在一次针对中小学的问卷调查中，有这样一个问题：“如果你遇到了问题或者麻烦，你会怎么办？” 结果：70%的学生选择了“找父母或者别人帮忙”，只有30%的学生选择了“自己解决”。
这一结论反映了中小学生解决问题的能力普遍不足。
去年在贵阳的一所学校，老师发现45名初中生中，有39个孩子扔掉了早餐盒里的鸡蛋，原因是因为孩子们都不会剥鸡蛋。还会有小学生不会系鞋带，小组作业家长代劳等等现象频现。
其本质就是：孩子的解决问题能力严重不足。而我们的教育，包括学校教育和家庭教育却都不重视这项能力的培养，忽视了它的重要性！
01 解决问题的能力很重要！
2020年春节，让全世界震惊的冠状病毒到处蔓延，给我们提出了超大的一个难题。最开始，医生和科学家无人知晓，这个病毒的来源，传染性以及如何防治。如果科学家和医学家们么有解决问题的能力，那我们就无法控制到现在。面对危机，解决问题的能力是可以挽救生命的。
世界经济论坛在2018年发布了“2020年人才市场最看重的10项技能”，其中就把“Complex Problem Solving（解决复杂问题）”放在了第一位。
“硅谷钢铁侠”埃隆·马斯克的拥有一个充满未知数和变化的疯狂人生。他是工程师、慈善家、PayPal（最大的网上支付公司）、Spacex太空探索技术公司、环保跑车公司特斯拉（Tesla）以及SolarCity四家公司的CEO。
在他创业途中，经历了无数个瞬间濒临精神崩溃，从财富金字塔的顶上跌落，沦为穷光蛋，以及全世界媒体的冷嘲热讽，但每一次都坚持挺过来了。
在《埃隆·马斯克自述：我成功的秘诀是什么》一书中，马斯克提到他的思维方法：提出一个问题—然后尽可能收集多个证据—根据有效性得出结论— 试图推翻结论—如果没有人可以使你的结论无效，那么你可能是对的，但你并不一定是对的。
这不正是解决问题的能力在起着强大的作用啊，将生活中的一个个困难化解成很多个问题，然后逐一解决。
但是我们孩子的解决问题能力却很弱！
02 孩子的解决问题能力弱，原因在哪里？
心理学研究表明：孩子解决问题的能力比我们想象的大得多。只要引导得当，其实孩子的潜力是无穷的。
2017年，重庆大学计算机学院的教授周庆，带着4名8岁左右的小朋友参加了“选题，查资料，实地调研论文，PPT，思维导图，演讲，辩论”等共计15个大活动。他带孩子们查资料，观察记录片，甚至教他们在一些官官网和论坛网站上查阅。结果非常让人惊讶，孩子们完成了整个过程，收效甚好。这种类似带“博士”的方式教育孩子，极大锻炼了孩子解决问题的能力。
既然如此，那为什么现在的孩子的解决问题能力会不足呢？
- 现在的基础教育并不重视培养孩子解决问题的能力；
- 在家庭教育中也很少注重培养，比如很多家庭存在这样的教养方式：
- 经常性制止和否定孩子的尝试和想法
- 溺爱，家长包办太多
- 只让孩子学习，而忽视让孩子参与家庭事务和决策
- 家长对孩子的教育，往往是灌输式的说教
以上种种家庭教育的行为模式都是培养孩子解决问题能力的拦路虎。
当学校教育和家庭教育都只停留在考试和分数上，严重缺乏对孩子解决问题能力的培养，孩子的能力自然无从提升。那如何才能培养好孩子的解决问题的能力呢？
03 如何培养孩子解决问题的能力？
现在的基础教育无法给予孩子解决问题能力的培养，那我们的家庭教育要行动起来。
著名学者陶行知说：“创造始于问题，有了问题才会思考，思考才有了解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。”
孩子的问题来自哪里？好奇心。因此，我们第一步要做的是保护孩子的好奇心，正视孩子的提问。
1.保护孩子的好奇心，正视孩子的提问
为什么会结冰？为什么珊瑚是红色的？为什么要做作业？孩子的好奇心伴随着各种各样让你头疼的问题。
如果牛顿没有问，为什么苹果从树上掉下来？就不会发现万有引力。要是乔丹没有问，人为什么不会飞？就不会成为“空中飞人”。
从现在开始，当孩子向你提问时，你不该头疼，而是该庆幸。因为孩子还保持着对这个世界的好奇心。
好奇心从提问开始，而提问是解决问题的开始。
因此，面对孩子的提问，我们一定要认真思考回答。如果自己无法回答，可以陪伴孩子一起寻找答案。
2.杜绝灌输型思维，采用引导型思维，做到少说，多问
培养解决问题的能力，最关键的是家长要先转变思维方式，杜绝灌输型思维，启用引导型思维，少说，多问。
比如上文中老师布置的“机器人”的小组作业，我们可以提问的方式引导孩子解决：
- 是自己一个人完成吗？
- 要跟谁一起合作呢？
- 机器人是什么样的？什么材料做成的？机器人都一样吗？
- 机器人可以做什么呢？
- 小组里没人做一样的事情吗？
- ......
通过引导和启发的提问，帮助孩子学会提问。这是一个训练的模式，当孩子习惯于这样的提问和解答，之后自己就可以按照这个模式来自我提问了。
3.不要否定孩子的任何想法，鼓励孩子多多“试错”
孩子的想法很多是天马行空的，如果家长一口否定，还自己会进入一个死胡同：提出意见和想法→被否定或嘲笑→觉得不舒服、丢脸→从此不再发表意见。
因此，对于任何突发奇想的点子，我们都要表示赞赏，并且积极鼓励孩子去尝试。如果孩子想知道：酸甜苦辣混在一起会是什么味道。 那你就陪他一起做做实验，尝尝味道。切身体会比说教和传授更有意义。
4.引导孩子复述解决问题的全过程
当解决完问题的时候，一定要趁热打铁引导孩子回顾整个过程。回顾总结有很好的思维锻炼和强化的作用。
比如可以说:"哇，你是怎么做到的呢？” 孩子一旦被赞赏和鼓励，会非常兴奋的叙述整个过程。可以拿出一张纸，用文字记录下来。在下一步操作中会有妙用。
孩子复述的这个过程，是一个非常好的解决问题的思考过程，能力就在不经意间提高了。
5.鼓励孩子自我反思，寻找更好的解决方法
最后一步，在孩子复述完之后，我们可以在记录纸条上，鼓励孩子进行自我反思：每一个过程，是否有更好，更有效的解决方式。
解决问题的能力不是一朝一夕之前可以拥有的。但是一旦开始，孩子就会有脱胎换骨的变化，不仅在学习上，还在生活中。
总结语：
解决问题的能力是孩子学习和生活，以及未来的发展至关重要的一项能力。
利用5步训练法：保护孩子的好奇心，杜绝灌输型思维，启用引导型思维，少说，多问、不要否定孩子的任何想法，鼓励孩子多多“试错”、引导孩子复述解决问题的全过程、鼓励孩子自我反思，寻找更好的解决方法。孩子从小经过长期的训练，以后就算遭遇再大的困难，第一反应会是如果积极的面对和解决！
为了孩子的现在和将来，为了孩子的学习和未来的发展，我们一定要让孩子越早具备解决问题的思维和能力！越早越好！
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