現在有很多家長趁孩子還小，趕緊培養孩子的語言能力，這種心情是可以理解的，但在學會怎麼培養之前，我們先來了解一下孩子語言能力的發展歷程。
人類語言發展的規律
很多寶爸寶媽們很煩惱，不知道孩子的語言能力應該發展都什麼水平才算是正常，其實這個是因人而異的，有的孩子天生就有渴望表達的情緒，也有的孩子晚一點才開口，但是多數孩子的語言能力遵循這樣的規律：
0-45天：能夠發出基本的聲音，但無規律；
45-90天：能夠發出a，o等基本元音，有說話的慾望；
90-120天：能發出表達情緒的感嘆詞，用語言表達心情；
120-270天：會喊“爸爸”、“媽媽”，語言能力基本形成。
由此我們可以看出，孩子的語言能力在小的時候就形成了基礎，所以如果家長們想要提高孩子的語言能力，一定要把握孩子語言發展的“黃金期”。
怎樣才能提高孩子的語言能力呢？來自倫敦學院的語言學專家Michael給出了這三個有關孩子說話口齒不清的元兇，父母早了解早避免！
這3個“元兇”父母早了解早避免
①口腔觸覺未激發
很多家長會發現，當孩子在三個月大的時候，就開始習慣性地咬手指，這時考慮到衛生問題，家長們通常會對孩子的行為加以制止，的確咬手指是不對的，但是孩子之所以出現這樣的情況，是因為孩子有了想說話的衝動，但這個時候孩子的嘴部以及口腔內的肌肉發育的尚不完全，所以孩子會本能地通過咬手指等動作去刺激肌肉。
口腔觸覺的發展對孩子的語言表達能力至關重要，所以家長們應該幫助孩子刺激口腔肌肉，如果家長們擔心孩子的健康，可以經常清潔寶寶的手指，或者藉助按摩來鍛鍊寶寶口腔部位的肌肉，這樣也能增強他們的口腔觸覺體驗。
②未刺激幼兒“聽覺系統”
孩子的語言功能是需要激發的，長時間待在安靜的環境當中，孩子的語言能力會受到約束和限制；
多數孩子之所以能夠開口講話，往往最開始是為了對父母的語言做出應答，家長在逗孩子的過程中，孩子本能的發出聲音，就體現了這個道理。
孩子一開始的語言都是在模仿父母的發聲，為了增強孩子的語言能力，家長們不妨先從孩子的聽覺能力下手，經常給孩子聽一些兒歌，或者讀故事書給孩子聽，就能刺激他們的聽覺系統，同時增強他們的語言能力。
③沒有進行過模擬訓練
在日常的生活中，家長們可以把握住恰當的時機，多對孩子進行簡單的對話，哪怕是一些簡短的句子，都能刺激孩子開口的慾望。
有的家長會陷入這樣的誤區：和孩子說一些沒有營養的廢話是在做無用功，其實不然，和孩子在一起交流，哪怕是一些基本的詞句，都是給孩子鍛鍊的機會，如果父母想提高效率讓娃更早開口，也可以選擇陪孩子閱讀故事書或者繪本，偶爾進行一些角色扮演，對孩子的語言能力都是大有益處的。
高質量的睡前故事，在於家長和孩子之間的互動性語言與肢體上的交流。
很多家長講睡前故事只是自己一個人在講，孩子默默聽，並沒有進行充分的互動，導致娃沒有開口說話的慾望。
在給孩子講睡前故事時，除了對故事情節的描述之外，還可以配合動作、表情、對孩子提問等方式，引發孩子對故事內容的理解和思考。
比如下圖中“小狐狸找襪子”的故事，讀完之後，還可以提問“除了襪子，還有哪些衣服呢？”、“這些衣服分別是什麼顏色的？”
這樣一個故事情節中，有很多個小細節可以提問，不用擔心沒有互動，還能鍛鍊寶寶的語言表達能力、觀察力、記憶力。《上床囉：寶寶晚安故事》中分為7冊，每一冊都是單獨的小故事，一週一天給寶寶換著讀，不會枯燥，碰到寶寶喜歡的內容還可以反覆閱讀。
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