在中国，面对社会的快速发展，很多父母会早早地让两三岁的孩子学习拼音、英语，也就是早期教育，甚至是超前教育。父母的心可以理解，毕竟每位父母都希望自己的孩子将来能有好的发展，过上更好的生活。
可是这些父母没有意识到，过度的早期教育会变成超前教育，而超前教育对孩子造成的危害是一生都难以弥补的。
周莉的宝宝两岁。她说，她的宝宝满两岁起，就请专门的家教来教孩子识字、读古诗，这样，将来孩子就能快人一步，她还说，等孩子上了幼儿园后，要给孩子请拼音家教和英语家教，到孩子满四岁后，再送孩子去舞蹈班，提升气质，再到孩子五岁时，她要送孩子去学习钢琴……
周莉为孩子想得很周到，孩子每一年要做哪些事情她都提前想好了。但是，这样的早期教育利于孩子健康成长吗？
一、早期教育是什么
早期教育对孩子的成长发育是非常重要的，恰当的早期教育对于孩子的身心发展都有很大的帮助，会为孩子的未来发展奠定良好的基础。总之，对孩子进行早期教育是非常有必要的。
但是要注意的是，早期教育必须符合孩子身心发展规律，能够满足孩子成长发育的需要，若早期教育超出孩子的能力范围，就会变成超前教育，反而更加不利于孩子的健康成长，甚至会压制孩子的天赋。
二、超前教育的危害
超前教育，就是在孩子还没有发育到足够程度的时候，就提前对孩子进行教育。
比如，让两三岁的孩子背古诗词，这时的孩子记忆力还不强，识字能力不高，无法理解字的含义，更不用说理解古诗词的含义了，这时的背诵对孩子的未来发展并没有太多的实质性意义，相信很多人都有这样的经历，就是小时候背得很多东西，但是长大后全忘了，那时的背诵、学习对自己未来的学习并没有什么帮助；所以很多孩子即使背下了唐诗，也不代表将来他们学习古诗、古文的时候就能比其他孩子更轻松，甚至可能会抑制他们的发展。
1、消磨孩子的好奇心
孩子很强烈的探索世界的欲望，所以很多孩子常常看到一个新奇的东西就会东问西问，如果这时候父母不是嫌孩子的问题太过无知，而是通过回答来引导孩子，对孩子以后的思维和能力发展都有很大帮助。
但是，如果从小就给予孩子过多的学习任务，让孩子承受太高的学习压力，这会使孩子深陷在压力之中，没有其他精力去观察世界，也就失去了探索世界的欲望，从而消磨了孩子好奇心。此外，这个时期的孩子非常希望获得肯定，所以为了获得家长的奖励和肯定，孩子就会按照父母期望的方式去做事，而没有形成自己探索世界、了解世界的方式，一旦将来走到社会上，没有了父母的帮助，孩子就完全不知道该用什么样的方式去和世界相处，也无法自己寻找新的方式，很多孩子的抑郁症就是这样来的。
2、导致孩子丧失自信心
有些家长对孩子期望很高，但孩子的能力是有限的，当孩子的表现达不到家长的要求时，家长就很容易生气失望，当家长将这些情绪直接表现在孩子面前时，就会让孩子觉得自己真的很差，才会让父母这么失望。
如果从小孩子就觉得自己总是让父母失望，他们就会对自己很不自信，长大后不管做什么他们都容易没有自信心，表现得畏畏缩缩的样子，但是孩子越是不自信，父母就越是生气恨铁不成钢，可是父母越是生气，孩子就越是没有自信，最终形成一个恶性循环，孩子一生都很难产生自信心，这样的影响往往不可磨灭的，家长需要警惕。
3、超前教育会压制孩子的高级思维
恰当合理的早期教育能够促进孩子的思维发展，但超前教育，过度培养不仅不能促进孩子的思维发展，反而可能会压制孩子的高级思维。人的发展是有阶段性的，不同的阶段需要不同的教育，超前教育就是在孩子还没有进入下一个阶段时，就让他学习下一个阶段的知识。
比如有很多焦虑的家长，就急于让孩子很早接受教育，很多孩子还没上幼儿园就要背诵大量古诗词，同时家长又对孩子提出很高的要求，那么这时的背诵对于孩子的发展来说并没有任何帮助，因为这时的他们还不认字，也不知道字的含义，所以不能理解古诗词含义，这时候他们的记忆只是机械记忆，而不是意义记忆，所以他们没有去理解事物，也没有形成自己判断能力和想法。
那么他们的高级思维发展就会受到影响，这样的孩子长大后不管别人说什么，他都觉得是对的，他很难对人、事、物做出自己的判断和理解，从而没有发展出批判性和创造性，这样的孩子很难适应未来的创新型社会。
总之，早期教育虽然对孩子的成长发育有很大帮助，但早期教育并不是越早越好，太提前的早期教育反而会成为不利于孩子成长的超前教育。在超前教育的环境之下，孩子会承受很大的压力，巨大的压力会使他们失去好奇心、自信心，还会压制他们高级思维的发展，高级思维没有得到良好发展和引导的孩子，可能一生都跟不上那些获得健康引导的孩子的步伐，给他们的一生造成不可逆转的影响。
所以，作为父母，必须清楚什么是早期教育，什么是超前教育，不要把自己的焦虑转嫁到孩子身上，对孩子进行超前教育。超前教育会使孩子承受不当的压力，抑制孩子的高级思维发展，更加不利于孩子的健康成长。
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