繪本故事，可以看出題主平時也肯定是花了很多心思在這上面，給孩子培養了這個好習慣。
每天抽空陪孩子看繪本，給孩子講故事，可以促進孩子語言和表達能力的發展。 增強孩子的想象力，創造力。建立和諧的親子關係。 也能讓孩子從小養成愛看書的好習慣。而我，更喜歡把這份親子時間安排在孩子睡覺前。這樣也能讓孩子不至於因為玩遊戲而使大腦太興奮，導致孩子不能很快入睡。
我是嘟嘟媽媽！希望我的回答對您能有所幫助！也希望育兒路上一起成長！如果您有好的意見或建議，歡迎留言！如果喜歡我的分享，記得關注哦！
嘟嘟媽媽馬寶寶
我認為這兩者並不矛盾。
幼兒園的孩子一般放學是在下午5:00，晚上睡覺的話最早也是在九點多鐘。中間有4個小時，不管怎麼安排時間，這個都是夠用的，完全可以兩者都做到。
孩子放學後，很多家長都會帶孩子在學校附近玩一會兒，讓孩子一起玩，可以增進相互之間的感情，而且現在是夏天，傍晚比較涼快，天也黑的晚，是非常好的帶孩子晚的時間，
況且現在的孩子本來戶外運動的時間就少，所以非常建議讓孩子多跑跑跳跳。
等吃完晚飯，睡覺之間都有很多的時間，在這個時間再安排閱讀，或者是跟家長的一些其他的親子活動。
神奇麻麻木小暖
幼兒園小朋友放學後，應該戶外活動還是室內讀書？
不同年齡段的小朋友可以選擇不同的方式。
小班的小朋友，主要內容還是玩，一般幼兒園放學是3:45，放學後可以先到小區活動區玩一會，增加他的活動量，玩個半小時到一小時再回家做飯。讀書的時間可以放到睡覺前，講個睡前故事，有利於閱讀量的累積，也增加了親子時間。
中班的小朋友，基本和小班的一樣，不過可以增加一會學習時間，比如晚飯後，練習一下10以內的點數，圖形和一些常用字的認識，但注意，時間不要太長，也不用強調小朋友一定要記住，此年齡段學習更多的是培養一種學習習慣，是個過度過程。
到了大班，小朋友們即將要上小學，學習任務會漸漸佔據小朋友晚上的時間，但也不是說這個時候的小朋友就不能玩了，放學後還是可以像以前一樣進行一切戶外活動，但晚上可以增加一些學習內容比如拼音，數字的讀寫，任然是時間不用太多，養成一個每天做作業的習慣。
這裡必須和小朋友反覆強調一點，玩的時間隨便玩，學習的時間一到，就要認真學，不允許一邊玩一邊學。
戶外活動和學習其實並不衝突，只要合理利用時間，完全可以兩者兼得。
拖著蝸牛去跑步
孩子幼兒園放學之後，正常的情況下既不是在戶外活動，也不是在屋子裡面讀書，而是家長儘快的帶孩子離開幼兒園。很多幼兒園會教育孩子只要家長來接到孩子之後儘快的離園回家，當然即使幼兒園這麼規定，但還是有很多家長會帶領孩子在幼兒園裡面逗留玩耍。
所以我覺得這個時候，家長過於糾結孩子放學之後到底應該幹什麼了？既然孩子喜歡讀繪本，那麼家長讓孩子在裡面讀繪本完全是可以的。等他讀夠了不喜歡讀了，他就自然而然的跑到戶外去玩了。孩子到底是在外面戶外活動還是在屋裡面讀繪本根本不衝突。
反之如果孩子不喜歡在裡面讀繪本了，那麼家長完全就可以帶領孩子出去戶外活動了。我覺得這個時候可能家長這麼問有一定的原因，因為根據家長的描述來看，孩子比較喜歡在裡面讀繪本，所以可能大部分的情況下，孩子都是在裡面讀繪本的，這個時候那家長可能又比較擔心孩子在裡面憋得慌，想讓孩子適當的到戶外玩一下。
所以如果孩子在裡面確實已經看了很長時間的繪本的話，家長可以主動帶領孩子出去戶外活動一下。這個時候應該就是勞逸結合。主要還是看孩子的意願為主。我們幼兒園每天早晨孩子入園，或者是下午離園的時候，都會有家長帶領孩子在門廳裡面讀繪本故事，因為我們門廳裡面的繪本故事是一個月全部更換一次的，孩子即使天天在這裡面讀，他讀的也不是重複的內容。
然後每一天早晨或者是下午放學的時候我都能看到有一個孩子家長帶領自己的孩子在這裡讀繪本，剛開始的時候明顯的可以看得出來，孩子是不願意在這裡讀繪本的，他聽到外面嘰嘰喳喳的小朋友在外面玩滑滑梯，所以他也非常想出去。然後一直在那裡給媽媽說：媽媽我不想讀了，我想出去，但是他的媽媽是不同意的，每次都對孩子說：你看這個故事多好呀，我們一起來讀一讀吧，外面那麼多人如果碰到你該怎麼辦？而且外面還有那麼大的風，你出去了感冒了應該怎麼辦呢？
雖然滿屏裡我們聽到的都是家長對孩子的關心，但是一看，孩子就是被家長限制了，明顯的孩子是不願意在這裡讀書的，是非常想出去戶外活動的，因為家長的限制導致孩子每一天放學的時候都想要去外面戶外活動。甚至過了一段時間之後，孩子的班主任有一天在和我們閒拉呱的時候就說，這個孩子每天只要老師帶領孩子出去玩，他絕對不想回到教室的，老師死活拉著他，他才願意回去。
然後老師對孩子說：我們今天玩完了，回教室喝點水休息一下，明天再來玩，或者是放學的時候讓你媽媽帶你在這裡玩也可以，但是孩子就是不回教室，一直在說媽媽不讓我在外面玩，所以我們從這裡可以明顯的看出來，因為家長在放學的時候限制了孩子戶外活動的次數，孩子就只能在幼兒園門廳裡面讀繪本故事，導致孩子現在對戶外活動有一種非常強烈的願望。只要他有了機會到戶外活動，他就怎麼也不願意再回到教室裡面去了。
其實我們老師是覺得這個家長比較強勢的，孩子比較可憐的，幼兒園的孩子想出去玩兒是他的天性，這個時候家長真的沒有必要非得逼迫孩子去根據家長的意願來生活。然後有一天孩子放學的時候，家長再帶領孩子在這裡看繪本故事的時候，我就走了過去，看著孩子不情不願的跟著家長在那裡看故事，我也是出現特別心疼孩子的情況，然後詢問這個小朋友：你都已經看了那麼的故事了，讓媽媽帶你出去玩一玩，好不好？
然後孩子興高采烈的說：好呀，好呀，媽媽，我們出去玩吧，老師說了我們要出去玩了。雖然他的媽媽不是特別情願，但是看到我給他說可能也確實是不好意思，所以把書本放回去，帶著孩子出去玩了一下。然後家長在等孩子的時候，我走到了家長面前詢問家長：看孩子玩的很開心，您高興嗎？家長說高興呀，我說那您一直讓孩子在裡面讀繪本的時候，孩子有沒有這麼開心的笑過？
家長這個時候沉默了，然後我又給家長說了一句：幼兒園的孩子，您真的沒有必要過於壓迫他，幼兒園的孩子就是玩兒的，所以家長該放手的就一定要放手。從那次以後很少再見到這個家長，再繼續帶著孩子在門廳裡面看繪本了，有的時候是孩子自己想要來的，有的時候孩子不想來的時候，家長就帶著孩子到外面進行戶外活動。
所以我覺得孩子放學了之後，家長到底該帶領孩子幹什麼？首先要看孩子的意願吧。當然也要根據幼兒園的規定來執行，如果幼兒園確實是不方便讓家長繼續在幼兒園裡面逗留的，那麼家長在接到孩子之後就要立馬離開幼兒園。如果幼兒園對於這方面管理的不是特別嚴格，然後家長詢問一下孩子到底是想在裡面看繪本故事，還是想到戶外活動去玩，家長尊重孩子的意見，陪著孩子就可以了。
最美幼兒緣7
首先應該先寫完作業，之後就可以出去玩，讀幼兒園其間就要養成這樣的習慣，不然等上小學就不好教了。還有就是父母要的陪伴孩子，給孩子更多的愛
江西阿飛9
我家小班，喜歡聽故事，看繪本，也喜歡跑跑跳跳，個小朋友一起玩，如果我和他爸爸不忙的情況下，都會帶他出去散散步，找小朋友玩一玩，有時候忙，沒有時間帶他出去，他也會自己看繪本，玩玩具，他也很開心。一切以孩子身心健康為主。
小短740
優先選戶外活動，幼兒園已經關了一天了。睡前一小時學個英語、識字、數學等智商活動自己安排
師者德為先
作為一個老師，我覺得兩者完全可以兼顧，但是注意先後順序！
幼兒園放學後可以回家休息一下然後進行戶外活動，休息吃過晚飯後，大概8點，可以讀書進行親子交流！！！難得有個小朋友願意聽繪本還運動啊！！！羨慕
國家一直在提倡提升孩子的閱讀理解能力和身體素質，看來你家孩子都積極響應了，哈哈哈
