建立良好同伴关系的重要性幼儿期的孩子就具有喜欢交往的特点。婴儿期孩子还没有掌握语言交流方法，这一时期的孩子通常会靠近他喜欢的同伴，并对同伴进行触摸、抢夺玩具散发出想社交的信号。幼儿期的孩子社交变得越来越复杂。他们学会了简单的语言交流，并且在活动时，开始参与合作，随着年龄的增长幼儿的社交逐渐显现，其表现为合作性越来越强。
在同伴对象上，孩子最先面对的是父母，再大一点面对的是年龄相仿的同伴。从幼儿期开始在人际交往方面，帮助孩子建立同伴之间的认同感尤为重要。幼儿时期也是孩子形成自我认识的关键期，也是自我意识萌芽阶段。在同伴交往中，孩子的自我意识受到同伴对自己的看法和做法影响。这也是认为幼儿阶段孩子同伴关系的重要原因。良好的同伴关系代表着孩子在社会交往中被同伴尊重、接纳。孩子形成积极的同伴交往，并且在自我意识形成的过程中积极的寻找自我，认同感是相当重要的。
幼儿时期同伴的类型
在幼儿时期，同伴关系有许多种类型，形成受欢迎型的同伴关系的幼儿多半为积极主动地进行社交。被拒绝型同伴关系的幼儿在社交时多半出现攻击同伴的行为。经常被忽视行的同伴关系的幼儿表现出对社交不感兴趣，经常表现出安静。形成矛盾型同伴关系的幼儿在社会交往中，被一些同伴所喜欢也被那些同伴所讨厌。形成一般型同伴关系的幼儿常常表现为既不主动也不被动。许多爸爸妈妈会感到困惑，为什么我的孩子在同伴交往中不受他的同伴欢迎。怎样引导孩子进行良好的社交并，在同伴群里属于是受欢迎型幼儿。
现在我们就来说一说，造成不好的同伴关系有五大原因
1、家庭的氛围
家庭氛围分为民主型、包办型、放任型。其中民主型的家庭氛围，最有利于幼儿健康成长，在最初的亲子关系形成为幼儿积极主动的交流与父母是一个良好的同伴关系在为后来建立良好的同伴关系打下基础。
2、幼儿自身的行为表现
其中又分为生理原因和心理原因，生理原因主要受到孩子的长相、性别所影响。生理原因主要受到幼儿气质还有性格的影响。
3、教养方式
在日常生活中对幼儿进行的是鼓励式教育，有助于孩子形成良好的同伴关系。
4、环境的影响
在物质环境方面，尽量创造满足孩子需要的环境，在心理环境方面建立成温暖和谐的氛围，将有利于孩子形成和谐的同伴关系。
5、学校老师的榜样影响
在同伴关系建立的过程中，教师应该创造良好的环境接纳所有的孩子引导同伴接纳引导孩子与同伴进行良好的合作交往。
那么怎样建立良好的同伴关系
1、首先，在孩子语言正处于关键期时，要抓住语言的关键期，让孩子学会自信的表达这也是形成良好同伴关系的基础。在孩子小时候引导孩子进行积极主动愉快的游戏，并在游戏中体验快乐及成就感，让其充满自信。
2、具有一定的游戏愉悦情绪上的体验。引导孩子尝试与同伴进行合作游戏，随着孩子年龄的增长，可以引导孩子在其他方面与同伴进行合作。
3、在同伴关系建立的过程中，难免会遇到一些难相处的同伴，对于这些同伴应该引导孩子接纳他们让其感受到爱与尊重。这样，让孩子体验到乐于助人的快乐，更有助于建立良好的同伴关系。
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