● 曾琴琴
2020，愛你愛你，滿懷希望的一年，卻因為一場疫情而停滯。除了那些發光的逆行者們在爭分奪秒，所有人都停下了匆匆的腳步。學校延期開學，“停課不停學”。教師化身“主播”，家長成為監督員，學生開啟宅家上課模式。
然而，在線上課也帶來了一系列的問題。
硬件設備跟不上，怎麼辦？
小琪是我們班的乖乖女，家中還有一個5歲的弟弟，常年由奶奶一人在家照顧，很是辛苦。接到開網課的通知後，奶奶急得像熱鍋上的螞蟻，一個又一個的電話找我諮詢，應該怎樣操作。原來小琪的父母得知疫情嚴重，唯恐耽誤復工，大年三十就離開了家。老人家年紀大，對手機的操作很不熟練，可又擔心孫女的學習耽誤了，這才著了急。我不厭其煩的指導，奈何效果不佳。幸好小天家離得不遠，老人便帶著孩子們全副武裝的去小天家請教。此後的兩週，小琪一天學習都沒有耽誤。
家長監督難落實，學習質量難保證，怎麼辦？
從開課至今，我要求我們班同學們將每日作業私發給我，由我一對一的檢查、指導，同學們的作業完成度很高，但在與家長們的溝通中我也發現了不少問題。
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎麼教育孩子?
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天玩手機，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只看一會兒手機了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我去年為此專門購置了一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載下來，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。
做父母的，大都願意與孩子一起分享成功，卻極少能夠同孩子一起擔當失敗。只要孩子考試成績不好或者做錯了事，總聽見他們說什麼孩子笨啊，粗心啊，貪玩啊，卻從來不自省自己做得如何。要知道，我們的孩子，無論他們優秀還是平庸，成功還是失敗，都在不同程度上映照著我們的教育行為，我們怎麼可以單方面批評指責孩子呢?
不僅是學習，在孩子成長的過程中，會遇到很多的打擊與失敗。坦然與孩子一起承擔失敗，擔當起我們做父母應有的責任，不僅可以讓我們的孩子最快地走出失敗的陰影，更能讓他們感受到父母與他們苦樂共享的深厚感情，增強他們的責任感，從而產生髮自內心的自省和努力。
“加油”“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵！我們的每一次鼓勵都是他們進步的催化劑。
有些時候，批評也是不可少的。
孩子越大，就越難了解他。孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，並不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心。那麼，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。
因為疫情，讓我們體驗有了一段特殊的閉關時期；因為疫情，讓我們收穫了一段難得的親子時光。
相信所有的努力都會收穫滿滿的的幸福，相信所有的困難終究一定會過去。春暖花開二月初，讓我們加油！
（作者單位：湖北省松滋市南海小學）
閱讀更多 樂鄉樹人 的文章
