没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习的父母——莫言
因”新冠肺炎“影响，好些地方都实行了”健康码“出行。父亲要出门买菜，按照当地要求，也必须出示”健康绿码“才行。于是，他火急火燎地视频我，教他安装”健康码“。老人家70多了，拿母亲的手机摄头，对着自己的手机屏幕，按照我说的方法，自己填好信息，“健康码”注册成功了。
去年5月份，我才刚刚教会父亲使用某信。国庆节时，他就要我教他电子支付了。因为他周边的农贸市场都是电子支付了。看着父亲像孩子一样举着手机去尝试，除了头发斑白，还真看不出年龄哦。
真的很佩服他。父亲一直是我的榜样。他接受新事物还算比较快的。但是就在2-3年前，他还是常劝我电子支付的不安全。但是，今天他告诉我，时代变化太快了，每个人都应该保持终身学习。这也算是我的一次“知识反哺”吧。
所谓”知识反哺“，有两层意思，一是你教给别人知识的同时，别人也在教给你知识；二是你先学会了，再去教会其他人。
“反哺”源于《初学记•鸟赋》——雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺。是说一身乌黑的小鸟，貌不出众，遭人嫌弃，既登不了大雅之堂，也入不了水墨丹青。但是，这种小鸟在母亲的哺育下长大之后，开始为自己逐渐衰老的母亲，四处寻找食物，衔回来嘴对嘴喂到母亲口中，以报养育之恩。也就是“乌鸦反哺”的故事。
虽然只是个寓言故事，但是“反哺”还是被用来比喻子女孝养父母。而“知识反哺”其实也是一种对父母的孝养。
父母和孩子总是互相促进、互相帮助着成长的。虽然父母岁数大，经历多，但是其他知识，父母不一定比孩子强，尤其在社会发展越来越快的今天。父母只有承认“不行”，孩子的成长才会变得越快。
看到”疫情“中奔赴一线战场的那些医生、护士，隔着屏幕和自己宝贝视频时，宝贝动情地呼喊着：”妈妈注意安全，穿好防护服，戴好口罩、勤洗手、消毒，千万小心，妈妈你是我的骄傲！“妈妈热泪盈眶，纷纷表示会非常小心，一定会做好防护，勤洗手，消毒。
其实，这也是一种特殊的”知识反哺“现象。
虽然孩子的谆谆教诲，在专业的妈妈面前，显得那么”不专业“。但是，他们双方都获得到了不同的体验和感受。在这里，妈妈没有强调孩子的不专业，而是感受到了孩子的懂事、成长和对妈妈的鼓励。妈妈们的专业“不行”了，孩子的成长就也变得那么迅速了。
所以说，“知识反哺”这件事，最大的问题还是在于父母。父母只有放下身段，承认孩子的成长，承认孩子比自己更棒，那么“反哺”才会得以实现。父母如果一直觉得孩子小，啥也不懂，一直高高在上的姿态，维护着所谓的父母尊严，那么孩子可能不是不想“反哺”父母，而是无所适从，不知道怎么做才好啊。
那么，如果父母主动放低身段，承认自己不行，还会出现什么意想不到的惊喜状况呢？
以小A和小B，两个妈妈不同的教育方式为例。
小A的儿子上小学以后，只要拿着作业来问妈妈，她都没有给过一次直接的回答。要么带着儿子玩查字典的游戏，要么干脆让儿子自己拿着手机查字典。并且还请儿子学会后，过来教教妈妈，因为妈妈也特别想学习，也特别想知道答案。
这个任务，让儿子颇有成就感。小A只是在一旁读自己的书，让儿子一个人摸索了大半天，然后他兴高采烈地告诉小A，那个字怎么念、啥意思。小A还煞有介事地跟着儿子读、甚至还拿个本子抄写几遍。
在学习上碰到问题，小A都是“一概不行”的，儿子只能课堂上使劲听，因为家里还有一个特别爱学习，但是，不能进课堂的妈妈，在很诚心地等着他来教呢。妈妈每一次的进步，都是对儿子最好的奖励，儿子乐此不疲。
小B和小A不同。小B一直觉得自己的孩子，是不能落后于别的同学的。从小学开始，她就在每个学期开始时，就自己把孩子的课程先学习一遍。做到有问必答。
小B每天坐在孩子身边督促、辅导孩子作业。孩子的作业，完成质量也非常好，基本都是“优”。问题是，随着孩子课程难度的加深，小B开始感觉力不从心了。于是她不仅给孩子报了很多辅导班 ，甚至自己也开始到培训机构补习。把自己遗忘的、不懂的知识自己先补起来。
看着小B，每天下班后匆匆忙忙，赶来赶去，真是心疼她。
但是，让人气恼的是，孩子并不领情。学习漫不经心，作业拖沓。小B买菜晚点回家，孩子绝对是不写作业的。而且慢慢还开始讨厌学习了。儿子总嚷嚷着：“妈妈说的和老师不一样。考不好，别怪我，都是妈妈的问题。”
最伤小B心的是，孩子还“引经据典”认为别人的妈妈比自己的更好，自己的妈妈，连大学都没得读。“却要自己考上好大学，不公平！
好为人师，小孩子也是一样的啊。追求成为伟人，是人性的闪光点。这一点被小A开发得无与伦比。
小A的儿子，从小就知道，家里的妈妈靠不牢，必须自己上课认真听，才能回家教妈妈。
在与妈妈复述课程的时间里，孩子等于在重新温习了今天的功课。然后做起作业来，也是非常的顺风顺水。尤其到了初、高中阶段。小A的好日子就来了。
孩子良好的学习习惯已经养成，学习主动性很强，基本不需要妈妈督促、管理。所有问题都是自己主动找老师请教，因为他知道，妈妈不行，问她也不会，唯一办法只能靠自己了。
小B儿子的话，那是话糙理不糙 。妈妈企图通过参加知识培训，就来教他，效果会好了吗？每天看着小B又焦虑，又生气，整个人疲态尽显，人也老了好多。而小A则春风得意、风采依旧地外出聚会，从来不用担心孩子作业、考试。
我深刻体会到了，让孩子早些形成对家长的“知识反哺”真的是很妙的一招。小A的学历并不低，教孩子完全没有问题，但是她常说：“我“不行”，是为了让儿子“行”，只要儿子成长得更好，我是不会和他比赛谁更厉害的。”
想让孩子主动学习，就给他一个理由，这是很好的一个主意。
“知识反哺”使孩子早早承担起了责任，变得有勇气、有主意、有想法。对父母的爱，希望帮助父母变强大，并且自己可以成为“教父母”的老师，这些诱因，其实是具有很大诱惑的。也是孩子积极“反哺”父母的支柱。
心理学上有个“诱因理论”，它认为“诱因”是个体行为的一种能源，会促使个体去追求目标。诱因和驱动不可分，当“诱因”变成个体内在的需要时，就能推动个体行为，并且产生持久的推动力。
小A也是使用了诱因：妈妈爱你，可是妈妈不行，希望儿子来教会自己。态度认真、诚恳。
儿子也很爱妈妈。妈妈很爱学习，可是妈妈不行。小小的人儿，心中升腾起火焰：我要教会我最爱的妈妈。于是，孩子不仅自己刻苦学习，还一直教导妈妈学习；在教妈妈的过程中，孩子也实现了帮助妈妈成长的人生理想。对于一个小孩子，这个理想已经很崇高了。
尽早尝试让孩子对父母“知识反哺”，其实是不难的，但是父母需要做好几件事：
01、那个被郭沫若先生称为“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知的人”就是这位教育学家，曾说过：您不可以轻视小孩子的情感！他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独子那么悲哀......
为人父母千万珍惜孩子的一番深情，他们对父母的爱，表达的不一定清楚，可是他们做的，一定都很到位。
很多时候，是父母没有仔细倾听来自孩子的倾诉，才导致父母和孩子之间的距离越来越远。
当孩子捧着热乎乎的心向父母靠近，把他们的学到的知识“反哺”给父母时，请耐心些、再耐心些吧。让孩子把话慢慢说清楚；父母请放下手里的工作，等一等，再等一等，不要嘲笑孩子，我们都曾经幼稚过。别以为自己是父母就什么都懂，面对这些一出生，就开始玩电脑的孩子，他们追赶我们的知识和认知，可能只需要很短的时间，而我们大部分时间，可能都需要孩子对我们“知识反哺”。
02、教育是一种悲壮的坚守，因为我很多时候，都不得不在良知和现实之间进行艰难的抉择。
———《每个孩子都是故事》李镇西
父母教育孩子，就是希望孩子跟上时代，能在现实生活中获得幸福。所以教育孩子也总是让他学会善良、真诚、宽容、有担当。
然而现实往往甩来一巴掌，教你不能心软，不能善良，教你虚伪，教你有人摔倒时”不要管“。所以，孩子对父母的“知识反哺”时，父母一定要坚持正确的人生观、价值观和是非观，在大是大非面前，决不妥协。
锅碗瓢盆进行曲中，一定会有不如意和躲不开的风霜雪雨，但是教会孩子坚持善良，不胆怯、不认命，保持底线才会有尊严。不管遇到任何艰难困苦，理性、精神和良知都要十分强大，这才是优秀的人格。
03、好脾气，是一个人能穿着的最佳服饰——都德
“知识反哺”难免发生对撞，新老知识的对撞，往往令父母和孩子分歧很大。父母一定要保持风度，争论可以，但也要给孩子，发表自己意见的权利。可以把分歧放在一起，讨论出一个互相接近的答案。实在意见不同，也请保持冷静，把意见和建议收起来，让时间去检验。不要在孩子向你“反哺”时，和他针锋相对，试着从孩子的立场去想一想，也许孩子，真的，没有错。
教育孩子不是件容易的事，孩子长大的速度很快。父母往往来不及总结，他们就长大了。每个孩子原来都是一束光，都有他自己的光芒。只要父母针对自己孩子的特点，找对了方法，就能既帮助孩子，也成就了自己，父母用点心吧，因为这是值得的。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——威廉• 勃特勒•叶芝
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