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新姐可以講述一個我知道的衡水中學的學霸的故事，那是我高三的時候，學校請來一位衡水中學的畢業生給我們做加油演講。她是一位殘疾人（左手殘疾），但是堅持要去在衡水中學學習，因為她相信“知識改變命運”，雖然左手殘疾導致她的生活和學習都比普通人更加吃力，但是她還是堅持下來了，最終考入省裡的一所重點大學。
畢業以後，她回到家鄉的高中，成為了一名語文老師，她說她很喜歡現在的工作，她說衡水中學的經歷讓她更加堅強也更加懂得努力的意義，她說如果沒去衡水中學的話她可能連大學都考不上，更不可能有現在的工作，然後成為一位真正的“殘疾人”。
所以，新姐覺得衡水中學的教育模式雖然很殘酷，但是他給了寒門學子——也就是這些學霸們改變命運的機會。學霸們也並不都是書呆子，相反他們擁有比常人更堅定的毅力。
所以衡水中學的那些學霸們後來都怎樣了呢?新姐覺得這個問題沒有太大意義。
新姐相信這些能夠在如此殘酷的環境中生存下來的學生，未來的人生也一定不會太差，因為他們能夠養成強大的心理抗壓能力，同時不斷自我驅動。
雖然每年都有衡水中學的學生因為高中太努力，考入清華北大後就開始逃課、掛科然後被勸退的新聞出現，但是新姐相信這僅僅只是少數。
雖然經常有人質疑這樣的環境下培養出來的只是“書呆子”，不能適應社會。但新姐相信這只是大多數人的偏見而已，經過大學的學習生活和社會的歷練之後，學霸終究能成為國家的棟樑之才。
目前衡水中學的學霸們都才剛剛步入社會，相信等到一二十年，他們當中會有人大放異彩！
新通教育edu
衡水中學這些年來一直倍受爭議，但它取得的成績卻是有目共睹的。就拿2019年高考來說：理科700分以上23人，包攬河北省前10；文科670分以上22人，其中8人進入河北省前10；2018年174人被清華、北大錄取，44人被香港大學錄取。可以說河北的學霸均出自衡中，那麼這些學霸後來都怎麼樣了？
一、升入大學和大多數人一樣。
清華、北大集中的都是各省市的學霸，所衡中的學霸和大多數學生一樣，並不是繼續在大里保持優勢。但學校嚴格的軍事化管理，使他們進入了名校，這對學生來說是最實在的，至於說他們是“考試機器”也罷，“高分低能”也罷，進不了名校都是虛的，因為進入名校他們的平臺更大，機會更多，工作就業上比其他人更有優勢。
二、衡中的管理使他們吃苦耐勞精神更強。
衡中的軍事化管理相當嚴格，但正是這種嚴格的管理使衡中學子養成了吃苦耐勞的精神，使他們在學習，工作上都非常用心，在各行各業都能幹好。
三、大家要用平常心對待學霸。
學霸只是在學習上有過人之處，並不是他在各個方面都高人一等，他們在學習上“死磕”的精神，在社會上就成了不會變通，不識時務，所以衡中的學霸並不是走上工作崗位都能成為各行各業的領軍人物。
總之，能提出“衡中學霸後來都怎樣了？”這種問題是因為衡中的名氣太大了，大家對衡中學霸期望值過高。
教育黃金眼
衡水中學是目前高中學校中最炙手可熱的，與當年的黃岡中學不相上下，而且在每年的高考中，衡水中學幾乎都能保證有一名高考狀元，考入清華、北大的學生數量也是全省高中學校最多的，一本過線率更是讓全省其他兄弟學校望塵莫及。
這些年來，從衡水中學走出來很多學霸，他們有的是通過主動性學習，藉助衡水中學的基礎而實現了鳳凰涅槃，有的學生是被衡水中學殘酷的教學模式，而“逼”出來的學霸，最終通過自身的努力而實現了高考中的優異成績。那麼，從衡水中學走出來的學霸，最終都成了什麼樣的人才呢？他們日後的人生又是如何？
衡水中學的畢業生最終的成就如何，並沒有什麼具體的數字，也很難做出有效的統計，畢竟每年從衡水中學畢業的學生數量眾多，畢業後的學生去向也比較多元化，不過從衡水中學的考學情況來看，很多學生都進入了國家211工程大學或者985工程大學，還有很多進入了部分省屬重點大學，這樣的大學履歷肯定讓他們在日後的求職就業中獲得了更多的優勢，有更大的機會獲取好工作。
雖然我們無法統計出衡水中學的那些學霸最終都幹了什麼，混跡的如何，但是這些學霸絕大多數都沒有“荒廢”，並不像我們社會認知中的那樣認識，學霸並不代表著他們只會學習，他們在各方面的實力也是比較強大的，比如：北大才子劉嘉森、2016年河北高考狀元袁嘉瑋、孟祥熙等，他們都屬於衡水中學的“超級學霸”，但是從他們在大學期間的表現來看，並沒有出現令人難以接收到的事件，而且他們的大學發展也是比較順利與平坦。
其實，對於衡水中學來講，雖然這所高中學校在每年的高考中都會出現非常好的高考成績，但是我們絕對不能否定這所高中的生源也是全省最優質的高中之一，同時出自這所高中的學霸們並非像我們所想像的那樣呆板，這些學霸們的發展方向比較多元化，性格也相當外向，與我們平常的普通學生並沒有太大的差異。
東愛雨小公
衡水中學作為全國高考的學霸最多的學校。他們的學習方式和學習氛圍呢，在一定程度上激發了學生在學習方面的一些天賦和潛力。那這些學生呢，在未來的道路上，包括他們在大學4年的學習當中肯定會收穫很多不同的東西。就以下幾個方面做出一些分析和了解。
一學習能力，因為他們是學霸，說明他們在學習上有一些過人的天賦，不管是他們的學習方式還是他們的努力程度，可能都比一般的同學呢更加的用功。那他們在學習他們的專業知識方面呢，肯定也會比其他人呢，更有一些獨到之處，不能說他們成為學霸之後呢，就能比很多人更加成功，那隻能說他們在成為學霸之後呢，比其他人成功的幾率會更大，不管是各行各業。因為終身的學習能力可以幫助他很快的適應整個社會的進程，包括瞭解整個社會當中最先進的一些東西。如果是做科研的話，那麼他們的優勢和優點呢將會發揮特別大的作用。
二我稱之為這個工作能力。這個能力呢，是他們進入社會以後進行了一些鍛鍊所具備的這個能力，可能因為這個工作能力呢，不單單體現在你的專業程度上，而且呢，可能有很大一部分包括了我們的這個人際交往能力。有些認為呢就是學霸呢，只是只會學習，完了之後呢就是對人際關係處理呢是比較弱的。但其實我想說的事情是什麼，就是說如果這些學霸他們在學習上面的一些天賦，如果真的放在搞人際關係的這個層面上，那他們的人際關係肯定做的也會特別好，因為我身邊就有這樣的例子，就是當初高考的時候成績考的還不錯的學生，其實他們的人際關係處理是非常差的。但是他在大學畢業之後呢，從事銷售工作的四五年過程當中呢，已經從一個原來什麼都不清楚的個清純學生，變成了一個我們稱之為叫做社會老油條的一個樣子。做人圓滑事故，很懂得如何處理人際關係。這其實也得益於他本身強大的一個學習能力，他會去觀察別人的生活處事和這些方法，讓他們有更好的學習失業能力。
3就是，我們只是認為學霸它可能是在學習方面很有天賦，其實這些人呢，很大一部分最終呢會成為我們生活當中各行各業的一個普通的角色，然後呢，充當著我們中國最發展需要的一些人才。因為生活當中的學霸其實有很多，但是呢，能成為就是舉世矚目的或者什麼被人所知曉的學霸呢，其實是特別少的，更重要的就是要看整個學霸的一個生活狀態和他的一個工作狀態，他是否適應於這樣的一個東西。
所以說每個人有每個人對生活的嚮往和規劃，不管是學霸也好還是學渣也好，我們只要認真努力的去學習，去學習新鮮事物，然後呢，不要放棄自己，那麼將來都會獲得一個非常好的成就。
西安坤哥物理
衡水一中當然是好的學校，可以學到別的學校沒有的東西，是人生的經驗點！但是學習也是培養興趣！還是順其自然為好，人生路上很漫長，啥事都強求，當然成功的幾率高，但是也會傷害身體的！大自然也是非常公平的！
隔壁悟空
不知道，只是聽媒體說而已，生活裡沒碰到過。
用戶97994855003
有關統計，高考以來的3000多名高考狀元，無一在某行業成為拔尖人才，他們的確改變了自己的命運，可以安身立命，可以有一份穩定的工作，歲月靜好。但對於國家來說，可能對他們的期望值更大一些。
唐春Charles
俗語說“凡事預則立”，在學習中也是如此。為何一些小孩考試成績步步高，一些小孩考試成績原地跑步呢？真正聰慧、懂得學習的小孩不但在假日進行教師佈局的家庭作業，還能完成放假前為自己制訂的個人目標。不久結束期末考踏入暑期的學子，應當怎樣整體規劃出1個美好而豐富的假期呢？
接下來的這份來源於衡水中學學霸的暑期時間表或許能供大家參考一二
這位學霸是張喜悅，是畢業於衡水中學，現階段就讀於北大的一名才女。她的暑期時刻表是這樣分配的：
一路看下來，非常容易發現她的時刻表和在學校時類似，它是要確保自個的人體生物鐘不容易被暑期被打亂。要了解要是在下學期伊始高度焦慮不安的學習下還要重新適應原先的人體生物鐘是很難的。
而她在學習內容層面也分配得很條理清晰，每天下來，幾乎科科俱到，薄弱之處也恰有研究。她那樣的計劃，讓她在春節前就已完成了教師佈局的作業，在剩餘時間裡，將自個梳理的作業、錯題集又能仔細分析看一遍，將近幾年的高考真題再做一遍，加重印象，瞭解今年高考出卷規律性。這樣豐富的學習生活，這樣滿滿當當的學習分配，怎麼可能不成績顯著？
我覺得，做計劃誰都可以，但是如果是三分鐘熱度一時衝動寫出了計劃而不付諸實踐得話，再多的計劃都是空口白談！說白了實幹興邦，實行計劃的前提條件就是說自我約束。上邊這一看上去十分嚴苛的時刻表，我覺得在衡中不勝枚舉。衡中學子用“嚴於律己”實力闡釋“自律”，這一自古以來被人們說爛了的話題，
書亦或為情寄
具說有不少呆子。
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我們這兒有一個衡水出來的碩士，每個部門都不想要
