有這三個特徵的孩子很“難帶”,大多數卻很聰明,家長要正確引導

俗話說得好“生兒簡單養兒難。”當孩子出生後,許多家長就會為孩子提前做好規劃,幫助他們未來成為更好的自己。因此在此時父母將會付出更多的心血與精力對孩子進行培養。如果在此過程中自家寶寶特別不聽話,就會對讓許多家長變得十分無奈。而且,培養不聽話的寶寶往往會付出多於平常的心血與精力。雖然寶寶的不聽話確實很讓人頭疼,但是寶寶的不聽話不一定是一個壞的事情。

有這三個特徵的孩子很“難帶”,大多數卻很聰明,家長要正確引導

有這三個特徵的孩子很“難帶”,大多數卻很聰明,家長要正確引導

1、活潑好動

生活中許多家長都會發現自家孩子特別活潑常常坐不住。而且,有些家長甚至會認為自己的孩子得了多動症。其實,孩子活潑好動的行為是孩子進行認知世界的一種方式。孩子往往憑藉著自己的“多動症”不斷地進行探索與冒險,從中不斷的認識是介於感知世界。因此面對活潑好動的寶寶,如果家長進行合適的引導,那麼對孩子的智力開發會起到促進的作用。

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2、喜歡錶達自己的想法

在面對大人的批評時大多數孩子都會保持沉默,雖然有很多不情願,但是還是需要違背自己本性的進行接受。而那些頑皮的孩子在日常生活中,在面對家長的不正確批評時,就會對家長不正確的想法進行反駁,從而表達自己的內心想法。這樣的孩子在長大後不容易“泯然眾人矣”,如果家長對孩子進行適當的教育後,那麼孩子就會將這種行為逐漸的轉化為一種領導的才能。

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3、喜歡“拆家”

每位寶媽在打掃衛生時常常會遇到紙條滿天飛,玩具滿地撒的情況。並且許多寶媽已經把孩子這種種現象視為常態。每次只能在孩子搞完破壞之後,自己幫助孩子進行善後。其實這種破壞能力往往代表著孩子的動手能力。破壞能力越強,孩子的動手能力也就越好。因此在日常生活中,家長可以將孩子這種破壞能力通過教育引導幫助他們走向正軌。如果這種破壞能力用到正處,怎麼對孩子未來的生活與發展會起著重要的影響。

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家長如何培養,孩子能更聰明

1、多給孩子聽一些輕音樂

在日常生活中家長可以在家中給孩子放一些輕音樂或者是古典音樂。一定程度上,音樂可以幫助孩子緩解內心的躁動以及不愉快。而且在音樂的刺激下對孩子的產生影響。幫助孩子鍛鍊記憶能力以及感知能力。輕音樂和古典音樂在一定程度上可以幫助孩子塑造好的性格。在各自領域擁有成就的人大多數都是喜歡音樂的人。

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2、帶寶寶見識更加廣闊的世界

在日常生活中,如果家長有空閒的時間可以帶孩子去多看一看外面的世界,開闊孩子的視野。並且以此來提高孩子的認知能力。在不同環境的刺激之下,孩子會擁有不同的感受。通過這種方法可以使孩子的智力得到一定的提高。

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3、經常和寶寶說話

父母應該經常與嬰兒說話,在此過程中家長要保證語調要輕柔。父母在說話時,注意不要與孩子進行過長語句的交流,因為過長的句子會讓孩子難以理解句子之中的含義。家長和孩子進行交流的過程中,在句子的語言中使用盡可能多的單詞。說話時使用誇張的表情,例如玩可愛的表情、吐舌頭、微笑等誇張的表情,這樣寶寶就會喜歡家長的交流。而且在此過程中,孩子語言能力會得到提升。語言能力的提升對孩子智力的發展也會起著促進的作用。

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雖然擁有著這3個特點的孩子在小的時候非常的不好帶,但是父母好好的培養卻可以成才。每個孩子出生都是一張白紙,會長成什麼模樣,取決於家長如何教導!在3-6歲其實就是給孩子養成良好行為習慣最重要的時期,可能有很多家長平時比較忙,忽視了這一點,家長要抓住3-6歲這個性格關鍵期,培養孩子良好的行為習慣和性格品質,未來的路才會更好走。

父母對於孩子的情感要關注,重視情商方面的教育,教會孩子如何愛別人,如何與他人建立良好關係!

孩子的情商教育要從嬰幼兒時期就開始,讓孩子懂得管理自己的情緒,擁有較高的情商適應複雜的人際關係

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這裡為大家推薦一套有關好性格品格培養的繪本《小松鼠行為習慣繪本》。父母可以給孩子當睡前故事讀,培養孩子情商啟蒙,邏輯思維鍛鍊,以及語言表達的能力,在看故事的時候,孩子非常容易就會把自己帶入到角色當中,裡面的人物怎麼做,孩子自然就會跟著模仿,從而學會基礎的生活規則。

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書中包括自己的事情自己做、學會表達自己等基本的生活技能,一個個生動的小故事疊加在一起,會讓孩子更容易養成良好的行為習慣,培養他們獨立自主的能力

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另外,還有《陌生人,快走開》、《說好了就要去做》等拓展故事,教會孩子學會自我保護,學會誠實守信

,懂的多了之後上幼兒園,家長們才能更放心。

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全書一共10冊,僅需58,平均下來一本不到6塊錢,一包小零食的錢就能培養孩子良好的行為習慣,非常划算了,如果錯過了關鍵時期,再想培養就難了!

有這三個特徵的孩子很“難帶”,大多數卻很聰明,家長要正確引導

很多孩子的好習慣,並不是一蹴而就的。是在父母反覆督促,反覆監管下,慢慢養成的。3-6歲要幫助孩子養成良好的習慣,孩子有不好的行為習慣的時候,要及時幫助改正,別讓那些壞習慣成為孩子成長路上的障礙物。


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