梁启超和他的三个孩子梁思顺、梁思成、梁思永
世上最没用的三种教育方法，就是：
讲道理、发脾气、自我感动。
改变人生的不是道理，而是规矩。
《楞严经》里讲：“理可顿悟，事须渐修。”
与其听再多道理，依然过不好这一生；
不如扎扎实实地立规矩，用良好的习惯，成就孩子光明的未来。
判断一个孩子懂事与否、家教好坏，不必看他懂得多少道理，而要看他能否守得住规矩。
梁启超有9个孩子，全部学有所成，还出了3个院士。
他的教育实践告诉我们：跟孩子讲道理，不如给孩子“立规矩”。
人生百年，立于幼学
梁启超在《论幼学》中强调：
“人生百年，立于幼学。”
趁孩子年幼，一定要给他们立好规矩。
这源于他自己的一段亲身经历。
梁启超六岁时，曾因一件小事向母亲说谎。
当日晚饭后，母亲把他叫到卧房，将他按在膝前，用力责打了数十下。
从此，母亲为他立下“不许说谎”的规矩。
等梁启超略长大些，母亲才郑重地对他说：
“人之所以说谎，或者是做了不该做的事，却谎称没做过；
或者有该做的事没做好，却谎称做到了。
以上两者，不仅是明知故犯，而且还自欺欺人。
天下万恶，皆始于此，汝应戒之！”
母亲的这番话，给梁启超留下了极为深刻的印象。
他也明白，六岁时的自己，很难领会母亲话中的深意。
而正是那一番责打，在他幼小的心中立下了规矩。
言传身教，身体力行
古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”
梁启超明白，自己的成功，得益于严格的家教。
因此，他也格外重视给子女们“立规矩”。
平日里，除了督促子女读书以外，梁启超还要求他们的言行举止谨守礼仪。
要想让孩子守规矩，父母首先要做到言传身教、身体力行。
梁启超的言行，对他的子女们影响很大。
他说：“我自己常常感觉，要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范；
我又很相信我的孩子们，个个都会受我这种遗传和教训，不会因为环境的困苦或舒服而堕落。”
而他也说到做到，切实地成为了孩子们的好榜样。
梁启超九个子女，长大后皆学有所成，还出了三个院士：
长女梁思顺，诗词研究专家，曾任中央文史馆馆员；
长子梁思成，著名建筑学家，1948年当选“中央研究院”首届院士，新中国成立后任中科院学部委员（院士），其妻为著名建筑学家林徽因；
次子梁思永，著名考古学家，1948年当选“中央研究院首届院士”，新中国成立后任中科院考古所副所长（当时还未成立学部），1954年去世；
三子梁思忠，曾任国民党十九路军炮兵校官，因病早殇；
次女梁思庄，美国哥伦比亚大学毕业，曾任北京大学图书馆副馆长，著名图书馆学家；
四子梁思达，南开大学毕业，经济学家；
三女梁思懿，社会活动家，是“一二·九”运动中的学生骨干，为“燕京大学三杰”之一；
四女梁思宁，早年就读于南开大学，1940年投奔新四军，参加革命；
五子梁思礼，著名火箭控制系统专家，1993年当选为中国科学院院士。
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