现在有一种跟传统幼儿园不一样的蒙氏幼儿园，很多家长都愿意送孩子去上。这些幼儿园收费一点也不便宜，动不动就上万的学费，而且幼儿园一个班级里，各年龄层次的孩子都有。这样的幼儿园真的好吗？
一个朋友是蒙氏幼儿园的老师，曾经带我们去蒙氏幼儿园参观，那里环境很好，大大的窗户，房间里光线总是很充足；窗台上、走廊里都会布置很多的绿色植物和鲜花；桌子和椅子都是小小的，适合孩子坐的……
孩子们各自做着自己感兴趣的工作，不懂的时候他们可以自由提问，老师会耐心的帮忙解答。老师也不会给孩子们集中上课，孩子们自主选择自己喜欢的工作（表面上看他们是在玩各种教具），自由操作。老师一般不会介入。孩子们在操作蒙氏教具的过程中提高心智，学习各项生活技能。
在蒙氏教育的教学活动中，老师是处于被动位置，他们不会权威的要求孩子做什么，不做什么，只是让孩子主动去学习；老师们更多的时候就像一个陪伴者，只是在一旁启发引导孩子自主思考。
在蒙氏幼儿园，无时无刻都能体验到那种自由、平等的氛围。蒙氏幼儿园没有各种排队：餐前去卫生间的排队，加餐后去洗手的排队，如厕的排队，这些都没有。孩子们想去就去，给予他们充分的自由。
平等、自由是蒙台梭利一直推崇的，她觉得这样的环境不会让孩子感到拘束，可以更好、更自然地表达自己的情感。
我们虽然潜意识觉得幼儿园是孩子玩乐、交朋友的地方，是一个充满乐趣的地方，但还是有很多家长，希望孩子能多学一些东西吧。
之前跟一个家长聊天，说到孩子曾经上过的幼儿园。她说那幼儿园一点都不好，光让孩子玩了，什么也没有学，啥也不会。快要上一年级了，只好上了一个幼小衔接班，让孩子过度了一下。不然，真不知道孩子上小学的时候怎么跟得上班级的进度。
其实，这样也挺好的啊，孩子上幼儿园本身就是玩的啊。
也有家长是另一个说法，孩子上幼儿园的时候，就开始学数学两位数的加减法，结果一年级的时候，发现都会了，就觉得自己多厉害，上课就只顾玩自己的，也不认真听。后来，经常不认真，终于，没学过的也不听，慢慢就跟不上老师的进度了。
所以，幼儿园到底学不学，怎么学，是一柄双刃剑，有好也有坏啊。
不过，说实话，如果抛开经济上的原因，如果我的孩子还小，我倒是很想让她去蒙氏这样的幼儿园。
蒙氏幼儿园的很多理念，还是挺好的。
比如，蒙台梭利认为，儿童需要一个开放、自由的空间。他不会感到拘束，可以自然地表达自己的情感。儿童需要一个自由的环境，一个适宜他发展的环境。这样，儿童的心灵可以自然地得到发展。
孩子在这样的环境里，做自己有兴趣的事，不会受到外来的干扰，可以培养他的专注力；孩子独自思考，能激发他的思维能力；并且混龄，不同年龄大小的孩子处在同一个环境，也有利于孩子提前感受社会环境，互相帮助，提高社交能力。
这样的幼儿园，你愿意送孩子去上吗？
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