李志慨
《小猪佩奇》这部动画片还是比较适合孩子看的，就像我们小时候的小头爸爸一样，我家女儿是3.5岁，儿子将近2岁，每天都会陪他们看3-5集《小猪佩奇》，首先：每集时间大概在4-5分钟时间，故事完整，可以很好地控制孩子看动画片的时间。其次，每集一个话题充满正能量，不重复，不想某些动画片不是捉羊就是砍树。最重要的是，孩子从动画片里学到很多待人接物的礼貌用语
酷爸靓妈
《小猪佩奇》动画片不仅适合孩子，还适合爸爸妈妈一起看。
抓住机会教育孩子
我记得我跟我女儿看这个动画片时，其中有一集印象特别深刻，就是猪爸爸带着佩奇和乔治一起去参观他上班的地方。从进电梯开始，佩奇喜欢按电梯的按钮，佩奇按了电梯打开按钮，猪爸爸、佩奇、乔治都进入了电梯里，电梯自动关上门。当佩奇接着又准备按电梯上升按钮，可是乔治急了，他也想按电梯的按钮，这时猪爸爸发话了，“佩奇，现在轮到乔治按了，等会才轮到你”。佩奇虽然不甘心，但她还是让给了乔治。乔治非常的开心准备去按，可是他太小了，个子矮够不着，这时猪爸爸主动蹲下把乔治抱起来帮助他按电梯按钮。这里我们可以看出猪爸爸不仅是个很会处理两个孩子之间关系的二胎爸爸，还是懂得抓住机会教育自己的孩子。猪爸爸在两个孩子按电梯按钮的事件中，让佩奇学会等待，让乔治感受到被帮助的快乐。
和孩子成为朋友
当他们到达办公室的时候，猪爸爸向佩奇和乔治介绍自己的办公桌以及工作内容、猪爸爸的同事以及他们的工作内容，并且让佩奇和乔治分别体验了一下他们的工作。此时的猪爸爸完全把佩奇和乔治当做朋友一样的介绍给同事们。想想现在有很多家庭里的爸爸因为某种原因也会带自己的孩子去上班，但是，他并没有向小孩介绍自己同事，也没有向同事介绍自己的小孩，虽然同事猜得到，那是他的孩子。可是这里对孩子来说是陌生的，孩子需要你的介绍，让他能够快速的适应这里。佩奇和乔治把打印机打出来的东西弄得到处都是，在我们看来是熊孩子，得好好的教育一番，可是猪爸爸没有，只是说带他们去参观别的。
小A把孩子带到上班的地方，让他的小孩，待在小A指定的地方，给他看手机里的动画片，因为看到他喜欢的情节，开心的拍手，而把边上的水杯碰倒了，水把放在边上的商品单据弄湿了，结果小A大声说：‘’动画片都不会看，都能把水给弄倒了，不会看就别看，手机给我拿来。‘’孩子的心立马被冰冻了，眼里含着泪水，硬是没让泪水流下来。对于小A来说，带小孩来上班的地方纯属无奈，纯属负担！完全没有心灵上的沟通，没有站在孩子的角度去关心孩子。
希望越来越多的孩子能够得到深深的父爱，越来越多爸爸成为孩子的朋友，就像猪爸爸一样！
我和孩子是朋友
我已经开始怀疑它不适合宝宝看了，为什么呢？！我家宝宝看小猪佩奇，结果走在大街上都不能看见水坑、泥坑，但凡有点儿水的地方必定过去踩踩！我也是无语了。
抛弃这一点来说，其他方面还是适合宝宝观看的。因为宝宝的模仿能力很强，而小猪佩奇每集时长在五分钟左右，定时定量的给宝宝观看，可以有效地提高宝宝视觉感与新鲜感，提高宝宝学习兴趣。
小YY麻麻
适合。
我之前带着小孩在小区玩耍时听到很多宝妈说：“哎呀，小猪佩奇那个电视，整天就是说说话，玩玩泥巴，跳跳坑，画一下画吗？无脑的很，千万别给小孩看，都看傻了。”
然后听到我家小孩喜欢看小猪佩奇时，连忙教育我：“哎呀，看你家小孩，感觉都有点呆呆的，千万别再让他看了。”
我无语，我家小孩就是这一副冷酷样子，怎么就和看动画片联系上了呢。而且小猪佩奇这个动画片能把人看啥，这锅人家可不背哦。
一、比如，小猪佩奇中其中有一个片段，是猪爸爸和猪妈妈答应第二天带着佩奇和乔治去海边玩，但是正巧第二天下雪了，貌似玩不了了。
小猪佩奇的爸爸妈妈并没有因为下雪了，就让他们待在家里，没有告诉他们不能玩，而是使用了各种方法，带着孩子来到海边，给他们一个欢乐的午后时光。
在我们现实生活中，很多父母答应孩子明天会怎样，带着孩子玩啊或者去吃好吃的，但是到第二天的时候自己会忘记，或者朋友吆喝着聚会，工作上有事情都会选择去忙自己的事情。
好一点的会给孩子道歉，给孩子解释清楚，自己有事，下次再兑现承诺，而大多数父母，第二天把承诺抛之脑后，或者遇上一些事情，一些困难马上就忙自己的了。
如果是天气不对，那理由就更充分了，天气不好打发孩子就可以。
所以，这部剧正好填补了孩子心中的那份信任，那份渴望。当孩子笑哈哈的看着在这个片段时，恰恰是在治愈她心里深埋的渴望。
第二，我还记得有个修电脑的片段，妈妈的电脑被佩奇乔治弄坏了，而妈妈急需要电脑工作，所以她让猪爸爸赶紧修好，修好之后家里的气氛又是其乐融融了。
之所以这个片段我记忆那么清楚，是因为女儿看了这一集之后给我说：“妈妈，好羡慕佩奇的妈妈，她不吵人。”我有点蒙，问她什么叫做不吵人。
她说：“每次我做错事，或者弄坏东西你都会吵我还，吼我。”好吧，确实是我的错，原来女儿在这里面看到的不仅仅是欢乐，还有羡慕。
嗯哪，我得改正。
第三，有一集是爸爸的眼睛找不到了，全家人出动都在找，爸爸还调侃着自己。最后终于在爸爸屁股下找到了，全家人都乐了。
这个片段我之所以记得很清楚，是因为看这集的时候正好孩子爸爸的许久不用的皮带找不到了，他生气的责怪我放东西不记着。女儿回怼他：“小猪佩奇爸爸的东西丢了都是他自己在找，他都没有说别人不好。”
好吧，我的闺女看动画片，会学着维护我了。很不错。
总体来说，小猪佩奇虽然画面有点粗糙，情节有点简单，但是它没有暴力的情节，也没有不良的观念，都是温馨且平和的，所以，如果小孩子看动画片，与其看喜洋洋不如看小猪佩奇。
琪琪妈咪呀
非常适合看。
这是我家最爱看的一部动画片，可以说我把这部动画片利用到极致了。2岁多开始看，选择的是英文版。（需要资源的可以问我要哈），除了看，每天还用来磨耳朵，她发音清晰，语速慢，很适合英语启蒙。结果就是娃已经可以背里面的台词。娱乐了娃的同时还学习了英语，一举两得。
再说说这部动画片本身带给我们哪些？
家庭观：
姐弟之间、父母之间、亲子之间和朋友之间等等，从小朋友的角度看，给孩子有个正面的引导和启发。比如，Peppa和Geoge。有姐姐对弟弟的照顾和关爱，有争执也有包容。Peppa一家人也是相处的十分融洽，爸妈之间的沟通处处体现了小智慧，爸妈和孩子的亲子时光也是充满了浓浓的温馨，但又不失规则。对孩子人生观、家庭观的建立也是有很好的启蒙。温柔的妈妈、憨厚的爸爸、爷爷奶奶也是很乐观，一家人其乐融融。可以说是理想中家的样子。
情节：
剧情非常的生活化，每一集一个生活场景，都是孩子能够在自己的生活中接触和体验到的，很容易引起孩子的共鸣。更适合家长和孩子一起看，在我们家甚至会在一起散步和玩耍的时候进行角色扮演呢，是不是还可以有口语是输出？
另外，剧情的内容也是很丰富的，外出郊游，种种子，稻草人，博物院，演奏乐器……
这个动画片给我最大的感触就是爱。从peppa爸爸妈妈相处，可以看出父母的相爱对孩子的重要性，幸福的家庭可以给孩子无尽的力量，能给孩子建立充足的安全感，更能让孩子学会爱和被爱的能力，也会让孩子更加自信和从容，学会互相尊重和相亲相爱。
皮小皮的麻麻
我想说，《小猪佩奇》很不错！但是看得形式要不要是动画片？可以考虑别的方式，我说说我家的故事。
着急的我直接我：我家是绘本+小爱同学听故事+看电影。
我家儿子现在3岁半，在他一周多的时候，我也纠结过要不要给他看动画片，但是我还是忍住了，因为他从6个月开始检查视力就一直不是太好。
可是，如此风靡的动画片，孩子完全不了解也不现实啊。小伙伴们会讨论、玩具都是小猪佩奇，作为父母，也不能因为为了他好就完全把他隔离保护起来呀。
后来我想，除了动画片的形式就没有别的方式可以看了吗？
因为儿子从4个月开始都有阅读绘本的习惯，我自然先想到了绘本。
《小猪佩奇》的绘本其实已经发行了蛮多季了。刚开始我买了第一季10本试一试。
看了之后，儿子很喜欢，那时候他大概2岁。
后来又陆续入手了第二季、第三季、主体绘本。效果都很不错
除了绘本还有什么方式呢？我家是听！——小爱同学。
因为是语音控制的，到了快3岁，宝宝大姨正好送了他一个小爱同学，那段时间他疯狂迷恋《小猪佩奇》于是，自己会去语音播放，每天玩玩具，吃饭的时候听。
除了听还有就是——看电影。今年过年，上映的《小猪佩奇过大年》，我带着宝宝去看了，后来又买了配套的《小猪佩奇过大年》的绘本。效果很好。
要说合适不合适，我觉得关键在于家长的引导。
我说一个例子。有一本是《佩奇去购物》，里面提到了列清单的事，于是我宝宝就记住了，并且觉得很有意思，我就开始，带着他去超市的时候都“列清单”，如果我忘了他也会提醒我。我觉得还是很好的启蒙绘本的。
当然，除了这样直接地影响，《小猪佩奇》还是我们快乐的来源，里面很多情节，看完了，可以跟孩子一起演出来，孩子也会很开心。
茶妈少儿财商教育
适合。
这么轻松粉嫩的动画片，连我都喜欢看，别说小孩子了。
我的大宝橙子两岁一个月多点儿，《小猪佩奇》是她的第一部动画片，目前为止也是唯一一部动画片。（曾经试图引入过《猜猜我有多爱你》，但是被小朋友拒绝了）。
佩奇不完美，会欺负弟弟，有时候会有点儿以自我为中心，还会经常说SILLY DADDY、STUPID GEORGE ，看上去有时候不是那么礼貌。但是，《小猪佩奇》可取之处也有很多，我觉得这要看父母怎么去引导小朋友观看动画片，毕竟看了40集之后，白天橙子可以给我们复述看过的剧情，这让我们觉得很是惊喜。下面我来介绍介绍我是怎么陪小朋友看《小猪佩奇》的。
一、双语观看
《小猪佩奇》网上资源很丰富。我是用的爱奇艺电视果，直接投屏到电视上看的。为什么要投屏呢？因为我给橙子看的是双语。作为一个想给宝宝做英语启蒙，但是碍于家里没有环境和自身“顺势养育”的原因（其实就是懒），我曾经给宝宝买了网上英语课，但是发现她并不感兴趣，而且个人觉得课程生硬无趣，索性放弃。所以，当橙子对《小猪佩奇》特别感兴趣的时候，我就是每天晚上放两集佩奇，先放一集英文的，再放一集中文的，这样她可以磨耳朵，也可以学中文。看了30集左右的时候，她在玩耍的时候会说PEPPA PIG，会说DIN0SAUR 。这些就是潜移默化的影响和改变。
二、及时引导
《小猪佩奇》里父母比较介意的是两姐弟喜欢踩泥坑，很多父母视之如魔鬼，就担心自家小朋友也去踩泥坑。但是可能大家忽略了，动画片其实引导的很好，他们每次踩泥坑之前都会换上雨靴，而且玩的时候很快乐。小朋友需要不正是这种快乐吗。所以每次看到这种剧情的时候，我会对橙子说：
- 佩奇真的是好喜欢踩泥坑呢！宝宝你踩过泥坑没有？
- 没有呢
- 那你想踩泥坑吗
- 想
- 你看，佩奇每次踩泥坑都是穿了雨靴的，而且是在爸爸妈妈同意下，跟弟弟一起踩的。以后等你长大一点，如果下雨天想踩水或者是踩泥坑的话，妈妈给你买一双雨靴，我们一起踩好吗
- 好
就是这样慢慢去引导小朋友，我是想让她知道有喜欢做的事情是好事，在做好准备的前提下是可以做的（因为我的教育理念是让小朋友了解自然、贴近生活），而且当你还小需要爸爸妈妈的时候，爸爸妈妈会陪着你做很多事情。当你大了，就要学会自己去做自己想做的事了。
再比如，《小猪佩奇》里佩奇有时候会欺负弟弟，这也让很多家长接受不了。其实，我觉得这才是《小猪佩奇》之所以会火爆的原因之一吧，因为所有的兄弟姐妹都会发生争吵，像佩奇这么大的小朋友更是避免不了跟自己的弟弟争执的情况。这时候，我一般会这样说：
宝贝儿，刚刚佩奇好像把乔治弄哭了，佩奇为什么会把乔治弄哭呢？
不知道
是因为乔治还小，不会玩球，佩奇比乔治大，没有注意到乔治还小，所以打到乔治了，所以乔治哭了。其实，我们跟其他小朋友玩的时候也会发生这样的事情。比如上次萌萌姐姐打到你，你也伤心的哭了，但是萌萌姐姐不是故意的，对吗?
对
我们跟小朋友一起玩的时候要注意安全，不能瞎玩不注意周围的情况，不小心伤到其他小朋友，但是也要懂得保护自己，危险的地方不能去，要学会用你的眼睛观察。
（小朋友似懂非懂的点了点头）
其实不管小朋友懂不懂吧，我觉得教育都是潜移默化的，成长也是在不经意间的。
三、偶尔复盘
这其实是橙子教我的。因为有一天，外婆说橙子出去玩的时候，跟其他婆婆讲起了小猪佩奇的故事。这倒是启发了我。其实小朋友看动画片时，是对她的一种知识输入，佩奇说谢谢爸爸、谢谢妈妈，佩奇学跳舞、佩奇堆雪人，透过剧情这些生活中的小故事都植入到了橙子的小小脑袋当中。所以，我们作父母的，也可以在生活中偶尔提一下看过的故事，一是对小朋友记忆力的培养，二是加深对一些优秀剧情的印象。这也是我对顺势养育的一些实践经验吧。
陈的维西
我觉得可以看我的宝宝2岁的时候开始看，当时我心里还有些担心会学到一些不好的东西，例如会啍啍叫，一高兴就睡地上四脚朝天。如果说喜欢欢踩泥水或水这并没有什么。我们小时候也玩过，脏了洗过就行了，至少孩子很快乐。然而并没有，目前看了大半年了，她不仅从里面学会了更多的词语，跟着学说普通话，还学会了礼貌用语，更学会了要跟妹妹玩，陪她唱歌，逗妹妹笑。
2. 学会很多话，还会复述里边的情节，虽然不连贯，但是我还是挺开心的。
3. 佩奇因为做错了事而自责，但我们都没有看到父母咆哮大叫，他们会很平静的告诉佩奇，这没什么，我觉得我做不到他们这么厉害，但是我会朝这方面努力，我也不想因为孩子沉浸在自己的世界做了家长们认为不能忍受的事情，比如跳泥坑等，但家长可是适当引导自己孩子，告诉他这样做到底对不对。
4个小白菜
我家儿子真是把小猪佩奇反反复复看了很多遍啊，导致我对里面的情节也超级熟悉。我来说说我的几个观点。
关于跳泥坑
网络上吐槽这个动画片最多的估计就是跳泥坑了，其实在我看来，这真是歪曲了这个动画片的真正内涵了。
从孩子的角度来说，他们是好动的，好奇的。对所有的未知都充满了想象。泥巴，对他们来说，也是很有诱惑力的。就连我们小的时候，很多人都喜欢玩泥巴。
日本的一些幼儿园还会专门开辟出一块空地， 给孩子玩泥巴，让孩子亲近大自然。至于孩子模仿佩奇跳泥坑，跳沙发，跳床，这些我们是可以合理引导的。而且孩子喜欢蹦跳也是他们的天性，即使没有看过小猪佩奇，很多孩子也是喜欢跳，喜欢蹦的。
能学到什么
1.语言能力
我儿子从1岁多久开始看这个动画片了，里面的配音非常棒，而且语速慢，吐字清晰，很适合刚开始学讲话的孩子。
我儿子经常跟着里边的说话声，很主动地学，电视讲什么，他也喜欢跟着讲。他后来很快就会讲话，语言表达也很清晰，很大一部分得益于这部动画片。
2.处事
里边的小伙伴们都非常懂事有礼貌。在家里，是听话，孝顺，勤劳的乖宝宝。在学校，是爱学习，勤提问的好学生。
小伙伴之间发生矛盾的时候，也能很快和解，相互道歉，就算吵架了也是好朋友。如果是有小朋友生病了，其他人还会一起去探望，非常有爱。看了之后感觉特别温馨。
3.教育
动画片虽然简单，但是却蕴含了很多教育的内容。比如老师教育学生的方法，是灵活的，是充满实践的，是亲近大自然的，是自由的。
而家庭教育方面，主要是小猪佩奇一家。看动画片的时候，觉得猪爸爸是挺迷糊的一个人。在孩子的面前，他似乎什么都做不好，经常出囧。但是，这何尝不是家庭的乐趣？
在迷糊的爸爸面前，孩子们表现得特别聪明，什么事情都做得很好。猪爸爸和猪妈妈给与他们充分的自主，同时也做适当的引导，这样的家庭教育是非常轻松愉悦的，值得我们借鉴。
评价一部动画片好不好，要看孩子能学到什么，会给他带来什么影响。在我看来，这部动画片可以学习借鉴的地方非常多，值得反复多次地看。
如果觉得对的话，给个赞支持一下呦～谢谢😜
他山之教育
对于这个话题，我是很有发言权的，我家小妞今年差不多3岁了，是《小猪佩奇》的迷妹，每个周末我放假，她都要缠着我帮她放《小猪佩奇》，我就在放之前跟她说好，最多只能看4集，一共20分钟左右。
她每次看完之后都特别开心，还会就里面的场景和对话，来问我一些问题，我就很耐心回答她。我曾尝试过给她放《海底总动员》、《熊大熊二》，她都不喜欢看。所以，我甚至额外给她买了一套《小猪佩奇》的书。
我认为这部动画片适合孩子看的理由有以下几点：
第一，在时间上，每一集的时长大概只有5分钟，比较方便家长跟孩子定规矩。
对于3岁以上的孩子，爸妈可以给孩子看1-4集，时间控制在20分钟左右，不会对视力产生影响。
第二，影片的内容积极，贴近生活，孩子容易懂。
里面很多画面都是生活场景，有利于启发孩子养成良好的生活习惯，比如 《看牙医》这一集，说的是猪爸猪妈带着佩奇、乔治和恐龙去看牙医，结果恐龙的牙齿有问题，而佩奇和乔治由于经常爱刷牙，牙齿就很健康，我就是利用这个来说服女儿，学刷牙。
而《运动会》这一集，在乔治和佩奇都输掉比赛，很难受时，猪爸爸安慰他们说，最重要的是参与比赛，有利于孩子养成良好的竞争意识。此外，还有很多。
第三，亲子关系亲密。
动画片中，猪爸和猪妈跟孩子们的关系非常亲密融洽，他们对孩子的教育方式，是温和坚定的，他们懂得经常鼓励、引导孩子，也懂得立边界和规矩。建议父母和孩子一起看，也可以获益不浅。
第四，手足关系融洽。
动画片中，佩奇姐姐喜欢弟弟乔治，在带他一起玩时，也很照顾他，比如有一次佩奇在花园里跟朋友在打网球，弟弟在旁边百无聊赖，哭了，结果，佩奇想到了一个好主意，让弟弟做球童去拣球，让弟弟也开心加入其中。类似的友爱场景还有很多。我就经常，跟女儿说佩奇是一个好姐姐，以此来引导女儿跟别的小朋友相处。
此外，动画片中还涉及一些简单的科普知识和生活常识，让孩子获益。女儿看完之后，就会经常提及里面的某个事物、场景和对话，来问我一些问题，经过我的解释，可以增长她的见识。
这部动画片，总体上内容健康积极，让人感觉温馨阳光，又能兼具娱乐和知识普及的功能，我觉得还是可以让孩子看的。当然，里面有个别的场景和画面，也有家长不敢苟同，甚至我自己也是。我的理解是，世间无完美之事物，动画片亦如是。关注@艾羊育儿，一起探讨更多育儿问题。
