父母之愛子，則為之計深遠-觸龍說趙太后
讀完耶魯教授蔡美兒的《虎媽戰歌》後，內心久久不能平靜。
窮富階層的形成且有代代如此的傾向，難道真的只是財富在作祟嗎？深層的原因不是更值得深思和反省嗎。在我闡述題目同為“窮媽媽”，我們是如何在育子上輸給了同類和“富媽媽”的之前，想說些在國外震撼到我的一些經歷和感悟。
2016年，結束了我在“富國”迪拜一年的工作後，趕赴了“窮國”尼日利亞拜訪朋友並居住了一段時間。其教育的天壤之別讓我震驚。
我也曾在“富國”日本讀研，迪拜和日本對教育的投入真的不遺餘力。反觀尼日利亞，我所在的是本國的一線城市，可到處也能看到有不少大人帶著孩子，在馬路上，不顧自身安全，敲來往等紅燈的私家車車窗哀怨行乞。
我問在當地工作六年的朋友，這些孩子都不上學的嗎？這可是一線城市拉各斯啊。朋友搖搖頭說：所以這裡窮啊，發展看教育，當地政府對教育的投入和重視度微乎其微。極少數的有錢人都把孩子送到歐美國家讀書，絕大多數的窮人也沒有能力供孩子讀書。聽完後，我良久不語。
2016年拍攝於拉各斯，街頭常見的多子女和母親
回國後，2018年，看到“寒門難出貴子”的說法再度引起大眾的關注，也有一些文章用數據來論述其現實性。大致歸為一下幾點：
一、教育資源分佈不均：好的各階段學校大多分佈在一二線城市
二、大部分農村家長文化水平較低且教育觀念落後，對孩子學業不夠重視。
三、大部分農村家庭收入普遍低於城市，且對教育的投入遠遠低於城市家庭。
四、各高校招生地方名額差異，二三線城市的農村學生升學相對難。
雖然這些是客觀原因，但我國對教育的投入和重視也在逐年增強。這種差異也會隨著國力的增強也會慢慢的縮小。
所謂智者找方法，愚者找藉口。
也有不少的高考狀元出自寒門。為什麼同為窮媽媽，有的子女是狀元，有的子女早早輟學呢。
我想先就經濟水平同樣不高的同類進行一下對比，都說輸在起跑線上。那就先比一下早期教育。
我和一朋友出生在一樣的城市，都是大學畢業，都是新手媽媽，孩子都不到一歲。
我想用我倆一天的生活，來對比一下幾乎同等經濟條件下的育子日常是如何的不同。也希望能在幾年後孩子的學習表現出差異原因上做些參考以供反思。我並非指責朋友。畢竟每個人有自己的生活態度和育子理念。自己活得舒服，無可厚非。只是做下記錄。
•我---有工作，教育要見縫插針（寶貝10個月，9個半月已經會走路）：負責孩子的吃喝拉撒。
*早：幾乎都是8點起床，用英語兒歌和孩子問好，播放幾分鐘的英文視頻給他看（多看傷眼），工作。有空的時候給他講英文故事，放音樂給他聽，他看到的感興趣的事物都說出名字給他聽，
*中：儘量12點半念英文故事哄他午睡，下午工作。
*晚：下班後，和他做遊戲，多講話給他聽，晚9點用日語故事哄他入睡。作息儘量規律
•朋友---全職媽媽（寶寶不到一歲）：
*早：睡到自然醒，孩子醒了，也會摟著繼續睡有時早上11點才醒，除了寶寶的吃喝拉撒，有空的時候刷手機，看視頻。讓孩子自己玩。
*中：看當時是否有睡意再決定是否午睡。下午偶爾陪孩子玩玩
*晚：耍手機、看劇，孩子也是作息要隨她，有時晚上十二點睡覺。
這是普通的我和朋友的一天，其中除了我堅持早教的部分，還有是否作息規律的差異。作息規律真的很重要。如果看過美國真人秀《Super Nanny》專門處理“問題”寶寶的超級保姆Jo Frost反覆強調“生活作息有規律”，這是給寶寶安全感。不然寶寶不知所措，問題多多。我也曾委婉勸她給孩子聽聽音樂，講講故事。作息規律點。她說孩子小，這些都是無用功，孩子也不懂。
做到這些的我自認為已經算是位合格的媽媽了。但是看完成功人士蔡美兒的《虎媽戰歌》後，我才意識到，原來我比富人的她要懶惰和教育理念差太多了。她出生書香門第，家境富足。丈夫同是耶魯教授，全球知名學者。家住富人區，別墅豪車有傭人。其實她只在家裡做“甩手”的全職太太也是完全衣食無憂的。但拿她的一天和我對比一下(書中提到的一天)讓我不甚汗顏：
*早：早上5點起床，寫書，早飯後，去耶魯大學教書。
*中：抽空半小時車程去接女兒去小提琴老師家練琴並送回。
*晚：繼續工作，下班後繼續監督兩個女兒練琴。並寫書。準備兩個女兒的比賽，各種事情的安排。等等。
這只是她普通的一天，辛苦，充實更充滿了自律和堅持。
她的十大“家規”更是讓我感嘆所謂“天將降大任於斯人也”不過如是：
◆不準在外面過夜
◆不準參加玩伴聚會
◆不準在學校裡賣弄琴藝
◆不準抱怨不能在學校裡演奏
◆不準經常看電視或玩電腦遊戲
◆不準選擇自己喜歡的課外活動
◆不準任何一門功課的學習成績低於“A”
◆不準在體育和文藝方面拔尖，其他科目平平
◆不準演奏其他樂器而不是鋼琴和小提琴
◆不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴
她是這樣要求，更是這樣嚴格執行的。即使家人反“暴政” 爭吵不斷，以至於家庭時不時處於無硝煙的戰場時她也不妥協。不溺愛孩子和放鬆自己。在她“虎媽”式高壓教育下，她的女兒們也不負眾望，成為當地頗有名氣的“音樂神童”並雙雙從哈佛大學畢業。她的閨蜜曾說：“如果我有你這樣的母親，我也會成功的。”
來自《虎媽戰歌》-旅途賓館裡，露露和嚴厲的“監工”媽媽。
如此富有的人還如此嚴格的要求自己和孩子。又有幾個人能天天堅持練琴，次次爭取第一名呢。這也正是最近大家感嘆比較多的：比你優秀的的富人還比你努力。
其實這裡體現了經濟學的“馬太效應”
聖經中《新約·馬太福音》中第25節：
For to everyone who has will be given,and he will have more ;but from him who has not,even what he has will be taken away.（凡是多的，還要加倍給他，叫他多多益善。凡是少的，就連他所有的，也要奪過來。
“馬太效應”來源於的《新約·馬太福音》中的一則寓言：從前，一個國王要出門遠行，臨行前，交給3個僕人每人一錠銀子，吩咐道:“你們去做生意，等我回來時，再來見我。”國王回來時，第一個僕人說:“主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠。”於是，國王獎勵他10座城邑。第二個僕人報告:“主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。”於是，國王獎勵他5座城邑。第三僕人報告說:“主人，你給我的1錠銀子，我一直包在手帕裡，怕丟失，一直沒有拿出來。 ”
於是，國王命令將第三個僕人的1錠銀子賞給第一個僕人，說:“凡是少的，就連他所有的，也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善。”
如果說，在經濟，教育資源，人脈等各方面，相比富人，我們都忘塵莫及。可是如果在相等的時間，對孩子教育方面的陪伴與教導，意志的培養，和夢想的支持方面我們是不是可以去努力追趕呢。
同樣是一錠銀子的時候，不要包在手帕裡就萬事大吉。用你的夢想，努力和堅持去教孩子如何賺取10錠銀子。
Dream and Do! 要對孩子抱有夢想並予以教育執行。
孩子是你的複印件。莫使“韶華易逝，煙花易冷”
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